【拼音】：búfènbùqǐ,bùfěibùfā

【解釋】：憤：心里想弄明白可還是不明白；啟、發(fā)：開導、啟發(fā)；悱：想說又不知道怎么說。如果不是經過冥思苦想而又想不通時，就不去啟發(fā)他；如果不是經過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導他。

【出自】：《論語?述而》:“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅發(fā)，則不復也�！�

【褒貶】：中性詞

【用法】：可當四字成語分開使用，用于教導。

【英語】：wouldnotexplainunlessoneisdesperatelyanxioustolearn-willnotexplaintosb.notdeterminedtolearn；explainunlessoneisdesperatelyanxioustolearn-willnotexplaintosb.notdeterminedtolearn

成語解析

名句“不憤不啟，不悱不發(fā)”說的是：要等對方實在無法想明白的時候再去啟發(fā)他，只有在對方心里明白但不知如何表達時再去開導他。

學生如果不經過思考并有所體會，想說卻說不出來時，就不去開導他；如果不是經過冥思苦想而又想不通時,就不去啟發(fā)他,經常用來說明對學生要嚴格要求，先讓學生積極思考，再進行適時啟發(fā)。

例句

教師授課要采用啟發(fā)式教學，做到不憤不啟，不悱不發(fā)，才能較好的調動學生的積極性。

孔子曰“不憤不啟，不悱不發(fā)”，在教育孩子時，我們應該想法設法培養(yǎng)孩子積極學習的好習慣，不能遇到難題就求助。

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