【茅塞頓開(kāi)解釋】：茅塞：喻人思路閉塞或不懂事；頓：立刻。原來(lái)心里好象有茅草堵塞著，現(xiàn)在忽然被打開(kāi)了。形容思想忽然開(kāi)竅，立刻明白了某個(gè)道理。

1 你講得太好了，使我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。什么話讓你一說(shuō)，效果就是與別人不一樣。
2 六月，有一份期待，紅色是分黑色是題沒(méi)有色彩的都是愛(ài)，練聽(tīng)力練話題練幾何練文理茅塞頓開(kāi)，字里行間有同志的一路風(fēng)采和師長(zhǎng)的般般關(guān)懷，怕什么“一本幾本”怕什么題難題怪，見(jiàn)招破招以毒攻毒戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)任我擺。
3 茅塞頓開(kāi)：一下子解開(kāi)了心里的疙瘩，懂得了有某種道理，有了某種知識(shí)。
4 作業(yè)上有一道題我不會(huì)，于是問(wèn)爸爸，后來(lái)，我茅塞頓開(kāi)。
5 經(jīng)歷一段困惑后突然有所頓悟.恍然大悟,豁然開(kāi)朗,茅塞頓開(kāi)。
6 劉老師對(duì)這篇課文進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開(kāi)。
7 這題我不會(huì)，去請(qǐng)教了爸爸，聽(tīng)爸爸一說(shuō)，使我茅塞頓開(kāi)。
8 爸爸和媽媽的指點(diǎn)，使我茅塞頓開(kāi)。
9 有一次，我有一題數(shù)學(xué)題不會(huì)，就去找數(shù)學(xué)老師，經(jīng)過(guò)老師一番話，我茅塞頓開(kāi)，找到了答案。
10 這題小明不懂，去請(qǐng)教了老師，聽(tīng)老師這么一講，使小明茅塞頓開(kāi)。
11 呂校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)，"花香，書(shū)香，人更香"，以前我總是搞不明白這句話的意思，現(xiàn)在上了五年級(jí)，我才茅塞頓開(kāi)。 造句網(wǎng)
12 聽(tīng)了他的話，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
2016 我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的，也是吃飯長(zhǎng)大的，這句話讓我茅塞頓開(kāi)，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
2016 聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)茅塞頓開(kāi)。
15 昨天在課堂上做數(shù)學(xué)題的時(shí)候，有一道題難住了我，經(jīng)過(guò)陳老師的講解，我茅塞頓開(kāi)。
16 我這題不會(huì)，我去問(wèn)爸爸，聽(tīng)了爸爸的，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
17 我苦腦想不出作文思路，正愁眉不展，爸爸的一席話使我茅塞頓開(kāi)，發(fā)揮了作文水平。
18 在預(yù)習(xí)課文時(shí)，本來(lái)還有很多不懂的地方，但看了老師給我們準(zhǔn)備的課件時(shí)，我一下茅塞頓開(kāi)。
19 今天我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，就去找數(shù)學(xué)老師，聽(tīng)完后，使我茅塞頓開(kāi)。
20 經(jīng)過(guò)他的透徹分析，形象的比喻，使大家終于茅塞頓開(kāi)解決了這個(gè)難題。
21 我在數(shù)學(xué)題上遇到困難，爸爸指導(dǎo)我后，我茅塞頓開(kāi)。
22 今天我遇上了一道難題，小舅教我后，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
23 我對(duì)這道題很不理解，經(jīng)過(guò)媽媽這樣一講我的大腦立刻茅塞頓開(kāi)。
24 聽(tīng)了這場(chǎng)鞭辟入里的演說(shuō)，真有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。
25 我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，但聽(tīng)了老師的講解，我一下茅塞頓開(kāi)，馬上就做出來(lái)了。
26 有道數(shù)學(xué)題，我不會(huì)，聽(tīng)了老師的講解，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。
27 昨天下午上數(shù)學(xué)課，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)寫(xiě)問(wèn)老師，聽(tīng)完后，使我茅塞頓開(kāi)。
28 媽媽叫我用茅塞頓開(kāi)造句，我想了半天也沒(méi)有這個(gè)詞，爸爸說(shuō)：你這孩子，這分明是茅塞未開(kāi)。
29 爸爸的講理，讓奶奶茅塞頓開(kāi)。
30 我們班的張?jiān)讫堅(jiān)跀?shù)學(xué)方面可謂是"天下無(wú)敵，"誰(shuí)的數(shù)學(xué)題如果不會(huì)，問(wèn)一下他，他準(zhǔn)能給你講得頭頭是道，讓你茅塞頓開(kāi)。
31 老師總是使用幽默風(fēng)趣的講課方法，常常使我們茅塞頓開(kāi)。
32 在黑風(fēng)高的夜晚，我在貴校嚴(yán)謹(jǐn)而不失精美的網(wǎng)頁(yè)上看到了計(jì)算機(jī)項(xiàng)目，宛如晴天霹靂，醍醐灌頂，撥云見(jiàn)日，茅塞頓開(kāi)，誓要進(jìn)入貴校深造。
33 這道數(shù)學(xué)題我百思不得其解，經(jīng)媽媽一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。
34 今天的作業(yè)我有一道題不會(huì)，我就去問(wèn)同學(xué)，問(wèn)了同學(xué)后令我茅塞頓開(kāi)，知道了要怎么寫(xiě)。
35 數(shù)學(xué)美的提示，可以使學(xué)生撥云見(jiàn)日，茅塞頓開(kāi)，點(diǎn)燃起五彩繽紛的智慧火花。
36 上課時(shí)老師叫我回答這道題，我對(duì)著這道題茅塞頓開(kāi)，于是經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師的講解我立刻就明白了。
37 我不知道今天的作業(yè)做什么，但聽(tīng)了同學(xué)的講解，我立刻茅塞頓開(kāi)，一下就想起來(lái)了。
38 我本來(lái)有一篇作文不會(huì)寫(xiě)，但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，使我茅塞頓開(kāi)，一下就想起來(lái)怎么寫(xiě)了。
39 小明是一個(gè)求上進(jìn)的同學(xué)，在一次數(shù)學(xué)考試失利后，主動(dòng)找到數(shù)學(xué)老師，當(dāng)數(shù)學(xué)老師仔細(xì)的給他講解后，小明茅塞頓開(kāi)。
40 爺爺意味深長(zhǎng)的一席話使我茅塞頓開(kāi)。

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