杜立特醫(yī)生是一位獸醫(yī)，他能聽(tīng)懂動(dòng)物的語(yǔ)言，《杜立特醫(yī)生的故事》讀書(shū)筆記600字。

作者休·洛夫廷第一次世界大戰(zhàn)前曾服兵役。在戰(zhàn)場(chǎng)上他看到人受傷會(huì)得到救治，而馬則被槍殺。洛夫廷認(rèn)為人應(yīng)該理解馬的痛苦，它們也應(yīng)該進(jìn)醫(yī)院有醫(yī)生為它們救治。于是他想象出塑造一個(gè)住在英國(guó)鄉(xiāng)村的、能聽(tīng)懂動(dòng)物語(yǔ)言、能給動(dòng)物治療疾病的心腸慈善的醫(yī)生形象，這就是“杜立特醫(yī)生”。

約翰·杜立特是一位醫(yī)生，他養(yǎng)了許多寵物，其中有一只鸚鵡名叫波莉尼西亞。她既能說(shuō)英語(yǔ)，又能說(shuō)動(dòng)物們的語(yǔ)言，讀書(shū)筆記大全《《杜立特醫(yī)生的故事》讀書(shū)筆記600字》。一天，她開(kāi)始教杜立特動(dòng)物語(yǔ)言，從此，杜立特便能和動(dòng)物們交談了，動(dòng)物們也紛紛找他來(lái)治病。這時(shí)，一只麻雀飛過(guò)來(lái)報(bào)信，說(shuō)非洲的猴子群里爆發(fā)了一場(chǎng)瘟疫，只有杜立特醫(yī)生才能夠拯救他們，于是，杜立特醫(yī)生便帶著動(dòng)物們，開(kāi)始了一場(chǎng)難忘的冒險(xiǎn)之旅……

我最喜歡書(shū)中的這一句話：“除了在花園盡頭的池塘里飼養(yǎng)了金魚(yú)外，他還在配膳間關(guān)養(yǎng)了兔子。在他家里，白老鼠鉆進(jìn)鋼琴里，一只小松鼠蹲在放亞麻布的衣櫥里，一只刺猬藏在酒窖里。他還養(yǎng)了一頭母牛、一頭小牛犢、一匹二十五歲腿有點(diǎn)跛的馬、幾只小雞和鴿子、兩只小羊羔，還有許多其他動(dòng)物。”這一句中把杜立特醫(yī)生對(duì)于動(dòng)物的熱愛(ài)體現(xiàn)的淋漓盡致。我覺(jué)得杜立特醫(yī)生真的是一個(gè)大好人，他對(duì)于動(dòng)物十分熱情，他能夠了解動(dòng)物們的心情，體會(huì)動(dòng)物們的感受，因此每個(gè)動(dòng)物都想呆在他家里。如果我也是一只動(dòng)物的話，肯定賴在他家里不出來(lái)了！

杜立特醫(yī)生正和他的寵物們?cè)谒�的家里等著你呢，趕快翻開(kāi)看看吧！

　　
　　《傳奇醫(yī)生杜立多》讀書(shū)筆記500字這段時(shí)間我讀了一本書(shū)《傳奇醫(yī)生杜立多》，聽(tīng)到這個(gè)書(shū)名你們一定知道主人公就是杜立多了吧。杜立多是一名醫(yī)生，而且他是一名與眾不同的醫(yī)生。他非常喜歡小動(dòng)物，甚至為了小動(dòng)物可以拋棄周圍的一切。他最喜歡的小動(dòng)物就是鴨子嘎嘎、小狗吉卜、小豬嚕嚕、巧嘴的鸚鵡波妮婭和貓頭鷹嘟嘟。有一次，一個(gè)小販勸他，你那么喜歡動(dòng)物，還不如當(dāng)一個(gè)獸醫(yī)呢。杜立多一想，也對(duì)呀，我是可以當(dāng)一個(gè)獸醫(yī)。從些，杜立多就成為一名獸醫(yī)了。后來(lái)在與動(dòng)物的接觸中，他發(fā)現(xiàn)動(dòng)物也有自己的語(yǔ)言，他對(duì)這個(gè)很感興趣，就下定決心一定要學(xué)動(dòng)物的語(yǔ)言。鸚鵡波妮婭就來(lái)教他，然后杜立多就學(xué)會(huì)了，這樣他給動(dòng)物們看病就方便多了。有一天，杜立多醫(yī)生接到了一封信，說(shuō)非洲的猴子得了一種怪病，正在不斷地死去。杜立多醫(yī)生馬上決定前去營(yíng)救。在去非洲的路途中，發(fā)生了許多驚險(xiǎn)的事。比如遇到了喬利金凱國(guó)的國(guó)王，把杜立多醫(yī)生他們關(guān)進(jìn)了大牢。還遇到了www.99zuowww.號(hào)稱“巴巴里飛龍本?阿里大盜”的強(qiáng)盜，杜立多醫(yī)生想了許多的辦法才把強(qiáng)盜打敗。在這本書(shū)里面，我覺(jué)得最有趣的就是猴子飛橋了，許多的猴子連起來(lái)搭成了一座橋，讓杜立多醫(yī)生通過(guò)，杜立多醫(yī)生有點(diǎn)胖，虧它們還能支撐得住，真讓人不可思議呀！《傳奇醫(yī)生杜立多》這本書(shū)真是好看呀，在這本書(shū)里面我懂得了……　　
　　《傳奇醫(yī)生杜立多》讀書(shū)筆記300字最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《傳奇醫(yī)生杜立多》，杜立多醫(yī)生非常喜歡動(dòng)物，因此他越來(lái)越窮（因?yàn)槎帕⒍噌t(yī)生家那么多動(dòng)物，遲早要被吃破產(chǎn)的�。┒�且，他的姐姐整天嘮叨個(gè)不停，她說(shuō)她實(shí)在是管不過(guò)來(lái)了。有一天，一個(gè)老婆婆來(lái)看風(fēng)濕腰腿痛的老毛病，她一進(jìn)門(mén)老眼昏花地朝沙發(fā)上坐，沒(méi)想到，一屁股坐到了正縮起來(lái)的刺猬身上。老婆婆氣壞了，決定了從此以后再也不來(lái)這里看病。他的姐姐知道了，所以非常的生氣很生氣，就對(duì)弟弟說(shuō)：“你在家里養(yǎng)那么多動(dòng)物，那個(gè)老婆婆是被趕跑的第四位客人啦！在這樣去，我們會(huì)越來(lái)越窮。”但是，杜立多醫(yī)生不理他姐姐的話，因?yàn)樗�覺(jué)得這些動(dòng)物都很可愛(ài)，可是他的姐姐并沒(méi)有感覺(jué)到。讀了這本書(shū)，我明白了喜歡動(dòng)物，也別養(yǎng)那么多動(dòng)物，就像杜立多醫(yī)生那樣會(huì)很窮的，還要給動(dòng)物們喂食�！�…　　
　　《杜鵑是怎樣借窩生蛋的》讀書(shū)筆記200字杜鵑又叫布谷鳥(niǎo)，它是一種益鳥(niǎo)。它愛(ài)吃松毛蟲(chóng)，是捕捉松毛蟲(chóng)的能手，曾有“護(hù)林衛(wèi)士”的稱號(hào)。杜鵑性情孤僻，平時(shí)大多單獨(dú)活動(dòng)，即是在繁殖期間它也不像其他鳥(niǎo)類一樣，雌雄成對(duì)生活在一起。它不繁殖后代讓其他鳥(niǎo)代為孵化。他在長(zhǎng)期的生存演化中練就了一套以假亂真的本領(lǐng)，它下的蛋在顏色大小斑點(diǎn)花紋上與黃鶯，云雀等完全一致，它常常讓這些鳥(niǎo)幫他孵化育雛。讀了這個(gè)故事我懂得了杜鵑是怎樣孵化的，而且也知道了它也是益鳥(niǎo)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)保護(hù)益鳥(niǎo)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物�！�…　　
　　隨著電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及，看紙質(zhì)書(shū)就越來(lái)越少了，老是希望每天都能抽出點(diǎn)時(shí)間，充充電，多學(xué)習(xí)點(diǎn)東西，但是閑暇的業(yè)余時(shí)間還是忍不住去打開(kāi)電腦，恐怕這也算上癮吧。在逛各種論壇時(shí)，發(fā)現(xiàn)一本書(shū)被很多人提及和追捧：《杜拉拉升職記》，在電視上看過(guò)預(yù)告宣傳片，只是有一點(diǎn)點(diǎn)小好奇，到底是什么樣的書(shū)?說(shuō)來(lái)也巧，和朋友一起去外游玩，看到一個(gè)熟悉的朋友手里拿了一本書(shū)，就湊過(guò)去問(wèn)是什么書(shū)，不是別的，正是這本流傳很久的《杜拉拉升職記》，遂借下來(lái)，連續(xù)4天就讀完了，感覺(jué)很不錯(cuò)，和現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)很接近，大概自己是第一次讀到與職業(yè)生活這么貼近的小說(shuō)。呵呵，序言中有一句話，雖然有吹捧之嫌，但我覺(jué)得還是有點(diǎn)意思的-比比爾蓋茨的故事更值得參考，確實(shí)世界上能有幾個(gè)蓋茨，可是杜拉拉只是一個(gè)普普通通的職場(chǎng)新人，憑著自己的努力、勤奮和悟性，再加上運(yùn)氣，一步步沿著晉升的階梯爬上去，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，展現(xiàn)自我的價(jià)值，從這個(gè)意義上說(shuō)，拉拉的故事的確更值得我們參考，也更值得我們學(xué)習(xí)。1、保持樂(lè)觀的心態(tài)，有幽默感；拉拉骨子里就是個(gè)天生樂(lè)觀派，對(duì)生活很積極和熱愛(ài)，在被老板騷擾的情況下，仍然機(jī)制地與其周旋，最終捉弄了老板一回然后瀟灑地離開(kāi)，沒(méi)有透露一絲對(duì)社會(huì)的不滿，有的更多是未來(lái)的期望；在500強(qiáng)大企業(yè)做人事行政經(jīng)理時(shí)，面對(duì)一個(gè)保守、自私、既不授權(quán)也不愿承擔(dān)責(zé)任的美國(guó)總監(jiān)李斯特，自己默默地……　　
　　秋興八首（其一）[寫(xiě)作背景]公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴(yán)武等親友的接濟(jì)維持生活。765年四月，嚴(yán)武病逝，杜甫失去依憑，于是離開(kāi)成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時(shí)間。《秋興》既是他旅居夔州時(shí)寫(xiě)下的一組詩(shī)，共有八首，“玉露凋傷楓樹(shù)林”是其中的第一首。杜甫出生在一個(gè)時(shí)代“奉儒守官”的家庭，自小所收的教育與熏陶，是他對(duì)國(guó)家命運(yùn)與民生疾苦非常關(guān)注。他曾多次在詩(shī)中表示過(guò)“至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”之類的心跡。在流寓四川的年月里，它時(shí)刻關(guān)心著國(guó)家形勢(shì)，盼望“安史之亂”早日平息，國(guó)家與百姓能夠重歸安寧。可是，事與愿違，“安史之亂”雖與763年被平定，但國(guó)家的形勢(shì)卻仍不穩(wěn)定，回紇、吐蕃等民族自是兵強(qiáng)馬壯，不時(shí)侵略唐境，吐蕃還于763年一度攻占了都城長(zhǎng)安；而唐朝內(nèi)部在平定“安史之亂”戰(zhàn)爭(zhēng)中作大的軍閥也擁兵割據(jù)，對(duì)朝廷構(gòu)成了威脅。國(guó)運(yùn)威迫，猶如四季之在暮秋，杜甫為此而深感憂慮。在寓居四川的近十年里，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴不堪�！安槐欢嗄昀渌畦F”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）、“過(guò)懶從衣結(jié)，頻游任屐穿”（《春日江游》）、“牙齒半落左耳聾”（《復(fù)陰》）、“緩步仍須竹杖扶”（《寒雨朝行視園樹(shù)》）、……　　
　　杜十娘怒沉百寶箱教學(xué)目標(biāo)1．分析杜十娘、李甲、孫富幾個(gè)人物形象，體會(huì)作者情感。2．鑒賞作者塑造人物形象的技巧。3．感受古代婦女追求自由、幸福生活的精神。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)是賞析人物形象及人物語(yǔ)言，揣測(cè)人物的心理活動(dòng)。難點(diǎn)①杜十娘隱瞞百寶箱的心理；②結(jié)尾表現(xiàn)的思想傾向；③細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用課時(shí)安排2課時(shí)教學(xué)步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)馮夢(mèng)龍《金玉奴棒打薄情郎》的入話開(kāi)宗明義地指出：“婦人之隨夫，如花之附于枝，枝若無(wú)花，逢春再發(fā)；花若離枝，不可復(fù)合。”封建社會(huì)的女性就處于這種可憐的地位上，傳統(tǒng)的道德觀念把女性對(duì)幸福的追求壓制到了最低限度??沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有尊重�！抖攀�娘怒沉百寶箱》對(duì)這種現(xiàn)實(shí)進(jìn)行了深刻的反映，打動(dòng)無(wú)數(shù)讀者的心。二、解題及作家作品《杜十娘怒沉百寶箱》見(jiàn)于《警世通言》卷32。這篇小說(shuō)是三言之中乃至整個(gè)明代文人創(chuàng)作的擬話本小說(shuō)中最優(yōu)秀的作品。1.作者介紹馮夢(mèng)龍（1574～1646），蘇州人，字猶龍，亦字子龍、耳猶，別號(hào)龍子猶、姑蘇奴客、歐曲散人等。其兄馮夢(mèng)桂是有名的畫(huà)家，其弟馮夢(mèng)熊是太學(xué)生、詩(shī)人，合稱“吳下三馮”。但科舉不得志，五十七歲才補(bǔ)了一名貢生�！�…　　
　　《杜甫詩(shī)三首》教案　　教學(xué)目標(biāo)　　知識(shí)與能力：　　1．了解有關(guān)古體詩(shī)、近體詩(shī)的一些常識(shí)�！　�2．了解作者的生平、思想及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景�！　�3．把握重點(diǎn)詞語(yǔ)，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊(yùn)，準(zhǔn)確流暢地背誦這三首詩(shī)�！　∵^(guò)程與方法：　　1．加強(qiáng)朗讀教學(xué)，在反復(fù)朗讀中體會(huì)詩(shī)歌的意境，品味詩(shī)中的美點(diǎn)�！　�2．討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合　　情感與價(jià)值觀：　　1．學(xué)習(xí)《望岳》，感受詩(shī)人對(duì)祖國(guó)河山的熱愛(ài)之情，學(xué)習(xí)他不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概�！　�2．學(xué)習(xí)《春望》《石壕吏》，深切感受詩(shī)人熱愛(ài)國(guó)家、關(guān)心民眾、眷念親人的美好情操�！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　1．了解每首詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代背景，理解每首詩(shī)的思想感情�！　�2．初步鑒賞品味詩(shī)歌的美點(diǎn)�！　�3．把握詩(shī)的景與情、事與情，感受品味詩(shī)歌的意境。　　教學(xué)難點(diǎn)　　1．透過(guò)字面意思，把握含蓄蘊(yùn)藉的詩(shī)意�！　�2．初步掌握一些詩(shī)歌常見(jiàn)的表現(xiàn)手法，并體悟其表達(dá)效果�！　≌n時(shí)安排3課時(shí)　　教學(xué)過(guò)程　　第一課時(shí)《望岳》　　一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)　　設(shè)計(jì)（一）　　中國(guó)是一個(gè)詩(shī)的國(guó)度，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)古代詩(shī)歌到了唐代出現(xiàn)了前所未有的繁榮，迎來(lái)了她的第一個(gè)高峰，佳作浩如煙海，名家燦若繁星。今天，讓我們走近被后人稱為“詩(shī)圣”的杜甫，聆聽(tīng)他筆下流淌出來(lái)的……　　
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/dushubiji/1271899.html

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