茅塞頓開(kāi)怎么造句：

　　1) 數(shù)學(xué)美的提示，可以使學(xué)生撥云見(jiàn)日，茅塞頓開(kāi)，點(diǎn)燃起五彩繽紛的智慧火花。

　　2) 我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，但聽(tīng)了老師的講解，我一下茅塞頓開(kāi)，馬上就做出來(lái)了。

　　3) 今天我遇上了一道難題，小舅教我后，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

　　4) 聽(tīng)了媽媽的話，我覺(jué)茅塞頓開(kāi)。

　　5) 我這題不會(huì)，我去問(wèn)爸爸，聽(tīng)了爸爸的，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

　　6) 這道題經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的指點(diǎn)，使我茅塞頓開(kāi)。

　　7) 老師總是使用幽默風(fēng)趣的講課方法，常常使我們茅塞頓開(kāi)。

　　8) 聽(tīng)了這場(chǎng)鞭辟入里的演說(shuō)，真有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué)。

　　9) 這道數(shù)學(xué)題我百思不得其解，經(jīng)媽媽一點(diǎn)撥，我茅塞頓開(kāi)。

　　10) 作業(yè)上有一道題我不會(huì)，于是問(wèn)爸爸，后來(lái)，我茅塞頓開(kāi)。

　　11) 老師的提醒使他茅塞頓開(kāi)。

　　12) 爸爸和媽媽的指點(diǎn)，使我茅塞頓開(kāi)。

　　13) 我對(duì)這道題很不理解，經(jīng)過(guò)媽媽這樣一講我的大腦立刻茅塞頓開(kāi)。

　　14) 我在數(shù)學(xué)題上遇到困難，爸爸指導(dǎo)我后，我茅塞頓開(kāi)。

　　15) 爸爸的講理，讓奶奶茅塞頓開(kāi)。

　　16) 上課時(shí)老師叫我回答這道題，我對(duì)著這道題茅塞頓開(kāi)，于是經(jīng)過(guò)同學(xué)和老師的講解我立刻就明白了。

　　17) 劉老師對(duì)這篇課文進(jìn)行了深入淺出的講解，使我們茅塞頓開(kāi)。

　　18) 媽媽叫我用茅塞頓開(kāi)造句，我想了半天也沒(méi)有這個(gè)詞，爸爸說(shuō)：你這孩子，這分明是茅塞未開(kāi)。

　　19) 這題我不會(huì)，去請(qǐng)教了爸爸，聽(tīng)爸爸一說(shuō)，使我茅塞頓開(kāi)。

　　20) 爺爺意味深長(zhǎng)的一席話使我茅塞頓開(kāi)。

　　21) 有道數(shù)學(xué)題，我不會(huì)，聽(tīng)了老師的講解，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

　　22) 經(jīng)歷一段困惑后突然有所頓悟.恍然大悟,豁然開(kāi)朗,茅塞頓開(kāi)。

　　23) 我本來(lái)有一篇作文不會(huì)寫(xiě)，但是經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，使我茅塞頓開(kāi)，一下就想起來(lái)怎么寫(xiě)了。

　　24) 這題我不懂，去請(qǐng)教了老師，聽(tīng)她這么一講，使我茅塞頓開(kāi)。

　　25) 經(jīng)過(guò)他的透徹分析，形象的比喻，使大家終于茅塞頓開(kāi)解決了這個(gè)難題。

　　26) 聽(tīng)了他的話，我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。

　　27) 正當(dāng)我困惑不解的時(shí)候,他一句話頓使我茅塞頓開(kāi)。

　　28) 經(jīng)你一說(shuō),我茅塞頓開(kāi),真是“共君一席話,勝讀十年書(shū)”。

　　29) 他聽(tīng)了老師的講解后茅塞頓開(kāi),馬上解出了這道題。

　　30) 演戲，演的是角色之間的關(guān)系，看到這句話茅塞頓開(kāi)，生活當(dāng)中人與人之間的關(guān)系也是最難把握也是最重要最基本的習(xí)題，表演源于生活，源于基本。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/667098.html

相關(guān)閱讀：