《香菱學詩》一文中，香菱癡心學詩的故事讓我感動不已。每每讀著這個故事，我都會想到自己學習寫作的經(jīng)歷。

　　小學時，我們每次上課都會不余遺力地跟著老師大聲地朗讀，喊著那些生動的字母“a o e……”;大聲的念著那些古怪的漢字組成的文章：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”;閱讀著帶著插圖的小人書上，一個拼音一個拼音組裝成一個童話故事，那些奇妙美麗的情境令人流連忘返。不知不覺中，我的心中也長出一個夢想，自己將來也要成為一名作家，為孩子們編織無數(shù)的故事，這樣一直到了終于三年級。一節(jié)語文課上，老師告訴我們要寫作文了，而寫作文其實很簡單，就是自己想什么就說什么，只要能通順地組成200字的文段就成。“想什么就說什么”，原來寫文章就這么簡單呀。我美滋滋地，一直胸有成竹地寫，將心中的秘密嘩啦啦地傾瀉了出來。不知不覺中遠遠超過200字了。作文本發(fā)下來了，我的作文獲得了一個大大的“好”字，老師還把它當作范文在班上進行了示范朗讀。當時的我別提有多開心呀。至今想來，我寫作文與香菱學詩一樣，大家都是興趣當頭。

　　我時常翻翻那些名家名篇，有些體會就會摘抄下來，一遍遍地讀，一遍遍地思考。我認識到那些經(jīng)典都是感情真摯，感染力極強的文章。我明白了，文章立意為大，只有有了最真最美的立意，才有資格去談文采藻，結(jié)構思路等問題。有了基礎，模仿借鑒也就成為了必然的環(huán)節(jié)。小說中，香菱剛寫詩時，也只是將王維、李白等的經(jīng)典羅列一番，可以說是最實在的模仿。但別忘了，這種模仿是通向成功的必經(jīng)之路。

　　課文中，香菱按照黛玉的布置開始寫“月亮”的詩，但前兩首都被黛玉批評為做作，沒有自己的東西。這也是初學者常犯的毛病，說得難聽點，就是現(xiàn)在流行的“復制”�？少F的是香菱意識到了自己的不足，懂得了任何文章都要融入自己的思想，抒發(fā)自己的真性情，有了這樣的認識，寫出佳作就水到渠成了。果然，第三首就強多了�？上�，我自己的寫作還沒有達到香菱作詩的水平，作文訓練往往是湊數(shù)而已，難得有一篇真正發(fā)自內(nèi)心的文章�？梢娺�要努力。

　　一個小說的人物，給了我那么多的收獲，早該仔細讀讀《紅樓夢》!

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