我們看了一本書名字叫《會跳舞的坎肩兒》，講述了一只會跳舞的火狐貍紅霞為了自己的愿望而犧牲了自己，《會跳舞的坎肩兒》讀書筆記600字。從前，森林里有只被譽為“舞蹈皇后”的火狐名字叫紅霞，好用有一身排紅的皮毛。每當翩翩起舞時，他身上的毛就散發(fā)出絢麗的紅光如同傍晚的霞光。

如今，森林老了，全身萎縮了。曾經(jīng)廣袤、繁榮的林海取失了，只剩下一小片稀疏的森林，勉強茍延殘喘一般過活。唉！不過過去一百年，生機勃勃的森林衰敗了�；鸷�紅霞對自己的好朋友文利說自己要去參加全世界的“舞蹈大賽”。于是，紅霞跑到了一家店里藏起來度夜一天，一個非常喜歡跳舞的小女孩來了，于是，紅霞決定教她舞蹈紅霞經(jīng)過了三天三夜小女孩終于像紅霞一樣跳的美麗，可是紅霞卻不行了她看自己沒希望了，于是，把希望全放在了小女孩身上。紅霞死了以后，在臨死前告訴她讓她的媽媽用自己的皮毛做成，馬夾，讀書筆記大全《《會跳舞的坎肩兒》讀書筆記600字》。最終完成了紅霞的心愿。

我的感受：我要是主人工紅霞，我會給一個好心人在夜光下跳一段舞蹈，當他被我的舞蹈吸引住以后，她個人會收養(yǎng)我，他讓我參加舞蹈大賽，這樣，我不僅被人人成為舞蹈皇后，而且人人見了我都說：“你瞧，那只狐貍多厲害身上可以發(fā)出紅光。

我看到了：火狐紅霞被鎖在高大的水晶盒里，已經(jīng)六天了，六天來，他沒有喝一滴水，沒有吃一粒糧食，盡管這樣，紅霞每天晚上，依然會在小羽來之前跳一段舞。讀了這一段，讓我知道了，動物為了我們?nèi)祟惗鵂奚�自己，何況我們?nèi)祟悺?/p>

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　　《會變的線條》教學反思 《會變的線條》這一堂課通過演示課件，觀賞圖片，欣賞藝術(shù)大師畢加索以及優(yōu)秀學生作品，激發(fā)了學生對線條的興趣，激起學生對生活的熱愛。本節(jié)課教學重點明確，教學思路清晰，學生通過看看、畫畫等方法大膽、自由地把所見所想的事物表現(xiàn)出來，學生學習的積極性很高，課前我做了大量的誰備。利用PPT、圖片資料等來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自主控制學習活動，作畫時大膽地發(fā)揮自己的造型能力和豐富的想象力，很好的調(diào)動了學生的興趣�！　∈紫�，我利用一段線條的出示引導學生還能想到什么樣的線條，激發(fā)了學生的學習興趣。接著我又用多媒體（PPT）向?qū)W生展示了生活中的線，在欣賞自然生活中的線同時又感受了不同線條帶給我們不同的感受。如：直線（挺拔）；弧線；折線（堅硬）；螺旋線（動感）等�！　⊥ㄟ^學生的欣賞和觀察，了解線條在生活中的運用，激發(fā)學生對生活的熱愛。再讓學生欣賞畫家作品和學生作品感受線條的特性和魅力,激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望,起到了課后拓展的作用�！　∮杀菊n的教學使我想到，要把美術(shù)教材變成培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的載體，使美術(shù)課堂真正成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的沃土，就必須深入學習新課程標準。而學習新課標，首先要加深對美術(shù)課程的理解。但是總覽整節(jié)課，我覺得還有很多不……　　
　　校運會跳遠廣播稿致跳遠運動員離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。 螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。校運會跳遠廣播稿 [篇2]致跳遠運動員一 腳下是堅實的跑道 眼中只有前方 像風一樣奔跑 當你縱身一躍 青春的身影 便寫下永恒的風景致跳遠運動員二 你騰空躍起 似乳燕穿云 似鷹擊長空 畫出一道經(jīng)天長虹 鮮花為你綻放 彩旗為你飄揚 這一刻 所有的光榮 都鐫刻著 揮灑汗水的青春致跳遠運動員三 青春的步伐告別昨天的汗水 激-情的跳躍飛向明天的希冀 一次次堅持執(zhí)著著夢想 一次次騰空超越的 不僅是距離 還有自己致跳遠運動員四 你的助跑激起風 你的跳躍驚起云 追求的目光 閃爍著青春的風采 拼搏的汗水 鑄就青春的驕傲致跳遠運動員五 沉思的瞬間 你想起了什么 是昨日訓練的艱苦 還是教練的囑托落地的剎那 你關(guān)注著什么 是響起的掌聲 還是拼搏的快樂 原來啊 燃燒夢想 激揚青春 才是我們追求的生活校運會跳遠廣播稿 [篇3]春季校運會跳遠廣播稿范文致跳遠運動員離弦箭似的助跑，螞蚱似的起跳，空中的走步表演，引起陣陣驚嘆，落地的瞬間，你觸到了沙的柔軟，不管怎樣，榮譽永遠屬于你。螞蚱似的起跳……　　
　　《會跳的玩具》教學反思《會跳的玩具》是人教版美術(shù)五年級上冊中的課程，屬于“設(shè)計與運用”領(lǐng)域，本課是引導學生利用所收集的材料，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，動手制作出能彈跳的玩具。在認知上，要讓學生清楚什么物體是能彈跳的。在技法上，利用身邊的會彈跳的物品，運用剪、帖、畫等多種手法制作出具有彈跳性能的玩具。在情感上，豐富美術(shù)的學科特性，讓學生在興趣中得到動腦動手能力的訓練，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的目的。通過把普通的物品變?yōu)橥婢叩膶嵺`，在學生感到只有自己做的玩具才更好玩、更有意義。對于設(shè)計與運用的手工課學生當然很感興趣，這種興趣不僅源于改變一慣的用紙用筆的美術(shù)學習方式，更主要的還在于學生能從動手實踐中得到樂趣。學生樂于上手工課，也盼望上手工課，這是一個更好地培養(yǎng)學生學習美術(shù)的機會。“做玩具”對于學生來說已經(jīng)是一個挑戰(zhàn)了，而本課又更加有難度，學習的主題是做“會跳的玩具”。雖然學生會對本課的題目比較感興趣，但是又怕自己不會做，或是做不好而缺乏自信心。針對學生的心理特征，我采用多種方法和手段，拉近學生與本課的距離。我首先讓學生了解什么動物會跳，并讓學生進行模仿小動物是怎么跳的。很快就拉近了與學生的距離，并激發(fā)了學生的學習興趣。在教學之前，我讓學生收集了一些會跳的物體，這樣既鍛煉了學生的收集資料的能力，又可以發(fā)揮學生的想……　　
　　《會飛的教室》讀書筆記600字《會飛的教室》講了一個班的幾個孩子自編的一個圣誕節(jié)目，名叫《會飛的教室》。由此展開了一個個生動感人的故事。主人公主要是多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽巴修，膽小怕事的鄔理，魁梧好斗的馬提斯和和藹可親的培克老師。其中我最敬佩的是培克老師。圣誕節(jié)快到了，大家都開始準備行李回家，準備度過一個快樂的新年，只有戴馬亭沒有準備，因為他家窮，沒有買車票的錢，但又不能在同學面前哭，只好默默地在圖書館哭泣。細心的培克老師發(fā)現(xiàn)了他，知道了來龍去脈，毫不猶豫地從口袋里拿出自己的年終獎金給戴馬亭。當戴馬亭回家后把所有的事全講給了他吃驚的父母聽完后，對培克老師感激萬分。這種師生之情不僅在書里面會有，我們身邊也有。有一次爺爺弄錯了放學時間，這讓我成了熱鍋上的螞蟻，一急之下沖到了老師的辦公室，可電話上沒插卡，我只好再等。突然，劉老師出現(xiàn)了，她問我："你怎么還不回去，要不要打電話""要。"我馬上答道。打完電話后，我長長地舒了一口氣，說了聲謝謝就跑開了。還有一次，音樂要錄像。當錄到一半的時候，我眼前一黑，就倒了下去。當我醒來時，老師焦急地圍在我的身邊。后來，老師都勸我去做個血糖，我非常感動。從中我感受到了深深的師生之情。社會上也有很多關(guān)愛學生的老師，比如殷雪梅……　　
　　《貓小花和鼠小灰》讀書筆記400字最近，我在讀楊紅櫻系列看了一個故事，它的名字叫《貓小花和鼠小灰》，有人說貓不是要吃老鼠的嗎？直接叫貓吃老鼠不就得了唄！NO！萬萬不是這樣，貓非但沒有追，而且還跟老鼠交好朋友呢！，想知道為什么嗎，那就請看下面吧。那是一天的早晨，主人去上了班，貓小花覺得好無聊，只好天天睡大覺。鼠小灰來到了這座漂亮的房子里。他看到了一架雪白的鋼琴，在那“跑道”上跳出一串歡樂的音符，歡樂的音符趕跑了貓小花的瞌睡，和鼠小灰跳起舞來，因為貓小花不知道鼠小灰是老鼠，而鼠小灰也不知道貓小花是貓，就是這樣，它們變成了永遠的搭檔�；锇閭儯�你們是不是也有自己的伙伴呢，沒錯，那我的伙伴的名字叫什么呢？它的名字叫袁亦范。小袁經(jīng)常跟我玩手動打槍類（玩具的）槍的發(fā)聲就用嘴來發(fā)聲，??！步槍，唰……轟！火箭筒，只要知道槍的聲音，沒有什么嘴都模仿不了。然后就根據(jù)自己的需要來打槍了，啊就是掛了。怎么樣，心動了吧，那就跟我們一起來玩吧。黃金搭檔，黃金組合，真是打遍天下無敵手的快活�。【庉嬐扑]：更多讀后感范文進入讀后感大全：http:///duhougan/更多讀書筆記范文進入讀書筆記大全：http://www.unjs.c……　　
　　《會飛的教室》讀書筆記400字《會飛的教室》是德國作家艾利克·卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，我已經(jīng)重頭到尾認認真真地讀了兩遍。作者把里面的人物描寫的非常形象、生動，有膽小怕事的鄔理，多愁善感的姚尼，聰明優(yōu)秀的戴馬亭，“大胃王”馬提斯，愛發(fā)表議論的塞巴修和葛洛迪，還有充滿正義感的培克老師，特別的禁煙老師，禁煙老師并不是學校的老師，因為戴馬亭他們遇到問題就找他，所以就叫他“老師”�！稌�飛的教室》講述的故事，并不是真實的事情，而是作者想象出來了的，是孩子們在圣誕晚會上自編自導自演的一場戲。之所以能得到許多人的喜愛，是因為故事的情節(jié)生動、感人，含義深刻，耐人尋味。書中一個個有趣的人物躍然紙前，他們聰明活潑，天真無邪，就好像是我們自己身邊的伙伴、同學的縮影。書中的劇情讓我印象深刻：戴馬亭和同學認真彩排《會飛的教室》，想方設(shè)法讓培克老師與他的老朋友——禁煙老師重聚、葛洛迪被綁架又被同學們合力救出的事情……讀完這本書，使我懂得了同學之間一定要互相幫助，團結(jié)友愛，珍惜友誼，即使有了誤會也要多理解多寬容，做一個心胸開闊的人。讀完這本書讓我更加熱愛校園生活，愛老師，愛同學，愛上這多姿多彩的學生時代！讓我們……　　
　　《會飛的教室》讀書筆記300字大家都讀過很多書吧，但那本書會讓你至今還歷歷在目呢？在這里，我向大家推薦一本書：《會飛的教室》，書名很熟悉吧，是的，這是德國的艾里克？卡斯特納寫的，本來是德文，后來據(jù)陳書芳改寫，才變成中文出現(xiàn)在大家面前的，這本書到底是怎么寫的，看了之后有什么感受呢？別急，這就開始了：故事的主人公是：馬提斯、鄔里、戴馬亭、姚尼。一群群職校生為了救被綁架的葛洛迪同學，和職業(yè)學校的學生開始了激烈的搏斗，《會飛的教室》最后一次排練了，鄔里卻受傷了？讀了這本書，我的感受是同學之間的友誼是多么重要��！是的，如果平常的你不幫助同學，那么就算是關(guān)鍵時刻，同學也不會來幫你。正如媽媽說：“每一個人在社會中，都是獨一無二而重要的一份子，而這一份子便如同茫茫黑夜中墻角的一根蠟燭，獨自閃耀，只能照亮一方墻角，而與同學、朋友、親人間的關(guān)心、照顧、團結(jié)便似在天地任一角落灑下密密的燭網(wǎng)，此時，照亮的便是天與地。這便是眾人拾柴火焰高，這便是人們團結(jié)的力量。”《會飛的教室》讀書筆記300字俗話說得好：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。小時候，我便和書結(jié)下了不解之緣。今天，我又捧起了書在一旁津津有味地看了起來。這本書的名字叫《會飛的教室》，作者是德國的埃利克.卡斯特納。這本書是孩子們在圣誕晚會上自編、自……　　
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