我特別喜歡看好詞好句好段，因?yàn)樗�不僅能幫助我提高作文水平，還能讓我積累許許多多的好詞和好句、好段，《好詞好句好段》讀書(shū)筆記350字。

好詞好句好段里面有外貌描寫(xiě)還有語(yǔ)言描寫(xiě)、心理活動(dòng)、動(dòng)作描寫(xiě)、校園生活、家庭記事、社會(huì)走筆、童年回憶、參觀游覽、季節(jié)時(shí)間、天文氣象、江河湖海、山川原野、人文景觀、青春情懷、植物、動(dòng)物、實(shí)物、建筑物等……

現(xiàn)在是秋天，我就說(shuō)一說(shuō)季節(jié)時(shí)間里的秋吧！好詞：深秋、晚秋、暮秋、秋景、秋色、秋高氣爽、秋風(fēng)送爽、秋色宜人、秋葉蕭蕭、秋水盈盈，好句：秋天的美是成熟的—它不像春那么羞澀，夏那么坦露，冬那么內(nèi)向，讀書(shū)筆記大全《《好詞好句好段》讀書(shū)筆記350字》。秋天的美是理智的—它不像春那么嫵媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。秋，收獲的季節(jié)，金黃的季節(jié)—同春一樣可愛(ài)，夏一樣熱情，冬一樣迷人。

好段我就不介紹了，這就是好詞好句好段，內(nèi)容好吧！

多積累一些詞語(yǔ)和好的句子、段！

　　
　　《好服務(wù) 壞服務(wù)》有感　　嚴(yán)實(shí)才能過(guò)硬　　我們都知道飛機(jī)翱翔的動(dòng)力來(lái)自于引擎，如果我們把公司比作為飛機(jī)，而團(tuán)隊(duì)比作為引擎的話(huà)，只有調(diào)動(dòng)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在動(dòng)力和潛能，才能讓飛機(jī)騰飛起來(lái)。而帶班乘務(wù)長(zhǎng)作為三長(zhǎng)建設(shè)隊(duì)伍之一的旗幟和標(biāo)桿，怎樣才能為引擎加油護(hù)航，更好的為東航騰飛作出自己的貢獻(xiàn)呢？　　嚴(yán)人先要嚴(yán)己　　1　　擺正位置，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)　　帶班乘務(wù)長(zhǎng)除了自己本身在業(yè)務(wù)和技能方面做到率先垂范作用以外，還要起到引領(lǐng)的作用，帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)一起，打造出和諧高效的團(tuán)隊(duì)。在我?guī)О喙ぷ髦杏幸患�事情給我印象非常深刻。航班中一名小旅客突發(fā)癲癇，口吐白沫，渾身抽搐，牙關(guān)緊咬。女孩的母親試圖阻止她咬破舌頭，將自己的手指放入孩子口中，也被女孩咬傷。她驚慌失措地大聲呼喊我們乘務(wù)員，我第一時(shí)間趕到并掐了小朋友的人中，當(dāng)我們的組員看到我這樣去做的時(shí)候，也自覺(jué)自發(fā)行動(dòng)起來(lái)，一個(gè)廣播找醫(yī)生，一個(gè)去拿急救藥箱，一個(gè)去拿氧氣瓶，另外一位及時(shí)通知機(jī)長(zhǎng)報(bào)告情況。醫(yī)生趕到后，我們密切配合將包著毛巾的勺子放入了小女孩的口腔，并給予及時(shí)的吸氧。在醫(yī)生的及時(shí)救助以及我們整個(gè)團(tuán)隊(duì)的配合之下，小女孩終于慢慢睜開(kāi)了眼睛，開(kāi)口叫了聲媽媽?zhuān)�大家懸在半空的心才落回了原處。事后我們發(fā)現(xiàn)，拿氧氣瓶的乘務(wù)員由于趕時(shí)間，把自己的指甲折斷流血了，旅客的嘔吐物都弄在了我們的手上，身上。但是在當(dāng)時(shí)當(dāng)下，我……　　
　　《好學(xué)的爸爸》的教案　　教學(xué)要求：　　1、能正確、流利、有感情地朗讀課文�！　�2、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，兩條綠線(xiàn)內(nèi)的4個(gè)字只識(shí)不寫(xiě)�！　�3、理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)“爸爸”的好學(xué)精神。　　教學(xué)重、難點(diǎn)：　　1、有感情地朗讀課文�！　�2、能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)生字�！　〗虒W(xué)課時(shí)：兩課時(shí)　　教學(xué)設(shè)計(jì)：　　第一課時(shí)　　教學(xué)目的：　　1、能正確、流利地朗讀課文�！　�2、學(xué)會(huì)本課的生字，并能正確、美觀地書(shū)寫(xiě)�！　〗叹撸簰靾D、生字詞卡片。　　教學(xué)過(guò)程：　　一、導(dǎo)入：　　1、今天，我們要認(rèn)識(shí)一個(gè)小朋友的爸爸，邊說(shuō)邊板書(shū)：爸爸他爸爸非常，邊說(shuō)邊板書(shū)：好學(xué)的�！　�2、讀好“好”第四聲，“好”還有什么讀音?分別組詞�！　�3、解題，　　二、指導(dǎo)看圖，學(xué)習(xí)生字詞�！　�1、圖上畫(huà)了誰(shuí)在干什么?　　2、課文會(huì)怎樣寫(xiě)呢?自讀課文�！　�3、生按要求自讀課文，師巡視指導(dǎo)。　　4、出示生字詞�！　�5、指導(dǎo)讀好長(zhǎng)句子。　　6、指名分段朗讀課文，師生共同評(píng)議�！　∪�、初步理解課文內(nèi)容�！　�1、再次開(kāi)火車(chē)?yán)首x課文，其它同學(xué)思考：課文主要寫(xiě)了什么?　　2、討論：課文寫(xiě)了“爸爸”的什么事?　　四、教學(xué)生字�！　�1、讀讀生字，復(fù)習(xí)鞏固生字字音�！　�2、教學(xué)新偏旁�！　�3、看課后生字的筆順表，自學(xué)筆順。　　4、反饋，檢查。　　5、字義區(qū)別�！　∥�、指導(dǎo)寫(xiě)字。　　1、仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)怎……　　
　　這一次的課屬于高年級(jí)的課程，我在設(shè)計(jì)時(shí)，就舍棄了很多的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，而是費(fèi)盡心思找了一小段視頻，把孩子瞬間帶到了歌曲中所唱到得場(chǎng)景中去，和土娃子玩?zhèn)�盡興。實(shí)踐證明，這么做對(duì)于高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)單明了，且維持的興趣度很高。由于性格使然，我的教學(xué)環(huán)節(jié)總顯得細(xì)碎，關(guān)照太多。對(duì)學(xué)生放不開(kāi)手，也讓學(xué)生失去了很多提升的機(jī)會(huì)。我自己深知這一點(diǎn)，卻改得不是很有成效。尤其是在調(diào)動(dòng)課堂的氣氛上，我自己就放不開(kāi)，還怎么調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性呢？若不是孩子們回答精彩，我的課堂也不會(huì)這么流暢。我想，首先自己要能夠解除對(duì)外界的在乎，才能夠達(dá)到我真正在乎的成效。……　　
　　《好漢查理》是一篇略讀課文，寫(xiě)的是自稱(chēng)好漢的調(diào)皮孩子查理，在幫助一個(gè)殘疾女孩的同時(shí)，也得到女孩的理解和尊重，在兩個(gè)人的互相友好、互相幫助中，查理也改變了自身弱點(diǎn)的故事。課文中，查理和杰西兩個(gè)人物形象真實(shí)。查理既調(diào)皮又善良，喜歡幫助人，舉止言行很有“好漢”的做派；作為殘疾人的杰西心態(tài)非常健康，她沒(méi)有自怨自艾，真誠(chéng)又熱情、對(duì)生活充滿(mǎn)希望，在她的理解、尊重中，查理改正了缺點(diǎn)�！　�為了讓孩子對(duì)“好漢”的定義有自己的認(rèn)識(shí)，課前我寫(xiě)了兩個(gè)孩子的事跡，讓學(xué)生先評(píng)一評(píng)誰(shuí)是好漢。在教學(xué)中，從課前導(dǎo)讀入手，讓學(xué)生知道本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，接著完成對(duì)文本的解讀和對(duì)詞語(yǔ)的基本掌握；再品讀查理的變化，從品讀中感受查理的性格特點(diǎn)，也讓學(xué)生體會(huì)為什么查理有這樣的變化，從而引出杰西與查理的對(duì)話(huà)，然后分角色朗讀他們的對(duì)話(huà)，從對(duì)話(huà)中解讀人物性格，進(jìn)而總結(jié)寫(xiě)法；接著說(shuō)說(shuō)讀后的感想；最后拓展練習(xí)表達(dá)心中的愛(ài)。　　在一節(jié)課中，學(xué)生對(duì)課文的感知主要的來(lái)源是讓學(xué)生多讀，但給學(xué)生潛心會(huì)文的時(shí)間明顯不夠，一些重點(diǎn)句的朗讀也不夠到位，沒(méi)有做好很好的引導(dǎo)作用。同時(shí)由于預(yù)設(shè)得過(guò)多，導(dǎo)致了生成不足，學(xué)生的自主性也不能進(jìn)行很好地體現(xiàn)�！　￠喿x教學(xué)要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。《好漢查理》這篇課文是一篇獨(dú)立閱讀課文。因此在教學(xué)中更要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能……　　
　　《綠野仙蹤》讀書(shū)筆記好詞好句及我的感悟本文《讀《綠野仙蹤》筆記：主要內(nèi)容/好詞好句/我的感悟》由讀后感范文整理，僅供參考。書(shū)名綠野仙蹤主要內(nèi)容寫(xiě)了主任公多羅茜和小狗托托被龍卷風(fēng)吹到了奧芝國(guó),為了回家,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)、驚險(xiǎn)的奇遇故事。好詞佳句鐵銹斑斑 威力無(wú)比 斑斑駁駁 凹凸不平四腳朝天 傷痕累累 開(kāi)懷大笑 星星點(diǎn)點(diǎn)威風(fēng)凜凜 絞盡腦汁 不由自主 異口同聲九牛二虎之力輕而易舉那鮮紅的顏色,在綠色的草地及金色的稻田映襯下,顯得格外醒目。在陽(yáng)光的照耀發(fā)出燦爛的光芒,就連城市上方的天空也泛著綠色�？�德林過(guò),一個(gè)美麗富裕的國(guó)家。這里有大片大片長(zhǎng)滿(mǎn)莊稼的田野,田野中間砌得整整齊齊的道路,潺潺的小溪從結(jié)實(shí)精巧的石橋下,歡快的流過(guò)。我的感悟團(tuán)結(jié)就是力量,無(wú)論遇到多大的困難,只要團(tuán)結(jié)起來(lái),共同去克服,就一定能戰(zhàn)勝它。同時(shí)也告訴我友誼的可貴,友誼可以給人力量�！�…　　
　　《美麗的喬》讀書(shū)筆記摘抄好詞好句本文《《美麗的喬》好詞好句》由讀后感范文整理，僅供參考�！睹利惖膯獭泛迷~不合時(shí)宜 心狠手辣 游手好閑 驚慌失措無(wú)所事事 只言片語(yǔ) 邋邋遢遢 傷痕累累突如其來(lái) 鼻青臉腫 五花八門(mén) 一見(jiàn)鐘情氣喘吁吁 相貌平平 忍無(wú)可忍 四處張望痛苦不堪 好言好語(yǔ) 陰陽(yáng)怪氣 穢污不堪為所欲為 井井有條 一竅不通 憂(yōu)心忡忡無(wú)微不至 胡吃海塞 引人注意 聰明伶俐弱不禁風(fēng) 自私自利 召之即來(lái) 毫無(wú)疑問(wèn)躡手躡腳 熙熙攘攘 橫沖直撞 哆哆嗦嗦嘟嘟囔囔 小心翼翼 不堪重負(fù) 一無(wú)所知無(wú)關(guān)緊要 一干二凈 志同道合 暢通無(wú)阻匆匆忙忙 賊眉鼠眼 徹底崩潰 目不轉(zhuǎn)睛顫顫巍巍 步履蹣跚 音信皆無(wú) 適得其反精心呵護(hù) 頭破血流&nb……　　
　　簡(jiǎn)愛(ài)讀書(shū)筆記摘抄好詞好句本文《簡(jiǎn)愛(ài)好詞佳句》由讀后感范文整理，僅供參考�！逗�(jiǎn)愛(ài)》好詞陰云密布 求之不得 吹毛求疵 似懂非懂自得其樂(lè) 目光遲鈍 兩頰松弛 熟視無(wú)睹裝聾作啞 鬼鬼祟祟 逆來(lái)順受 難以自制強(qiáng)詞奪理 目空一切 肆無(wú)忌憚 惶恐不安影影綽綽 咄咄逼人 鬧鬧嚷嚷 疑云消散彬彬有禮 記憶猶新 難以言傳 痛苦不堪四肢乏力 笨嘴笨舌 冷酷無(wú)情 言談舉止繪聲繪色 躍躍欲試 自言自語(yǔ) 信心倍增動(dòng)力十足 根深蒂固 不假思索 不可思議百無(wú)聊賴(lài) 焦慮不安 猶猶豫豫 嗤之以鼻不知所云 迷迷糊糊 平淡無(wú)奇 難以計(jì)數(shù)含含糊糊 零零碎碎 天壤之隔 全神貫注沉默不語(yǔ) 以貌取人 小心謹(jǐn)慎 高瞻遠(yuǎn)矚獨(dú)一無(wú)二 暴露無(wú)遺 盡人皆知&n……　　
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