初中生作文提升全攻略——敘事
知識(shí)點(diǎn)透視
記敘文是寫人記事的文章，敘事自然是最重要的一個(gè)要素。打個(gè)比方說，文章如果是一個(gè)血肉豐滿的人，那么，敘事就是使其挺拔自然、動(dòng)靜有致的筋骨。
敘事最基本的要求是：交代清楚，有條理，繁簡(jiǎn)適宜，詳略得當(dāng)。所謂清楚，就是要把事情的來龍去脈寫明白，包括事情的緣起、經(jīng)過、高潮和結(jié)局；所謂條理，指敘事要清晰明白，怎樣開頭、結(jié)尾、過渡和照應(yīng)，如何結(jié)構(gòu)敘事的材料等等；所謂繁簡(jiǎn)，指敘事過程中情節(jié)鋪排和敘述的多少，筆墨運(yùn)用的疏密；所謂詳略，指如何使用和剪裁用來敘事的素材，如同上述的繁簡(jiǎn)，圍繞文章中心，當(dāng)繁則繁，當(dāng)密則密，反之，則可大膽地簡(jiǎn)和略。當(dāng)然，敘事還有較高的要求，即敘事要講究波瀾，有張有弛，有疏有密，有離有合，有斷有續(xù)等。
文章講究章法，敘事這一文章的筋骨至關(guān)重要。了解其特點(diǎn)和要求，并在寫作中努力實(shí)踐，就能恰當(dāng)敘事，為表達(dá)中心服務(wù)，寫好記敘文。
名家美文
最初的晚餐
陳忠實(shí)
想到這件難忘的事，忽然聯(lián)想到最后的晚餐這幅名畫的名字，不過對(duì)我來說，那一次難忘的晚餐不是最后的，而是最初的一次，這就是我平生第一次陪外國人共進(jìn)的晚餐。
那時(shí)候我三十出頭，在公社（即現(xiàn)今的鄉(xiāng)政府）學(xué)大寨正學(xué)得忙活。有一天接到省文藝創(chuàng)作研究室（即省作協(xié)）的電話，通知我去參加接待一個(gè)日本文化訪華團(tuán)。接到電話的最初一瞬就愣住了，我的第一反應(yīng)是我穿什么衣服呀？我便毫不猶豫地推辭，說我在鄉(xiāng)村學(xué)大寨的工作多么多么忙�；卮鹫f接待人名單是省革委會(huì)定的，這是政治任務(wù)必須完成。這就意味著不許推辭更不許含糊。
我能進(jìn)入那個(gè)接待的名單，是因?yàn)槲以凇蛾兾魑乃嚒罚础堆雍印罚┥蟿倓偘l(fā)表過兩個(gè)短篇小說，都是注釋演繹階級(jí)斗爭(zhēng)這個(gè)綱的，而且是被認(rèn)為演繹注釋得不錯(cuò)的。接待的人員組成考慮到方方面面，大學(xué)革委會(huì)主任、革命演員、革命工程師等，我也算革命的工農(nóng)兵業(yè)余作者。陜西最具影響的幾位作家?guī)卓么髽涠急徽辶�，我怎么也清楚我是猴子稱王的被列入……
最緊迫的事便是衣服問題。我身上穿的和包袱里包的外衣和襯衣，幾乎找不到一件不打補(bǔ)丁的，連襪子也不例外。我那時(shí)工資39元，連我在內(nèi)養(yǎng)活著一個(gè)五口之家，添一件新衣服大約兩年才能做到。為接待外賓而添一件新衣造成家庭經(jīng)濟(jì)的失衡，太劃不來了。我很快拿定主意，借。
借衣服的對(duì)象第一個(gè)便瞄準(zhǔn)了李旭升。他和我同齡，個(gè)頭高低身材粗細(xì)也都差不多。他的人樣俊氣且不論，平時(shí)穿戴比較講究，我?guī)缀鯖]見過他衣帽邋遢的時(shí)候。他的衣服質(zhì)料也總是高一檔，應(yīng)該說他的衣著代表著70年代中期我們那個(gè)公社地區(qū)的最高水平。四清運(yùn)動(dòng)時(shí)，工作組對(duì)他在經(jīng)濟(jì)問題上的懷疑首先是由他的穿著誘發(fā)的，不貪污公款怎么能穿這么闊氣的衣服？我借了一件半新的上裝和褲子，雖然有點(diǎn)褪色卻很平整，大約是嗶嘰（bìjī）料吧我已記不清了。襯衣沒有借，我的襯衣上的補(bǔ)丁是看不見的。
我?guī)е@一套行頭回到駐隊(duì)的村子。我的三個(gè)組員（工作組）經(jīng)過一番認(rèn)真地審查，還是覺得太舊了點(diǎn)，而且再三說我這不是個(gè)人問題，是一個(gè)政治影響問題，影響國家聲譽(yù)的問題……其中一位老大姐第二天從家里帶來了她丈夫的一套黃呢軍裝，硬要我穿上試試。結(jié)果連她自己也失望地?fù)u頭了，因?yàn)槟翘讓儆趯④娀蛐９俚狞S呢軍裝整個(gè)把我裝飾得面目全非了，或者是我的老百姓的渙散氣性把這套軍裝搞得不倫不類了。我最后只選用了她丈夫的一雙皮鞋，稍微小了點(diǎn)但可以湊合。
第二天中午搭郊區(qū)公共車進(jìn)西安，先到作家協(xié)會(huì)等候指令。《陜西文藝》副主編賀抒玉見了，又是從頭到腳的一番審視，和我的那三位工作組員英雄所見一致：太舊。我沒有好意思說透，就這舊衣服還是借來的。她也提醒我不能馬虎穿戴，這不是個(gè)人問題而是國家影響政治影響的大事。我從那時(shí)候直到現(xiàn)在都為這一點(diǎn)感動(dòng)，大家都首先考慮國家面子。老賀隨即從家里取來李若冰的藍(lán)呢上衣，我換上以后倒很合身。老賀說很好，其他幾位編輯都說好，說我整個(gè)兒都?xì)馀闪恕?/p>
接待的事已經(jīng)淡忘模糊了，外賓是些什么人也早已忘記，只記得有一位女作家，中年人，大約長我十歲。我第一眼瞧見她首先看見的是那紅嘴唇。她挨我坐著，我總是由不得看她的紅嘴唇，那么紅�。∥揖谷话蛋堤嫠傩�，如果她單個(gè)走在街上，會(huì)不會(huì)被紅衛(wèi)兵逮住像剪燙發(fā)砍高跟鞋一樣把她的紅嘴唇給割了削了？
那頓晚餐散席之后我累極了，比學(xué)大寨拉車挑擔(dān)還累。
現(xiàn)在，因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系我常常接待外賓并作陪吃飯，自然不再為一件衣服而慌亂奔走告借了；再說，國家的面子也不需要一個(gè)公民靠借來的衣服去撐持了；還有，我也不會(huì)為那位日本女作家的紅嘴被割削而操心擔(dān)憂了，因?yàn)橹袊鞘信说募t嘴唇已經(jīng)燦若云霞紅如海洋了。
（選自作家出版社《中華百年百篇經(jīng)典散文》一書）
【閱讀手記】
樸實(shí)的語言敘述了一件特殊的年代經(jīng)歷的特殊的事，作家的敘述是詼諧幽默的，但其中又夾雜著些許無奈。全文圍繞見外賓時(shí)穿什么衣服組織材料，由自己窮困沒有合適衣服，到向人借，到別人熱情地拿來衣服……層層疊疊，似乎絮絮叨叨，讀來卻饒有興味。值得注意的是文章內(nèi)容似乎與題目不太切合，題目為《最初的晚餐》，文章卻沒有詳寫晚餐的情況，只寫了一位女作家的紅唇。這就是作家行文的藝術(shù)，晚餐吃什么飯，見什么人，確實(shí)不重要，但一切的準(zhǔn)備工作都是圍繞晚餐展開，女作家的紅唇也是那個(gè)年代令人關(guān)注的。這，就是對(duì)材料的取舍。
佳作示例
珍 品
陳香利
6月的太陽太毒太毒，清晨就熱得使人受不了。
母親吃過早飯就提著菜籃出去了。走時(shí)交給我一串鑰匙，要我待會(huì)兒把箱子中的衣服拿出來曬一下，免得生蟲子。
洗了手，我用鑰匙打開箱子。
啪一聲脆響，從我手中的衣服里滑下一樣?xùn)|西。
我低頭一看，一只木盒！
這是一只古老的木盒，盒身上的油漆已脫落了許多，翻過來一看，背面竟然掛著一只小鎖！我心中頓時(shí)一驚：聽王奶奶說，我母親有一套極珍貴的首飾。端詳了一陣，才小心地把盒子打開。
揭開一看，里面的東西并不像想象中的那樣美好。里面安靜地躺著一張畫片，抽出來一看，原來是一張極普通的生日賀卡，再一看，背面的落款：親愛的女兒小利。是我送給母親的？我感到很驚奇，好一會(huì)兒才猛然想起。
那是前年我剛上初中時(shí)，班上有位同學(xué)同我挺要好。聽說她要過13歲生日，我便花了5毛錢買了張生日卡，準(zhǔn)備送給她�？刹恢趺锤愕�，我同她鬧翻了，自然就省下了那張生日卡。閑著無聊，我就隨便在背面寫了幾個(gè)字，送給了母親。記得母親當(dāng)時(shí)很高興，她把生日卡抱在胸前，連連問我是不是花了很多錢，當(dāng)我告訴她不貴時(shí)，她還連連囑咐我以后別再亂花錢了。我現(xiàn)在仍然清楚地記得，母親那時(shí)笑得好甜好甜，我也曾偷偷地笑過，笑母親的小氣，笑母親的迂。然而，那張小卡片卻再一次出現(xiàn)在我的眼前！
望著發(fā)黃的生日卡，我呆了。3年了！沒有想到母親還收藏著，如此鄭重地收藏著！我的眼睛被霧氣遮住了，同時(shí)一股慚愧涌上心頭。
末了，我小心翼翼地把生日卡重新裝進(jìn)信封。驀地，我看見信封背面寫著兩個(gè)娟秀的毛筆字：珍品！
于是，我又呆了很久，流了很多淚，更多的愧意一陣陣襲上心頭……
（選自北岳文藝出版社《山西省中學(xué)生作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)作品精選》一書）
【評(píng)析】
小作者記敘了一件看似平常的小事，但通過敘事揭示了博大深沉的母愛。女兒原準(zhǔn)備送給同學(xué)的一張賀卡隨意地送給了母親，卻成了母親珍貴保存的珍品。文章以故事的發(fā)展經(jīng)過敘事：晾曬衣服發(fā)現(xiàn)賀卡，回憶母親賀卡的由來，深刻感受到母愛的分量，由此，小作者明白了，流淚了，慚愧了……順理成章，詳略適當(dāng)。還有，倒數(shù)第二段賀卡上的字，既照應(yīng)了題目，又揭示了中心，也是值得揣摩學(xué)習(xí)之處。
【寫作訓(xùn)練】
小時(shí)候，我們喜歡聽故事；上學(xué)后，又喜歡讀故事。其實(shí)，生活中每天也都在演繹著各種各樣的故事。聽著、讀著、感受著故事，我們?cè)诔了贾�，在成長著……
請(qǐng)以故事為話題，自己命題，寫一篇600字左右的記敘文。
【思路點(diǎn)撥】
寫前，認(rèn)真閱讀前面的引語，它提示了選材的范圍，可以寫聽來的故事，讀來的故事，當(dāng)然更好的是寫生活中看到的故事。需要注意的是，即使是聽來的和讀來的故事，也要有自己的重新組織和創(chuàng)造，不能照搬原故事。生活中的故事也很多，敘寫時(shí)要注意技巧，如引人的開頭，發(fā)展中的波瀾，巧妙的過渡和照應(yīng)等。
星期一早晨的奇跡
【美】帕特•維格安
我登上南去的151號(hào)公共汽車時(shí)，太陽正朗照天空。但是，冬天的芝加哥正處于最沒生氣的季節(jié)--樹枝枯干、稀泥滿地，來往的車輛上濺滿了泥水。
車子行進(jìn)了數(shù)英里，經(jīng)過風(fēng)景秀麗的林肯公園，但是，沒有人抬頭去看窗外。乘客們都穿得笨重如牛，在單調(diào)乏味的引擎聲和窒息燥熱的空氣中無聲靜坐著。
沒有人說話--這是芝加哥人坐車來往時(shí)一條不成文的規(guī)矩。盡管我們每天都碰見同樣的面孔，但我們都習(xí)慣于把自己藏在報(bào)紙的背后。此舉包含的象征意義令人吃驚：緊挨而坐的比鄰硬用那一張張薄紙，在彼此間制造了天涯。
汽車進(jìn)入繁華一英里地區(qū)，五光十色的摩天樓群沿密執(zhí)安大街拔地而起，突然，一個(gè)聲音打破了沉靜：注意啦！注意啦！
報(bào)紙嘩嘩響著，大家都伸長了脖子。這是你們的司機(jī)在說話。
沉默。大家都看著司機(jī)的后腦勺，他的聲音充滿了威嚴(yán)：放下你們的報(bào)紙，各位乘客。
所有的報(bào)紙都在慢慢地放下，司機(jī)在等待著。最后，報(bào)紙都折好了，擱在我們腿上。好，轉(zhuǎn)過身去面對(duì)你的鄰座，開始。
驚奇之中，我們都照著做了。仍然沒有人笑。我們只是盲目地服從，這是人的本能起著作用。
我面對(duì)的是一位老婦人，她的頭緊緊地裹在一塊紅頭巾里，我?guī)缀趺刻於家姷剿Ｎ覀z目光碰到了一起，我們都一眼不眨地等待著，等待司機(jī)的下一道指令�，F(xiàn)在，跟著我說……這是一道命令，一道以一個(gè)軍事操練官的語氣發(fā)布的命令：早上好，鄰座！
我們的聲音都很輕微，有點(diǎn)靦腆。對(duì)我們很多人來說，這是今天所說的第一句話。然而，像中學(xué)生那樣，我們是整齊一致地對(duì)鄰座的陌生人說了這句話。
我們都為自己笑了起來，都不由自主地笑了。這當(dāng)中有一時(shí)的輕松，因?yàn)槲覀儧]有遭到綁架或者搶劫。然而更多的是，我們?yōu)樽约罕砺读艘环N長期受抑的尋常禮貌之情而感到朦朧的寬慰。我們已經(jīng)說出這句話，路障已經(jīng)清除了。早上好，鄰座！其實(shí)，這并不太難。我們有些人重復(fù)著它，其他人在握著手，很多人則笑著。
汽車司機(jī)沒有再說什么。他已不用多說，沒有人重新拿起報(bào)紙，車內(nèi)洋溢著歡聲笑語。從對(duì)這位發(fā)了瘋的司機(jī)點(diǎn)頭贊許開始，我們起步了。這位司機(jī)引出了全新的坐車故事。
我聽到了歡笑，一種在151號(hào)車上從未聽到過的溫暖悅耳的歡笑。
到站了，我對(duì)鄰座說聲再見，然后跳下車。另有四輛公共汽車在同站停車和下客。我看到那些留在車內(nèi)的乘客都如同一尊尊雕像--木然不動(dòng)、毫無聲息。只有我那輛車上的人們除外。151號(hào)車啟動(dòng)了，我微笑著目送那一張張生氣勃勃的面孔。這一天的開始，真是好得不能再好了！
我回頭看那位司機(jī)，他正緊盯著反光鏡，在滾滾車流中探尋前進(jìn)的道路。他似乎根本不知道，他剛創(chuàng)造了一個(gè)星期一早晨的奇跡。
文章完全采用順序的手法，形象真實(shí)地?cái)懥艘患l(fā)生在星期一早晨公交車上的事--在司機(jī)的提議下，陌生人相互進(jìn)行問候。一件看起來很小，但卻是極有意義的事。因?yàn)�，就是這么簡(jiǎn)單的一句問候，縮短了人與人之間的距離，給人的心靈以慰藉，讓人感受到生活的美好，人與人溝通的重要。其實(shí)，生活中有很多值得寫進(jìn)文章的材料，雖然僅僅是一件似乎微不足道的小事，但稍微思考，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的價(jià)值。文章的敘事簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，形象而不造作，其行文藝術(shù)很值得我們品味。
白日一夢(mèng)
李麗娜
晌午，正躺在床上做著美夢(mèng)，忽聽一聲大喝：快起來，上課了！接著，迷迷糊糊地洗了臉，梳了頭，又迷迷糊糊地夾上課本爬上四樓，繼而又迷迷糊糊地坐到我的座位上。我長長地出了口氣，唉，總算好了，可以想我的事了。
晌午睡覺我夢(mèng)見什么來著？好像是--好像是正在家中做習(xí)題，一摞一摞的直頂?shù)教旎ò濉Ｍ蝗�，天空中忽悠忽悠地飄來一張紙片。我順手拿起，一看便傻了眼，上面赫然印著幾個(gè)大黑字：李麗娜同學(xué)，經(jīng)××大學(xué)入學(xué)考試，成績合格，特此錄取。我的媽呀，真是喜從天降……
當(dāng)當(dāng)當(dāng)上課鐘聲響了，我絲毫不去理會(huì)。后來怎么來著？后來就聽到一陣嗩吶聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來，我出門一看，好家伙，浩浩蕩蕩一群人敲鑼打鼓而來，真氣派呀。我下意識(shí)地咽了口唾沫。咦，怎么，領(lǐng)頭一位官人模樣的人徑直走到我面前，向我行了個(gè)禮道：新科狀元李麗娜，速速進(jìn)京面見皇上。不容我細(xì)想，幾個(gè)小廝便七手八腳把我扶上了一匹披紅掛綠的高頭駿馬……
隨著一陣噔噔噔的皮鞋響，老師走上講臺(tái)。我仍沉浸在我的美夢(mèng)中：后面好像騎馬又走了一程，突然看見路邊幾個(gè)婦女圍成一堆，正指著我嘀嘀咕咕地說什么，豎起耳朵仔細(xì)聽--哎呀呀，復(fù)讀了三年，也該考上了，再考不上，那才丟人現(xiàn)眼呢！聽說都把眼睛從2．0讀到0．2了……可不是嘛，看那二餅兒，就像啤酒瓶底一樣厚。唉呀，難為情死了，我慌忙摘下眼鏡放入衣袋里，可眼前一片模糊，不行，還得戴上。
模模糊糊看見女老師在黑板上寫了幾個(gè)龍飛鳳舞的大字：圓錐曲線。那悅耳的女高音絲毫沒有引起我耳膜的振動(dòng)，我繼續(xù)我的思維。我正走著，突然注意到前面小孩也在吹嗩吶，嗩吶沒響，倒把他累得氣喘噓噓，渾身冒汗。我趕忙叫住他：喂，小兄弟，你小小年紀(jì)，不去上學(xué)，怎么干這苦差事？小孩眼淚汪汪地對(duì)我說：爹叫我去賺錢，念完一年級(jí)就不讓念了。正說著，一陣噼里啪啦鞭炮響，仰頭一看，哇，一座金碧輝煌的樓閣呈現(xiàn)在眼前。莫非，莫非這就是皇宮？面見了皇上，我就可以升大官、享大福了。哈哈……
正想到得意之處，李麗娜！我一驚，誰在叫我？這時(shí)，同桌用肘碰了我一下，眼睛朝講臺(tái)上瞄了瞄。我一看，可不得了，只見老師氣得怒目圓睜，滿臉通紅。我像彈簧似的從座位上跳起來。唉，樂極生悲，低頭認(rèn)罪吧。老師發(fā)話了，這回可一字不漏地傳入我的耳朵：我們班近來有個(gè)別同學(xué)，上課思想不集中，照此下去，想明年考上學(xué)校，簡(jiǎn)直是白日做夢(mèng)！
文章記了一個(gè)夢(mèng)，精彩的是文章的題目和文末的照應(yīng)。題目概寫文章的內(nèi)容，文末是畫龍點(diǎn)睛之筆。文章形象地告訴讀者一個(gè)道理：學(xué)生應(yīng)該腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，如果想入非非，不切實(shí)際，只能像白天做夢(mèng)一樣，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。文章的敘事很講究，寫夢(mèng)與寫實(shí)穿插進(jìn)行，雖平實(shí)卻顯波瀾，既真實(shí)又有浪漫，體現(xiàn)了作者的敘事功力。
生活中，往往會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：在一個(gè)偶然的情況下，我們看到了一個(gè)人或目睹了一種物，聽了一句話或別人的一件事，忽然會(huì)引起對(duì)那久已逝去的往事的回憶。那曾經(jīng)的一切又清晰地出現(xiàn)在我們的腦海里……
請(qǐng)以《____________，引起我對(duì)往事的回憶》為題，寫一篇600字左右的記敘文。
要求：先在橫線上把題目補(bǔ)充完整，然后再寫作文。
這是一篇半命題作文，因此，要根據(jù)要求，先把題目補(bǔ)充完整。完成這一步，要注意兩點(diǎn)：一是補(bǔ)充的內(nèi)容可以是一個(gè)詞語，如：書包，紅葉，鈴聲……也可以是一個(gè)短語，如：她的話，眼前的一幕，書中的紅葉……二是補(bǔ)寫的內(nèi)容，要與原有的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，不能不通順或無意識(shí)中成了病句；最重要的是對(duì)材料的安排，題目決定了敘事的順序必須是倒敘，由眼前回憶到過去，最后再回到現(xiàn)實(shí)；過去的事情要與眼前的事物有密切聯(lián)系，不能相互游離；往事的選擇無論大小，都要有意義，有值得回憶的價(jià)值。
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