今天媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)鋪導(dǎo)書(shū)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一本非常有趣的書(shū)探險(xiǎn)漫畫(huà)書(shū)，《逃生恐龍島大冒險(xiǎn)》讀書(shū)筆記200字，讀書(shū)筆記大全《《逃生恐龍島大冒險(xiǎn)》讀書(shū)筆記200字》。它的書(shū)名叫〈逃生恐龍島大冒險(xiǎn)〉。在我的再三懇求下，媽媽終于同意把書(shū)買(mǎi)下來(lái)了。

這本書(shū)一共有13章，我喜歡第10章的燒烤恐龍蛋。文中的四個(gè)主角被困在侏羅記公園里，因?yàn)樘�餓了把暴龍的蛋拿來(lái)烤著吃，在它們品嘗完美味之后，失去蛋的暴龍對(duì)它們展開(kāi)了一場(chǎng)兇猛的決斗。它們歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦之后，終于逃脫了暴龍的魔爪。

我推薦那些和我一樣喜歡恐龍的同學(xué)，都來(lái)看看這本書(shū)。不僅可以學(xué)到很多技巧，還可以豐富我們的知識(shí)面。

　　
　　為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí)，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散，我校特制定本應(yīng)急疏散演練方案，并進(jìn)行實(shí)際演練。一、演練目的通過(guò)逃生疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急消防逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保火難來(lái)臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1．內(nèi)容：消防疏散演練2．對(duì)象: 東西校區(qū)全校師生、教職工3．時(shí)間: 2016年10月12日（周三）課間操4、演練地點(diǎn)：教學(xué)樓、操場(chǎng)三、演練準(zhǔn)備：（1）演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域。各班要召開(kāi)一次主題班會(huì)。（2）演練前班主任對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行上報(bào)整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。（3）組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。（4）學(xué)生穿校服帶小手絹。四、演練要求：1、 參與演習(xí)的師生在疏散演習(xí)過(guò)程中必須注意安全，保證有序進(jìn)行，不要著急，不要亂跑，避免發(fā)生推擠嬉鬧等現(xiàn)象，確保安全，演練前班主任讓學(xué)生檢查好鞋子，避免鞋帶絆倒。2、 參與演……　　
　　為了在學(xué)校發(fā)生緊急情況時(shí)，全校師生能安全、快速地進(jìn)行疏散，我校特制定本應(yīng)急疏散演練方案，并進(jìn)行實(shí)際演練。一、演練目的通過(guò)逃生疏散演練，使全校師生掌握應(yīng)急逃生的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保災(zāi)難來(lái)臨時(shí)，應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，減少不必要的傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1．內(nèi)容：應(yīng)急疏散演練2．對(duì)象: 東西校區(qū)全校師生、教職工3．時(shí)間: 2016年9月8日（周四）課間操4、演練地點(diǎn)：教學(xué)樓、操場(chǎng)三、演練準(zhǔn)備：（1）演練前班主任動(dòng)員，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急逃生的正確方法，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域。各班要召開(kāi)一次主題班會(huì)。（2）演練前班主任對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行上報(bào)整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。（3）組成相關(guān)工作小組，確定人員，明確職責(zé)。（4）學(xué)生穿校服。四、演練要求：1、 參與演習(xí)的師生在疏散演習(xí)過(guò)程中必須注意安全，保證有序進(jìn)行，不要著急，不要亂跑，避免發(fā)生推擠嬉鬧等現(xiàn)象，確保安全，演練前班主任讓學(xué)生檢查好鞋子，避免鞋帶絆倒。2、 參與演習(xí)的師生在演習(xí)過(guò)……　　
　　暗訪十年無(wú)數(shù)次死里逃生讀書(shū)筆記摘抄好詞好句及感悟本文《《暗訪十年無(wú)數(shù)次死里逃生》讀書(shū)筆記摘抄》由讀后感范文整理，僅供參考。閱讀存折——--《暗訪十年無(wú)數(shù)次死里逃生》閱讀者:邊興華作者:李幺傻內(nèi)容簡(jiǎn)介：1、當(dāng)代盜墓團(tuán)伙的人分四種,從低到高,分別是下苦的、腿子、支鍋、掌眼。下苦的負(fù)責(zé)挖墓,腿子就是技術(shù)工人,支鍋是盜墓集團(tuán)的老板,相當(dāng)于包工頭,而掌眼則是整個(gè)團(tuán)伙中的老大,它不僅有找尋古墓的能力,還有鑒別文物的特長(zhǎng)。好詞：凹凸不平錯(cuò)綜復(fù)雜雜沓孤兒寡母天高云淡清風(fēng)拂面咄咄逼人要挾高深莫測(cè)波平如鏡心如火焚老氣橫秋嚎啕大哭掠過(guò)鍥而不舍黝黑橫眉冷對(duì)斑駁瞻前顧后影影綽綽刀光劍影熱淚盈眶心如鹿撞悲哀正襟危坐春風(fēng)滿(mǎn)面出身豪門(mén)人聲鼎沸飄飄若仙好句：1、地處大山深處的人家,平時(shí)難得見(jiàn)到汽車(chē),一有汽車(chē)來(lái)臨,就都來(lái)圍觀,孩子們更是歡天喜地、笑語(yǔ)沸天。2、我們每天和他們擦肩而過(guò),卻又對(duì)他們一無(wú)所知。3、黑幫老大在著座城市聲名顯赫,在所有陽(yáng)光不能照射到的地域,他具有絕對(duì)的權(quán)威。4、他高大威猛,花紋美麗,漂亮得讓人目醉神離。感悟：因?yàn)樗麄儧](méi)本事、沒(méi)教養(yǎng)、沒(méi)良知,所以他們才會(huì)誤入歧途,干上啦壞事�！�…　　
　　一、演練目的：此次，***酒店在2011年*月*日開(kāi)展消防演練，此次消防演練的直接目的在于，讓廣大酒店員工能深入意識(shí)到消防安全的重要性，并能深入了解消防逃生知識(shí)，切實(shí)樹(shù)立起消防意識(shí)，真正掌握好消防安全知識(shí)，并具備自救互救的能力，提高抗擊突發(fā)事件的應(yīng)變能力，能有組織、迅速地引導(dǎo)客人安全、快速地疏散，學(xué)會(huì)正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。二、酒店消防演練時(shí)間與地點(diǎn)：時(shí)間：*****地點(diǎn)：***酒店三、演練內(nèi)容：（1）火情報(bào)警；（2）滅火器滅火流程；（3）客房遇到火災(zāi)時(shí)的安全疏散。四、組織領(lǐng)導(dǎo)：******（省略）五、講解消防知識(shí)及使用滅火器滅火流程：（１）酒店員工在主樓停車(chē)場(chǎng)，學(xué)習(xí)消防知識(shí)及觀看滅火器滅火流程；（２）由保安部主管進(jìn)行講解消防知識(shí)及滅火器使用方法；（３）滅火組在主樓停車(chē)場(chǎng)位置生起四堆煙火；（４）抽調(diào)個(gè)別員工進(jìn)行滅火操作；（５）滅火演練完成，滅火組清理火情現(xiàn)場(chǎng)。六、演練現(xiàn)場(chǎng)組織：總指揮：***現(xiàn)場(chǎng)指揮：***報(bào)警員：***客房疏散a組：***負(fù)責(zé)客人及員工疏散。餐廳疏散b組：***負(fù)責(zé)客人及員工疏散。七、疏散演練步驟：（１）由酒店領(lǐng)導(dǎo)宣布消防演練開(kāi)始。（２）各部門(mén)負(fù)責(zé)人指揮整理好演練隊(duì)伍；（３）***模擬講解撥打＂119＂火警電話(huà)：＂***酒店向119報(bào)告：我酒店發(fā)生火警，請(qǐng)迅速前來(lái)?yè)尵龋瑘?bào)警人：***＂；演練……　　
　　逃家小兔》閱讀指導(dǎo)課教案夏春艷發(fā)表于 2010-6-18 10:47:00預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、通過(guò)閱讀交流，讓學(xué)生感受到無(wú)私而偉大的母愛(ài)。2、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)故事情境想象練說(shuō)，并復(fù)述完整的故事。培養(yǎng)學(xué)生的說(shuō)話(huà)興趣和閱讀理解能力。3、引導(dǎo)學(xué)生把觀察、想象與閱讀經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，學(xué)編淺顯的童話(huà)故事，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。閱讀流程一、導(dǎo)入：親愛(ài)的孩子們，世界上最美的故事是童話(huà)！童話(huà)里的世界最精彩！今天，老師給大家?guī)��?lái)一個(gè)好聽(tīng)的童話(huà)故事，它來(lái)自一本圖畫(huà)書(shū)，想不想聽(tīng)？好，讓我們一起走進(jìn)這精彩的世界吧�。ㄕn件：童話(huà)世界）二、指導(dǎo)讀封面、環(huán)襯、扉頁(yè)1、故事的名字叫《逃家小兔》，瞧，這是我們進(jìn)入故事的第一道大門(mén)——封面：一只小兔子和它的媽媽在家門(mén)口的草叢里聊天呢！它們?cè)谡f(shuō)什么呢？2、翻下去就進(jìn)入了故事的第二道大門(mén)——環(huán)襯：哦？什么都沒(méi)有嗎？哦，不是的，這是一個(gè)淡黃色的蝴蝶頁(yè)，淡淡的黃色給人一種溫暖的感覺(jué)，這一定是一個(gè)溫馨的故事嘍！3、快點(diǎn)兒進(jìn)入故事吧！啊？還沒(méi)進(jìn)入。別急，這是第三道大門(mén)叫扉頁(yè)：千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)它哦！它會(huì)告訴我們?cè)S多信息呢！文/瑪格麗特·懷茲·布朗，圖/克雷門(mén)·赫德，譯/黃 毓，出版社——少年兒童出版社。4、……　　
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/dushubiji/1195087.html

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