星期一早自習，我的好朋友劉鋒沒來上學。我很奇怪，后來跟同學一打聽，才知道他的胳膊昨天摔成骨折，不能上學了。俗話說，傷筋動
骨一百天．看來劉鋒達學期是上不了學了，不過也好．在家休息多自在呀，省得在這緊張的復習階段受罪了。
第二天早晨，我驚奇地發(fā)現(xiàn)早來的同學中竟有劉?。只見他右胳膊被夾板夾著，一條白紗布挎在他的脖子上，兜著那條傷胳膊。我疾步走
到他身旁，關心地問他摔得怎樣，突然被他那露出的右手驚呆了：往日干凈的小手，腫得保饅頭似的，紅中帶紫，猛一看真嚇人。摔成這樣，
他還來上學，真不可思議!我暗暗地想著。 上課了，我認真地聽著老師分析百分數(shù)應用題。老師講完了，我們
按要求開始做作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)劉?用左手吃力地要打開文具盒，我不解地問： “你還寫作業(yè)呢?別寫了，老師不會說你的。”可他搖搖頭仍然去
掀文具盒蓋兒。我急忙幫他打開，拿出筆遞給他�？伤�怎么寫呢?我呆呆地看看他，嘿，他可真邪啦!右手寫不了，左手握著筆開始寫起來。
只見他那笨拙的左手拿著筆，吃力地一筆一筆寫起來。那姿勢，真像外國人用筷子吃飯的樣子，可笑極了。我搖搖頭，開始寫我的作業(yè)了。
作業(yè)做完了，我抬頭看了看劉鋅，他還在寫著，筆隨著左手一拉一畫，動作慢極了，像電影里的慢鏡頭，再看他寫的字大大小小，歪歪斜
斜，滿紙的蜘蛛爬�？伤�還挺認真，寫一會兒，甩甩手，還活動活動肩膀，太冷天，額頭上競滲出了晶瑩的汗珠……
老師在總結作業(yè)情況時，動情地表揚劉掙： “你們看，劉掙同學的右手傷了．用左手寫作業(yè)，雖然寫得亂了些，可真難為他了。”說完還在黑板上寫出： “遠學賴寧，近
學劉停，刻苦學習．爭當標兵!”此時，我看了劉鋒一眼，他早晨還蒼白的小臉，此時紅紅的，不自然
地低下了頭。 阿，我的好朋友劉鋒，真是我學習的榜樣。

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