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九年級(jí)上期同步:初三,將夢(mèng)想藏起來(lái)
編輯:
路逍遙
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來(lái)源:
逍遙右腦記憶
窗外的大榕樹(shù)下有細(xì)細(xì)碎碎的腳印,陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)影擠進(jìn)來(lái)被剪成無(wú)數(shù)塊碎片,斑斑駁駁的印在我的臉上,我半瞇著眼睛,思索著……
一、 誕生、等待
老樹(shù)的年輪長(zhǎng)了又長(zhǎng),歲月的腳步轉(zhuǎn)了又轉(zhuǎn),也不知從什么時(shí)候開(kāi)始,似乎是剛接觸書(shū)的時(shí)候吧,我的心里便悄悄埋下一粒種子,這粒種子叫“夢(mèng)想”。我的夢(mèng)想是做一名作家,用我的心寫(xiě)出我最喜歡的文字,告訴別人我最想說(shuō)的話,于是,我小心翼翼地呵護(hù)著這粒叫做“夢(mèng)想”的種子,耐心地澆水、施肥,等待著,等待著。即使是再漫長(zhǎng)的過(guò)程,我也不寂寞,因?yàn)槲蚁耄,?huì)有開(kāi)花的那一天。
二、 破滅、絕望
初夏的季節(jié),戶外的花應(yīng)該開(kāi)得是無(wú)比燦爛了吧!而我心中的那朵夢(mèng)想之花卻在剛剛綻放一抹新綠的時(shí)候就被硬生生的折斷了,我很氣憤,也很悲傷,憑什么,憑什么要?jiǎng)儕Z我追求夢(mèng)想的權(quán)利。可是,沒(méi)有人來(lái)回答我,終于在哪個(gè)沉悶的午后,我想明白了。初三了多么關(guān)鍵的一年,我怎么還可以把時(shí)間花在那所謂的夢(mèng)想上,家里人看著我慘不忍睹的理科成績(jī),明確告訴我:“權(quán)衡下輕重,什么該放棄,什么該抓緊了,自己心里清楚!蹦且凰查g,我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有什么東西破碎的聲音,心涼透了……
三、 修補(bǔ)、收藏
秋雨淅淅瀝瀝地下著,仿佛在訴說(shuō)著那不為人知的縷縷情絲,落葉紛飛,我的夢(mèng)想也飛走了,那么生活還談何意義?就像一具已抽干靈魂的軀體,每日只是機(jī)械地穿梭于數(shù)學(xué)與物理之間,乏味的公式與定律,還沒(méi)看下去,人已憔悴。某一日,爸忽然喊住我:“倩,你喜歡寫(xiě)作,我們不反對(duì),可你一定要先把理科學(xué)好,先過(guò)中考這一關(guān),以后選文科,考編導(dǎo)之類(lèi)的,隨你。”我的眼不禁隨之一亮,隨即又暗淡下去,只是應(yīng)付性地哼了聲“哦,知道了”便回到房間,搜索著早已不知何去何從的文稿,我輕輕地說(shuō):“對(duì)不起了,只能把你藏起來(lái),讓你在角落默默等待了!
那本厚厚的文稿,那支陪了我多少個(gè)夜晚的筆,還有那顆名叫“夢(mèng)想”的種子……如今,都在哪兒呢?我依稀記起,好像是在那個(gè)紅木雕花的盒子里呢。
點(diǎn)評(píng):
是啊,初三了,人生又一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),每一個(gè)人都應(yīng)該抓緊時(shí)間了。小作者將寫(xiě)作的夢(mèng)想藏了起來(lái),雖然自己不情愿不高興,但寫(xiě)出來(lái)的文章仍樂(lè)觀優(yōu)美,是本文的精彩之一;文章采用片段式,清晰明朗,每個(gè)片段開(kāi)頭用季節(jié)的變化來(lái)襯托自己的心情,是本文的精彩之二
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