英語基礎差的練習連詞使用解答者：許穎，沈陽七中初三英語備課組組長，沈河區(qū)骨干教師讀者：今年中考英語試題與去年相比都有哪些變化？許老師：題型有略微變化，即在非選擇題部分去掉了導圖題，改為回答問題，分值增加到30分。另一個變化是在書面表達方面，近幾年小作文一般是素材選自牛津英語教材，根據(jù)圖示和示例提示完成句子，今年改為了閱讀短文，然后根據(jù)要求完成寫作任務，第二個大作文要根據(jù)小作文有感而發(fā)來確定主題，表達作者的觀點，講述一段與主題有關的故事或經(jīng)歷。讀者：單項基礎題如何應對？許老師：這部分題目主要考查學生的語法運用和在實際生活中運用英語的能力，需要提醒學生注意的是，選項是最佳選項，并不是正確選項，可能四個選項中有兩個都是正確的，但最佳答案只有一個。讀者：有些學生的語法知識是弱項，就把大量時間花在復習語法上，這樣做對嗎？有哪些建議？許老師：這種想法和做法是不正確的，現(xiàn)在無論是課程標準還是考試說明，都逐漸降低了考生對語法的要求，所以學生不要把大量時間放在語法的復習上，只要將平時的錯題歸納成冊，在考前多翻閱幾遍就可以了。
讀者：導讀題改為回答問題，學生普遍能看得懂文章卻答不出正確答案，針對這種情況，有哪些建議？許老師：在復習這類題時，要注意審題，提高自己重組和提煉語言，把握關鍵點的能力，比如有一道題是一家商店開門的時間是早八點到晚八點，提問有三種方式，第一種是“幾點開業(yè)”，回答“早上八點”；第二種是“商店的開業(yè)時間有多長”，回答“12個小時”；第三種是“營業(yè)時間是什么時候”，正確的回答是“早八點晚八點”。所以雖然都是同一道題，但用不同的方式提問，答案是不同的。平時學生在做題時應多注意答題的技巧。讀者：每名學生手里都有一本牛津的英語教材，里面的單詞是否需要全部掌握？如果需要，應該掌握到什么程度？許老師：課程標準要求學生掌握1500-1600個單詞，200-300個習慣用語和固定搭配，這本教材上的很多單詞只要在閱讀中能夠認知就行，并不要求都會寫。讀者：作文在試卷中所在比重很大，在短時間內如何抓分？需注意什么？許老師：想要在作文上得高分，秘訣是首先要分段。第一部分要清晰表達觀點，第二部分舉事例寫出真情實感，運用一些習慣用語、連詞，第三部分再次陳述觀點。對于基礎好的學生，建議平時多背一些習語、諺語，提高作文分數(shù)，不建議背成文。去年中考近六萬多考生中只有89人作文滿分，這89篇作文都有可圈可點的亮點。雖然有一些小語病，但瑕不掩瑜，最后依然得到了閱卷老師的認可。對于基礎差的學生想提升英語作文分數(shù)也有秘訣，可以先寫出關鍵詞，然后連詞成句，也能得到基本分。讀者：除此之外，還有哪些建議送給考生？許老師：現(xiàn)在是各區(qū)一�？荚嚨臅r間，一�？荚囀歉鲄^(qū)教研員醞釀一個月后根據(jù)中考題型設計出的考題，具有參考性和代表性，學生可以拿來做一下，查缺補漏，有的放矢進行復習提高。
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