【被動(dòng)解釋】：①待外力推動(dòng)而行動(dòng)（跟‘主動(dòng)’相對(duì)）：工作要主動(dòng)，不要～。②不能造成有利局面使事情按照自己的意圖進(jìn)行（跟‘主動(dòng)’相對(duì)）：由于事先考慮不周，事情搞得很～。
近義詞：被迫 
反義詞：主動(dòng) 
相似詞：動(dòng)手動(dòng)腳 一動(dòng)不動(dòng) 棉被 被罩 被盜 被迫 被子 被告 

（1）這場(chǎng)決斗被人動(dòng)了手腳！被動(dòng)過(guò)手腳的決斗，不叫決斗！
（2）被動(dòng)的放棄，往往走進(jìn)死胡同；主動(dòng)的放棄，往往迎來(lái)新天地。
（3）成功不成功只一字之差：主動(dòng)或被動(dòng)。
（4）生的對(duì)立面是死。對(duì)于死，我們也基本上是被動(dòng)的。我們只有那么一點(diǎn)主動(dòng)權(quán)，那就是自殺。但是，這點(diǎn)主動(dòng)權(quán)卻是不能隨便使用的。除非萬(wàn)不得已，是決不能使用的。
（5）在事業(yè)上很主動(dòng)的男人在愛(ài)情上很被動(dòng)，在愛(ài)情上很主動(dòng)的男人在事業(yè)上很被動(dòng)。
（6）作戰(zhàn)基本原理，切勿完全處?kù)侗粍?dòng)地位。
（7）有許多被動(dòng)的人平庸一輩子，是因?yàn)樗麄円欢ㄒ�等到每一件事都百分之百的有利，萬(wàn)無(wú)一失以后才去做。當(dāng)然，我們必須追求完美，但是等到所有的條件都完善以后才去做，只能永遠(yuǎn)等下去了。
（8）作戰(zhàn)基本原理，切勿完全處于被動(dòng)地位。克勞塞維茨 
（9）生活是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，而不是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。多想想你促成了什么事的發(fā)生，而不是老想在你身上正發(fā)生著什么事。
（10）一步主動(dòng)，步步主動(dòng)，步步領(lǐng)先，享受光榮；一步被動(dòng)，步步被動(dòng)，步步落伍，煎熬受窮。
（11）思想家是主動(dòng)的，夢(mèng)幻家是被動(dòng)的。
（12）人在生存每一瞬間，都是在必然性掌握之中的被動(dòng)工具�；魻柊秃� 
（13）如果只是被動(dòng)的去接受工作，那便只是個(gè)雜兵�？椞镄砰L(zhǎng) 
（14）學(xué)習(xí)要積極主動(dòng)，不能叫老師和家長(zhǎng)推著走，那樣太被動(dòng)了。
（15）一個(gè)人應(yīng)該致力于追求主動(dòng)而非被動(dòng)的生命。
（16）由于事先計(jì)劃不周，工作搞得很被動(dòng)。
（17）僅靠降價(jià)所建立起來(lái)的市場(chǎng)份額是無(wú)法持久的，被動(dòng)降價(jià)只是一種多米諾骨牌效應(yīng)。
（18）面對(duì)高考的重重險(xiǎn)阻，要有主動(dòng)去征服它的勇氣而不是被動(dòng)地?cái)[出受難者的姿態(tài)等待憐憫。
（19）面對(duì)煩惱，人之常情。但是，僅僅只是面對(duì)煩惱而不去解決，是不足的，這樣的人生也太被動(dòng)了吧！我們應(yīng)該反客為主，做到不怕煩惱，挑戰(zhàn)煩惱。
（20）知識(shí)和智慧是兩個(gè)不同層次的概念。知識(shí)是模仿；智慧是創(chuàng)造。知識(shí)是被動(dòng)的接納；智慧是主動(dòng)的滲透。知識(shí)是僅把書(shū)本和表象攝入底片的照相機(jī)；智慧是洞悉穿刺事物本質(zhì)和內(nèi)核的透視儀。
（21）難道神說(shuō)你該死，你就去死嗎？這場(chǎng)決斗被人動(dòng)了手腳！被動(dòng)過(guò)手腳的決斗，不叫決斗！侮辱決斗的人，不是男子漢！
（22）所謂“減負(fù)”絕不是簡(jiǎn)單地少布置作業(yè)或減少課時(shí)，其實(shí)質(zhì)應(yīng)該是讓學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，減少教育中師生的無(wú)效勞動(dòng)，增加學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)。
（23）我要用青春的綠色改變挫折，用青春的綠景布滿(mǎn)大地。青春可貴，如果不用青春去書(shū)寫(xiě)傳奇，挫折怎么會(huì)被動(dòng)搖呢？“少壯不努力，老大徒傷悲”，沒(méi)有青春為挫折布下基礎(chǔ)(造句網(wǎng)2695279)，怎么會(huì)贏(yíng)呢？用青春改變挫折的色彩。
（24）好的父母守望孩子，讓孩子自己主動(dòng)成長(zhǎng)；壞的父母代替孩子做事，讓孩子被動(dòng)成長(zhǎng)。
（25）“想干與不想干”是有沒(méi)有責(zé)任感問(wèn)題，是“德”的問(wèn)題；“會(huì)干與不會(huì)干”是“才”的問(wèn)題，但是不會(huì)干是被動(dòng)的，是按照別人的要求去干；“能干與不能干”是創(chuàng)新的問(wèn)題，即能不能不斷提高自己的目標(biāo)。
（26）要發(fā)展國(guó)外貿(mào)易，就要發(fā)展資本，尤其要注意人才。否則，愚昧無(wú)知，只有處于被動(dòng)，各種有利的事業(yè)，都要被別人操縱了。
（27）所謂教師之主導(dǎo)作用，其義在“引導(dǎo)”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)。
（28）難道神說(shuō)你該死，你就去死嗎？這場(chǎng)決斗被人動(dòng)了手腳！被動(dòng)過(guò)手腳的決斗，不叫決斗！
（29）在戰(zhàn)爭(zhēng)中，數(shù)量往往具有決定性的意義。忘記這一點(diǎn)而要變主動(dòng)為被動(dòng)，那就會(huì)犯錯(cuò)誤。
（30）思維缺乏了浪漫，也就缺乏了想象，缺乏了突破性的意識(shí)流動(dòng)，缺乏了宏闊的視野，缺乏了人生理想境界之美的追求，就有可能導(dǎo)致人生目標(biāo)的過(guò)分現(xiàn)實(shí)化和功利性，形成致命的短視和由此而引起的人生的被動(dòng)……


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