篇1：《假如給我三天光明》讀后感[50]

　　我的感受是她雖然看不見，但是她還是沒有放棄，這一點值得我們學(xué)習。

　　她的世界一點都不小，她每天都要讀書年報，沒有盲人的報紙她就讓別人給她讀，了解外面的世界，這樣她便走出了黑暗和寂寞，我太配服她了。

　　篇2：《假如給我三天光明》讀后感[50]

　　今天，我讀完了一本好書，名叫<<假如給我三天光明>>，里面有一個可憐的小女孩兒，她既看不見又聽不見更不用說說話。

　　她的父親是一個性格溫和，仁慈而寬厚，非常顧家的男人。隨著小女孩年齡的增長，她渴望將自己的思想和感情表達出來的心愿望也越來越強烈了，而那幾種簡單的手勢很明顯已經(jīng)不夠我使用了。

　　篇3：《假如給我三天光明》讀后感[50]

　　在她剛學(xué)會說話的那段時間里她還不太敢出外演講，因為往往不知道該說什么才好。

　　莎莉文老師是一個天生的演說家，她便從此跟隨老師踏說演說生崖。

　　篇4：《假如給我三天光明》讀后感[50]

　　海倫從小就立志考上哈佛大學(xué)，在莎莉文老師的幫助下，在她父母的關(guān)愛下，在海倫自己的努力下，她終于考上了哈佛大學(xué)，成為歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人。

　　讀完這本書，我懂得有愛護眼睛，還要學(xué)習主人公樂觀，堅持不懈的精神。

　　篇5：《假如給我三天光明》讀后感[50]

　　父親帶著她踏上了慢慢的求學(xué)之路。幾個星期后，他們接到了一封熱情洋溢的回信，有一個適合她的教師找到了名叫：“莎莉文”老師，有了莎莉文老師生活上的陪伴和教導(dǎo)，她不到一年就會說話了。

　　莎莉文老師帶她去看過大海、了解冰山的奧秘、參觀世界博覽會、欣賞 春 秋季節(jié)的變化。

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