1．對(duì)這個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)應(yīng)這樣，他說(shuō)應(yīng)那樣，我真是莫衷一是。（“莫衷一是”是大家看法不一樣，不能得出一致的意見(jiàn)。使用時(shí)主語(yǔ)不能是某一個(gè)人。）
2．這些年輕的科學(xué)家以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。（“無(wú)所不為”意為沒(méi)有什么不干的，指什么壞事都干，用來(lái)形容科學(xué)家的勇氣，自然不當(dāng)。）
3．有人說(shuō)他們兩個(gè)是莫逆之交，其實(shí)他們的感情一向就很好。 (“莫逆之交”彼此志同道合，有深厚的友?。亦指情投意合的朋友。)
4．張廠長(zhǎng)的一席話起到了拋磚引玉的作用，引出了許多提高產(chǎn)品質(zhì)量的好建議。(“拋磚引玉”常用作謙詞，只能對(duì)己。)
5．很少有人知道，他最近還出版了一本文不加點(diǎn)，又幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集子，文字比較艱深，讀起來(lái)確實(shí)累人。 (“文不加點(diǎn)”是指文章一氣呵成，不用修改。形容文思敏捷。)
6.齊白石畫(huà)展在美術(shù)館開(kāi)幕了，國(guó)畫(huà)研究院的畫(huà)家竟相觀摩，藝術(shù)愛(ài)好者趨之若騖。(“趨之若騖”比喻很多人爭(zhēng)著前往，多含貶義。)
7．你的這個(gè)不情之請(qǐng)讓我很為難，過(guò)兩天我再答復(fù)你吧。(“不情之請(qǐng)”不合情理的請(qǐng)求。提出請(qǐng)求時(shí)用的套語(yǔ)。是一個(gè)自謙之詞。)
8．峨眉山是聞名中外的旅游勝地，素有“峨眉天下秀”之譽(yù)。其巍峨磅礴，重巒疊嶂，山山有奇景，十里不同天，真是巧奪天工。 (“巧奪天工”，意為“精巧的人工勝過(guò)天然”。而峨眉山本身就是天然，不在“人工”之列。)
9．在學(xué)習(xí)上也是這樣，吃別人嚼過(guò)的饃不香，要善于動(dòng)腦筋，師心自用，才能學(xué)深學(xué)透。
(“師心自用”是只憑主觀，自以為是，是貶義詞。)
10.聽(tīng)說(shuō)這位氣功大師能夠功發(fā)疾消，今天會(huì)了他一下，果不其然，他沒(méi)有那么大的能耐。（果不其然，果然如此。指事物的發(fā)展變化跟預(yù)料的一樣。用在這里使前后意思矛盾。）
11.他妄自菲薄別人，在班里很孤立，大家都認(rèn)為他是一個(gè)自負(fù)的人。（妄自菲薄，過(guò)分看輕自己。形容自卑。不能用于對(duì)待別人。）
12.陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，還不時(shí)夾著所引史料的數(shù)種語(yǔ)言文字，這使得外語(yǔ)尚未過(guò)關(guān)、文史基礎(chǔ)知識(shí)貧乏的學(xué)生，簡(jiǎn)直不知所云。（不知所云，形容說(shuō)話內(nèi)容混亂，無(wú)法理解，使人不知道說(shuō)的是些什么。是用于批評(píng)說(shuō)話人的。如“這篇文章邏輯性太差，使人看了～。”這段文字說(shuō)明陳寅恪先生上課時(shí)旁征博引，不是說(shuō)他說(shuō)話內(nèi)容混亂。）
13.一美國(guó)男子在中國(guó)多次撒野動(dòng)粗，近日在公交車上將女司機(jī)打得鮮血直流。對(duì)這種不可思議的洋流氓，必須依照中國(guó)法律嚴(yán)懲不貸。（不可思議，原有神秘奧妙的意思�，F(xiàn)多指無(wú)法想象，難以理解。應(yīng)該為“不可理喻”。）
14.我國(guó)乒壇健兒在四十三屆世乒賽男團(tuán)決賽中以三比二力克瑞典隊(duì)勇奪冠軍，體育館內(nèi)振聾發(fā)聵的歡呼聲淹沒(méi)了場(chǎng)外的雷聲和雨聲。（振聾發(fā)聵，比喻用語(yǔ)言文字喚醒糊涂麻木的人，使他們清醒過(guò)來(lái)。注意“振”的寫(xiě)法，不能誤寫(xiě)成“震”。用在這里與文意完全不符，被誤解為“聲音大得震聾了耳朵。”改為“震耳欲聾”即可。）
15.國(guó)有銀行開(kāi)始清理國(guó)有工商業(yè)不良債務(wù)，沖銷了大約200億元，但對(duì)國(guó)有企業(yè)的巨大的呆帳壞帳來(lái)說(shuō)，實(shí)在是螳臂當(dāng)車。（螳臂當(dāng)車，也可以寫(xiě)成“螳臂擋車”，螳螂舉起前腿想擋住車子前進(jìn)，比喻不估計(jì)自己的力量去做辦不到的事情，必然失敗，多指逆潮流而動(dòng)。用在這里與文意完全不符。）
16.由于太平洋暖流的影響，去年春天來(lái)得早，春節(jié)剛過(guò)，北海公園就渙然冰釋，讓喜歡滑冰的人大失所望。（渙然冰釋，形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等像冰一樣完全消除。用在這里與文意完全不符。注意“渙”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)成“煥然一新”的“煥”。）
以前沒(méi)有看過(guò)卓別林的喜劇，今天看了，逗得大家哈哈大笑，所有的煩惱都渙然冰釋。（渙然冰釋，形容疑慮、誤會(huì)、隔閡等完全消除。不用于消除煩惱。）
17.他在國(guó)內(nèi)影視界和社會(huì)上知名度都極高，在國(guó)際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。（炙手可熱，比喻人權(quán)勢(shì)大，氣焰盛，使人不敢接近。不指知名度。注意“炙”的寫(xiě)法，這個(gè)字取意“肉在火上烤”。）
人世五年后，食品、紡織、服裝、建筑、金融及其他服務(wù)業(yè)就業(yè)機(jī)會(huì)將平均增加30%；屆時(shí)，熟悉世貿(mào)組織規(guī)則，適應(yīng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的外語(yǔ)人才、復(fù)合型人才將炙手可熱。（這里用來(lái)形容“吃香的人才”，錯(cuò)。）
前些日子，恐怖分子襲擊紐約世貿(mào)大廈一事成了炙手可熱的新聞?lì)}材，世界各國(guó)新聞媒體競(jìng)相報(bào)道，現(xiàn)在，人們關(guān)注的是美國(guó)如何對(duì)恐怖分子采取軍事行動(dòng)。（炙手可熱，只用于人，不用于事。）
近幾年，“知識(shí)經(jīng)濟(jì)”成了炙手可熱的話題。（炙：烤，燒。炙手可熱，手一接觸就感覺(jué)到熱得燙人，比喻氣焰盛，權(quán)勢(shì)大。用于有權(quán)勢(shì)者，含貶義。）
18.初春，乍暖還寒。他身著冬裝，漫步在廣闊的田野中，仍然覺(jué)得不寒而栗。（不寒而栗，不冷而發(fā)抖。形容非�？謶帧＿@里寫(xiě)的不是心理狀態(tài)。正確的用法可以見(jiàn)34例中的“不寒而栗”。）
19.十年來(lái)，他的病一直不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，他怎能不憂心忡忡且耿耿于懷呢？（耿耿于懷，習(xí)慣用于不能忘懷與別人的芥蒂。這里用錯(cuò)了。）
20.老王雖說(shuō)已經(jīng)退休了，但他精力充沛，在許多事情上都顯示出他是個(gè)年富力強(qiáng)的人。（年富力強(qiáng)，形容年紀(jì)輕，精力旺盛。不能用于退休的老人。）
21.對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無(wú)疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。（略勝一籌，比較起來(lái)，稍微好一些。不用于價(jià)格高低的比較。）
22．角色的個(gè)性鮮明，是電視劇《康熙王朝》最值得欣賞的地方。甚至連配角都栩栩如生，令人難忘。（栩栩如生，指藝術(shù)形象非常逼真，如同活的一樣，不形容個(gè)性鮮明。而且，“配角”是人，活人，怎么能說(shuō)“活人像活的一樣”呢？）
她的演技，可以說(shuō)已到了爐火純青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真絕了。(栩栩：活潑生動(dòng)的樣子。栩栩如生,形容文學(xué)、藝術(shù)作品對(duì)人和其他生物的形象，描寫(xiě)得非常逼真，好像活的一樣。)
23．盡管世界杯小組出線的前景微乎其微，“米家軍”的全體將士仍然準(zhǔn)備再做最后一搏。（微乎其微，形容非常小或非常少。這里與“前景”搭配不當(dāng)，因?yàn)榍熬盁o(wú)所謂大小多少。宜將“前景”改為“希望”。）
24．明星出書(shū)無(wú)可厚非，但有的書(shū)錯(cuò)別字連篇累牘，簡(jiǎn)直讓人不堪卒讀。（無(wú)可厚非，指說(shuō)話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。明星有出書(shū)的權(quán)利，不是缺點(diǎn)。應(yīng)改為“無(wú)可非議”。/連篇累牘，形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)。不能形容錯(cuò)別字多。/補(bǔ)充：卒讀，讀完；卒，結(jié)束、完畢。）
這部小說(shuō)的構(gòu)思又精巧又嚴(yán)密，真是無(wú)可厚非。（厚：重；非：責(zé)備。無(wú)可厚非，沒(méi)有可以過(guò)分指責(zé)非議的。用于有一定小問(wèn)題的人或事�？筛臑�“無(wú)懈可擊”。無(wú)懈可擊：沒(méi)有可以被攻擊或挑剔的漏洞，形容十分嚴(yán)密。）
對(duì)中國(guó)十大杰出青年連篇累牘的報(bào)道，使廣大讀者看到了中國(guó)的希望，起到了振奮人心的作用。（連篇累牘，形容篇幅過(guò)多，文辭冗長(zhǎng)。貶義。）
25.美國(guó)政府準(zhǔn)許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起了國(guó)際環(huán)保組織怨聲載道。（怨聲載道，怨恨的聲音充滿道路。形容人民群眾普遍強(qiáng)烈不滿。這里太夸張不滿情緒的范圍和程度。）
26．這項(xiàng)新規(guī)定頒行一年多，已經(jīng)露出危險(xiǎn)的苗頭，如不及時(shí)關(guān)注，恐怕亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)太晚。（亡羊補(bǔ)牢，比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失�！稇�(zhàn)國(guó)策·楚策》：“見(jiàn)兔而顧犬，未為晚也；亡羊而補(bǔ)牢，未為遲也。”這里用反了。）
28．這所學(xué)校向家長(zhǎng)發(fā)了一封關(guān)于收取學(xué)費(fèi)的公開(kāi)信，既言“切實(shí)減輕群眾負(fù)擔(dān)”，可實(shí)際收費(fèi)額卻步步攀升。首鼠兩端，堪稱奇文。（首鼠兩端，在兩者之間猶豫不決左右動(dòng)搖不定。這里用于表示言行不一，錯(cuò)。）
在建立導(dǎo)彈防御系統(tǒng)問(wèn)題上，美德兩國(guó)首鼠兩端，但美國(guó)總統(tǒng)布什說(shuō)：“我們可以在意見(jiàn)不合的情況下仍然保持朋友關(guān)系”。（首鼠兩端，猶豫不決。不表示意見(jiàn)不合。）
27．那天，我和他在車站依依惜別，而后就南轅北轍，各奔東西了。（南轅北轍，比喻行動(dòng)和目的正好相反。不形容兩個(gè)人方向相反。）
29．中國(guó)女子柔道選手袁華在人聲鼎沸的賽場(chǎng)上能做到充耳不聞、心靜如水，而一旦發(fā)力，就令對(duì)手不寒而栗。（充耳不聞，形容有意不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。不合語(yǔ)境。）
30．小錯(cuò)誤也不能放過(guò)，須知集腋成裘，小錯(cuò)積多了，也會(huì)對(duì)工作造成大的損害。（集腋成裘，狐貍腋下的皮雖很小，但聚集起來(lái)就能制一件皮袍。比喻積少成多。褒義。這里用于貶義。）
31．目前，語(yǔ)文教學(xué)的最大弊端是條分縷析，教師過(guò)分的講解，不僅使學(xué)生失去了學(xué)習(xí)語(yǔ)的興趣，而且影響了學(xué)生獨(dú)立思考能力的形成。（條分縷析，有條有理地細(xì)細(xì)分析。褒義。不是弊端。）
32．聲名不論大小，都是靠誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)、創(chuàng)造實(shí)績(jī)獲得的。實(shí)至名歸，才能安之若素；以名礪志，才會(huì)不斷進(jìn)取。（安之若素，安然相處，和往常一樣，不覺(jué)得有什么不合適。不能表示“心里安穩(wěn)”。）
33．這件事對(duì)我無(wú)異于晴空霹靂，如同一塊珍藏多年價(jià)值連城的璧玉，頃刻間變成一塊一文不名的瓦片。（一文不名，同“不名一錢”“不名一文”，意思是一個(gè)錢都沒(méi)有。名，占有。這里宜改為“一文不值”。）
34．寫(xiě)事件，不寫(xiě)其來(lái)龍去脈，只取其涉筆成趣的地方加以渲染，片言只語(yǔ)，含蓄濃縮。（涉筆成趣，形容一動(dòng)筆就畫(huà)出或?qū)懗龊苡幸馊さ臇|西。常用來(lái)表示創(chuàng)作者水平高。這里“涉筆成趣的地方”指的不是創(chuàng)作人，而是故事情節(jié)。/片言只語(yǔ)，零零碎碎的話。強(qiáng)調(diào)零碎，不表示濃縮。）
35．有德之人不會(huì)以權(quán)謀私，不會(huì)貪污受賄，雖然清貧點(diǎn)，但活得坦蕩，沒(méi)有水落石出之慮，也沒(méi)有半夜敲門(mén)之驚。（水落石出，比喻事情的真相完全顯露出來(lái)。看似正確，但習(xí)慣上“水落石出”從積極的角度比喻真相終于大白，不表示消極的擔(dān)憂。/補(bǔ)充：“半夜敲門(mén)不吃驚”或“半夜敲門(mén)心不驚”，比喻沒(méi)有做過(guò)虧心事，這里使用是正確的。）
36．他以瘋狂的熱情投身于政界，很快地成為本土上的頭面人物，一舉而實(shí)現(xiàn)了衣錦還鄉(xiāng)的世代農(nóng)民的夢(mèng)。（衣錦還鄉(xiāng)，舊指富貴以后回到故鄉(xiāng)，含有向鄉(xiāng)里夸耀的意思。此人是“本土上的頭面人物”，無(wú)須回鄉(xiāng)。）
37．石景山區(qū)開(kāi)辦了北京第一家打工子弟學(xué)校，招收了126名新生，但這對(duì)8萬(wàn)多名打工子弟來(lái)說(shuō)，實(shí)在是不足掛齒。（不足掛齒，表示不值得一提，含輕視或自謙之意。這里是感嘆數(shù)量太少，應(yīng)換為“杯水車薪”。）
38．在眼前出現(xiàn)一位納西族老太太，那張臉上已有不少皺紋，一身納西族的裝束卻裝戴得一塵不染。（一塵不染，泛指人品純正，絲毫沒(méi)有沾染壞習(xí)氣；也指環(huán)境非常清潔。）
39．在這次打擊賭博的行動(dòng)中，該市幾百名公安干警傾巢出動(dòng)，一舉端掉了十幾個(gè)窩點(diǎn)，繳獲了一大批賭具賭資。（傾巢出動(dòng),比喻全部出動(dòng)，貶義，不能用于公安干警。）
40．斯韋思林杯終于回到了我們的懷抱！當(dāng)普天彈冠相慶時(shí)，人們不由得不佩服蔡振華。（彈冠相慶，指官場(chǎng)中一人當(dāng)了官或升了官，同伙就互相慶賀將有官可做。貶義。）
41. 應(yīng)用文，比如“合同”、“調(diào)查報(bào)告”、“總結(jié)”等官樣文章，一般不使用文學(xué)語(yǔ)言。（官樣文章，諷刺那些空話套話連篇的照例敷衍的虛文濫調(diào)。貶義。）
42.字義豐富是漢字的一大特點(diǎn)，掌握了常用字的字義有利于理解詞語(yǔ)，漢語(yǔ)中很多詞可以望文生義，望文知義。（望文生義，不了解某一詞句的確切涵義，光從字面上去牽強(qiáng)附會(huì)，做出不確切的解釋。貶義。用在這里不合語(yǔ)境。）
43.教育要講究方式方法，不能總是耳提面命，擺官僚作風(fēng)。（耳提面命，不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講，形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。褒義。不能用來(lái)形容官僚作風(fēng)。）
44.張老師針對(duì)班上同學(xué)良莠不齊的現(xiàn)狀，講課時(shí)注意分層指導(dǎo)。（良莠不齊，莠：狗尾草，很象谷子，�；煸诤堂缰�。比喻好人壞人都有，混雜在一起。班上同學(xué)有成績(jī)好壞之分，無(wú)好人壞人之別。這個(gè)成語(yǔ)也可以寫(xiě)做“良莠不一”“良莠不分”“良莠淆雜”。）
45．漢室西遷長(zhǎng)安，一把火，河洛一片焦土，寸草不生，赤地千里，到了萬(wàn)劫不復(fù)的境地。（赤地千里，形容旱災(zāi)或蟲(chóng)災(zāi)造成大量土地荒涼的景象。不能形容火災(zāi)后果。/萬(wàn)劫不復(fù)，佛教稱世界從生成到毀滅的一個(gè)過(guò)程為一劫，萬(wàn)劫就是萬(wàn)世的意思。指永遠(yuǎn)不能恢復(fù)。用在這里夸張過(guò)度。）
46.新組建的這支足球隊(duì)訓(xùn)練抓得很緊，但上場(chǎng)對(duì)壘到底怎樣，還不得而知，我們將刮目相看。（刮目相看，指別人已有進(jìn)步，不能再用老眼光去看他。完全不合語(yǔ)境�？梢愿臑�“拭目以待”，意思是擦亮眼睛等待，或等待事情的實(shí)現(xiàn)。）
47．實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”已是唾手可得，----能聽(tīng)懂人類語(yǔ)言的“智能”型計(jì)算機(jī)即將進(jìn)入中國(guó)千家萬(wàn)戶。（唾手可得，比喻極容易得到。實(shí)現(xiàn)“人機(jī)對(duì)話”不是可以“得到”的東西，而是希望“達(dá)到”的目標(biāo)。）
48．中國(guó)電信以先進(jìn)技術(shù)為依托，亦步亦趨緊跟世界發(fā)展潮流，取得了突飛猛進(jìn)的成就。（亦步亦趨，原意是說(shuō)，你慢走我也慢走，你快走我也快走，你跑我也跑。比喻由于缺乏主張，或?yàn)榱擞懞茫�事事模仿或追隨別人。貶義。不能表示緊跟潮流。）
49．田先生生氣了，漲紅了臉說(shuō)道：“你們說(shuō)的都是杯弓蛇影，純屬無(wú)中生有，完全不符合事實(shí)。” （杯弓蛇影，比喻因疑神疑鬼而引起恐懼。不表示無(wú)中生有。）
50．在《群英會(huì)蔣干中計(jì)》中，作者羅貫中運(yùn)用生動(dòng)細(xì)致的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)，為我們塑造了一個(gè)胸?zé)o城府卻又自作聰明、十分迂腐可笑的蔣干形象。（胸?zé)o城府，形容待人接物坦率真誠(chéng)，心口如一。褒義。不能表示缺乏謀略。）
51．即使得了冠軍，也不能對(duì)同伴側(cè)目而視，自以為老子天下第一。（側(cè)目而視，又恨又怕地看著。不能形容驕傲自滿。）
在很短的時(shí)間內(nèi)，張明老師就發(fā)表了幾篇頗有影響的論文，令人側(cè)目而視。（“側(cè)目而視”形容又怕又恨地看著。不合語(yǔ)境。）
這一伙侵吞巨額財(cái)產(chǎn)、敗壞黨紀(jì)國(guó)法的“碩鼠”被押進(jìn)法庭時(shí)，人人側(cè)目而視，嗤之以鼻。（側(cè)目而視，形容又怕又憤恨。但對(duì)“碩鼠”無(wú)須怕。）
53.人代會(huì)下午3時(shí)開(kāi)幕，不到2時(shí)，人民大會(huì)堂的臺(tái)階上就站滿了嚴(yán)陣以待的記者。（嚴(yán)陣以待，指做好充分戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，等待著敵人。記者嚴(yán)陣以待，準(zhǔn)備對(duì)付誰(shuí)呢？）
52．他這樣做自以為很穩(wěn)妥，其實(shí)是如履薄冰，稍不注意就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。（如履薄冰，比喻行事特別謹(jǐn)慎，存有戒心。只能用于主觀心理，不能表示客觀存在的危險(xiǎn)狀態(tài)。）
54.他憤憤地大談社會(huì)如何腐敗，暗地里卻收受賄賂，這種做法和葉公好龍沒(méi)有兩樣。（葉公好龍，比喻口頭上說(shuō)愛(ài)好某事物，實(shí)際上并不真正愛(ài)好它。不比喻言行不一。）
55.事物的發(fā)展自有它本身的規(guī)律，人們只能順?biāo)�推舟，而不可�?qiáng)求，更不能要它按自己的意志來(lái)確定走向。（順?biāo)�推舟，比喻順著某個(gè)趨勢(shì)或某種方便說(shuō)話辦事。常諷刺不堅(jiān)持原則。不能表示按規(guī)律辦事。）
56.人們提到秋白同志，總會(huì)說(shuō)起他是那樣大公無(wú)私，光明磊落，求全責(zé)備自己。（求全責(zé)備，對(duì)人對(duì)事物要求十全十美，毫無(wú)缺點(diǎn)。意思用對(duì)了，但“求全責(zé)備”不能帶賓語(yǔ)，要說(shuō)成“對(duì)……求全責(zé)備”。）
57．令人憂慮的是，有的出版社出了不好的作品還不置可否，聽(tīng)不進(jìn)群眾的批評(píng)。（不置可否，不說(shuō)行，也不說(shuō)不行，指不表明態(tài)度。后文有“聽(tīng)不進(jìn)群眾的批評(píng)”，說(shuō)明態(tài)度明確。前后矛盾。）
58．有句歇后語(yǔ)：豬八戒照鏡子——里外不是人。細(xì)想起來(lái)，這也有點(diǎn)子虛烏有。豬八戒長(zhǎng)的丑陋，但敢照鏡子，有什么可指責(zé)的呢？（子虛烏有，指假設(shè)的、不存在的、不真實(shí)的事情。漢·司馬相如著《子虛賦》，假托子虛、烏有先生和亡是公三人問(wèn)答。用在這里，看不出要表達(dá)什么意思。）
59．他是我大伯的老鄰居，大伯有幾個(gè)孩子，誰(shuí)幾歲，誰(shuí)的性格怎樣，他都洞若觀火。（洞若觀火，形容有敏銳的觀察力，非常清楚地看出事物的本質(zhì)，好象看火一樣。用在這里不合語(yǔ)境。這里可以用“了如指掌”。）
60．他平時(shí)學(xué)習(xí)粗心，總是目無(wú)全牛，以致一些很簡(jiǎn)單的題目也常常出錯(cuò)。（目無(wú)全牛，比喻技術(shù)熟練到了得心應(yīng)手的境地�！肚f子·養(yǎng)生主》：“始臣之解牛之時(shí)，所見(jiàn)無(wú)非牛者；三年之后，未嘗見(jiàn)全牛也。”這里誤解為“觀察不細(xì)致”。）
各部門(mén)都要有全局觀念，那種目無(wú)全牛而忽視整體利益的做法是不對(duì)的。（“目無(wú)全牛”出自《庖丁解牛》，形容技藝高超，動(dòng)作純熟。與“忽視整體利益”沒(méi)有聯(lián)系。）
不少語(yǔ)文老師上課就是以一連串的問(wèn)與答貫串課堂教學(xué)始終，長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然是目無(wú)全牛了。（把“目無(wú)全牛”理解為“不能整體把握”。錯(cuò)。）
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/ciyu/699474.html

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