杜立特醫(yī)生是一位獸醫(yī)，他能聽懂動物的語言，《杜立特醫(yī)生的故事》讀書筆記600字。

作者休·洛夫廷第一次世界大戰(zhàn)前曾服兵役。在戰(zhàn)場上他看到人受傷會得到救治，而馬則被槍殺。洛夫廷認為人應(yīng)該理解馬的痛苦，它們也應(yīng)該進醫(yī)院有醫(yī)生為它們救治。于是他想象出塑造一個住在英國鄉(xiāng)村的、能聽懂動物語言、能給動物治療疾病的心腸慈善的醫(yī)生形象，這就是“杜立特醫(yī)生”。

約翰·杜立特是一位醫(yī)生，他養(yǎng)了許多寵物，其中有一只鸚鵡名叫波莉尼西亞。她既能說英語，又能說動物們的語言，讀書筆記大全《《杜立特醫(yī)生的故事》讀書筆記600字》。一天，她開始教杜立特動物語言，從此，杜立特便能和動物們交談了，動物們也紛紛找他來治病。這時，一只麻雀飛過來報信，說非洲的猴子群里爆發(fā)了一場瘟疫，只有杜立特醫(yī)生才能夠拯救他們，于是，杜立特醫(yī)生便帶著動物們，開始了一場難忘的冒險之旅……

我最喜歡書中的這一句話：“除了在花園盡頭的池塘里飼養(yǎng)了金魚外，他還在配膳間關(guān)養(yǎng)了兔子。在他家里，白老鼠鉆進鋼琴里，一只小松鼠蹲在放亞麻布的衣櫥里，一只刺猬藏在酒窖里。他還養(yǎng)了一頭母牛、一頭小牛犢、一匹二十五歲腿有點跛的馬、幾只小雞和鴿子、兩只小羊羔，還有許多其他動物。”這一句中把杜立特醫(yī)生對于動物的熱愛體現(xiàn)的淋漓盡致。我覺得杜立特醫(yī)生真的是一個大好人，他對于動物十分熱情，他能夠了解動物們的心情，體會動物們的感受，因此每個動物都想呆在他家里。如果我也是一只動物的話，肯定賴在他家里不出來了！

杜立特醫(yī)生正和他的寵物們在他的家里等著你呢，趕快翻開看看吧！

　　
　　《傳奇醫(yī)生杜立多》讀書筆記500字這段時間我讀了一本書《傳奇醫(yī)生杜立多》，聽到這個書名你們一定知道主人公就是杜立多了吧。杜立多是一名醫(yī)生，而且他是一名與眾不同的醫(yī)生。他非常喜歡小動物，甚至為了小動物可以拋棄周圍的一切。他最喜歡的小動物就是鴨子嘎嘎、小狗吉卜、小豬嚕嚕、巧嘴的鸚鵡波妮婭和貓頭鷹嘟嘟。有一次，一個小販勸他，你那么喜歡動物，還不如當(dāng)一個獸醫(yī)呢。杜立多一想，也對呀，我是可以當(dāng)一個獸醫(yī)。從些，杜立多就成為一名獸醫(yī)了。后來在與動物的接觸中，他發(fā)現(xiàn)動物也有自己的語言，他對這個很感興趣，就下定決心一定要學(xué)動物的語言。鸚鵡波妮婭就來教他，然后杜立多就學(xué)會了，這樣他給動物們看病就方便多了。有一天，杜立多醫(yī)生接到了一封信，說非洲的猴子得了一種怪病，正在不斷地死去。杜立多醫(yī)生馬上決定前去營救。在去非洲的路途中，發(fā)生了許多驚險的事。比如遇到了喬利金凱國的國王，把杜立多醫(yī)生他們關(guān)進了大牢。還遇到了www.99zuowww.號稱“巴巴里飛龍本?阿里大盜”的強盜，杜立多醫(yī)生想了許多的辦法才把強盜打敗。在這本書里面，我覺得最有趣的就是猴子飛橋了，許多的猴子連起來搭成了一座橋，讓杜立多醫(yī)生通過，杜立多醫(yī)生有點胖，虧它們還能支撐得住，真讓人不可思議呀！《傳奇醫(yī)生杜立多》這本書真是好看呀，在這本書里面我懂得了……　　
　　《傳奇醫(yī)生杜立多》讀書筆記300字最近，我讀了一本書，書名叫《傳奇醫(yī)生杜立多》，杜立多醫(yī)生非常喜歡動物，因此他越來越窮（因為杜立多醫(yī)生家那么多動物，遲早要被吃破產(chǎn)的�。┒�且，他的姐姐整天嘮叨個不停，她說她實在是管不過來了。有一天，一個老婆婆來看風(fēng)濕腰腿痛的老毛病，她一進門老眼昏花地朝沙發(fā)上坐，沒想到，一屁股坐到了正縮起來的刺猬身上。老婆婆氣壞了，決定了從此以后再也不來這里看病。他的姐姐知道了，所以非常的生氣很生氣，就對弟弟說：“你在家里養(yǎng)那么多動物，那個老婆婆是被趕跑的第四位客人啦！在這樣去，我們會越來越窮。”但是，杜立多醫(yī)生不理他姐姐的話，因為他覺得這些動物都很可愛，可是他的姐姐并沒有感覺到。讀了這本書，我明白了喜歡動物，也別養(yǎng)那么多動物，就像杜立多醫(yī)生那樣會很窮的，還要給動物們喂食�！�…　　
　　《杜鵑是怎樣借窩生蛋的》讀書筆記200字杜鵑又叫布谷鳥，它是一種益鳥。它愛吃松毛蟲，是捕捉松毛蟲的能手，曾有“護林衛(wèi)士”的稱號。杜鵑性情孤僻，平時大多單獨活動，即是在繁殖期間它也不像其他鳥類一樣，雌雄成對生活在一起。它不繁殖后代讓其他鳥代為孵化。他在長期的生存演化中練就了一套以假亂真的本領(lǐng)，它下的蛋在顏色大小斑點花紋上與黃鶯，云雀等完全一致，它常常讓這些鳥幫他孵化育雛。讀了這個故事我懂得了杜鵑是怎樣孵化的，而且也知道了它也是益鳥。同學(xué)們讓我們一起來保護益鳥愛護小動物。……　　
　　隨著電腦和互聯(lián)網(wǎng)的普及，看紙質(zhì)書就越來越少了，老是希望每天都能抽出點時間，充充電，多學(xué)習(xí)點東西，但是閑暇的業(yè)余時間還是忍不住去打開電腦，恐怕這也算上癮吧。在逛各種論壇時，發(fā)現(xiàn)一本書被很多人提及和追捧：《杜拉拉升職記》，在電視上看過預(yù)告宣傳片，只是有一點點小好奇，到底是什么樣的書?說來也巧，和朋友一起去外游玩，看到一個熟悉的朋友手里拿了一本書，就湊過去問是什么書，不是別的，正是這本流傳很久的《杜拉拉升職記》，遂借下來，連續(xù)4天就讀完了，感覺很不錯，和現(xiàn)實職場很接近，大概自己是第一次讀到與職業(yè)生活這么貼近的小說。呵呵，序言中有一句話，雖然有吹捧之嫌，但我覺得還是有點意思的-比比爾蓋茨的故事更值得參考，確實世界上能有幾個蓋茨，可是杜拉拉只是一個普普通通的職場新人，憑著自己的努力、勤奮和悟性，再加上運氣，一步步沿著晉升的階梯爬上去，實現(xiàn)自己的夢想，展現(xiàn)自我的價值，從這個意義上說，拉拉的故事的確更值得我們參考，也更值得我們學(xué)習(xí)。1、保持樂觀的心態(tài)，有幽默感；拉拉骨子里就是個天生樂觀派，對生活很積極和熱愛，在被老板騷擾的情況下，仍然機制地與其周旋，最終捉弄了老板一回然后瀟灑地離開，沒有透露一絲對社會的不滿，有的更多是未來的期望；在500強大企業(yè)做人事行政經(jīng)理時，面對一個保守、自私、既不授權(quán)也不愿承擔(dān)責(zé)任的美國總監(jiān)李斯特，自己默默地……　　
　　秋興八首（其一）[寫作背景]公元759年，杜甫為避“安史之亂”，攜妻兒由陜西入四川，寓居成都，依靠四川節(jié)度使嚴武等親友的接濟維持生活。765年四月，嚴武病逝，杜甫失去依憑，于是離開成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時間�！肚锱d》既是他旅居夔州時寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首。杜甫出生在一個時代“奉儒守官”的家庭，自小所收的教育與熏陶，是他對國家命運與民生疾苦非常關(guān)注。他曾多次在詩中表示過“至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，“窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱”之類的心跡。在流寓四川的年月里，它時刻關(guān)心著國家形勢，盼望“安史之亂”早日平息，國家與百姓能夠重歸安寧。可是，事與愿違，“安史之亂”雖與763年被平定，但國家的形勢卻仍不穩(wěn)定，回紇、吐蕃等民族自是兵強馬壯，不時侵略唐境，吐蕃還于763年一度攻占了都城長安；而唐朝內(nèi)部在平定“安史之亂”戰(zhàn)爭中作大的軍閥也擁兵割據(jù)，對朝廷構(gòu)成了威脅。國運威迫，猶如四季之在暮秋，杜甫為此而深感憂慮。在寓居四川的近十年里，杜甫歷經(jīng)流離，備嘗艱辛，身心憔悴不堪。“不被多年冷似鐵”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）、“過懶從衣結(jié)，頻游任屐穿”（《春日江游》）、“牙齒半落左耳聾”（《復(fù)陰》）、“緩步仍須竹杖扶”（《寒雨朝行視園樹》）、……　　
　　杜十娘怒沉百寶箱教學(xué)目標(biāo)1．分析杜十娘、李甲、孫富幾個人物形象，體會作者情感。2．鑒賞作者塑造人物形象的技巧。3．感受古代婦女追求自由、幸福生活的精神。重點難點重點是賞析人物形象及人物語言，揣測人物的心理活動。難點①杜十娘隱瞞百寶箱的心理；②結(jié)尾表現(xiàn)的思想傾向；③細節(jié)描寫的作用課時安排2課時教學(xué)步驟第一課時一、導(dǎo)語設(shè)計馮夢龍《金玉奴棒打薄情郎》的入話開宗明義地指出：“婦人之隨夫，如花之附于枝，枝若無花，逢春再發(fā)；花若離枝，不可復(fù)合�！狈饨ㄉ鐣�的女性就處于這種可憐的地位上，傳統(tǒng)的道德觀念把女性對幸福的追求壓制到了最低限度??沒有愛情，沒有尊重�！抖攀�娘怒沉百寶箱》對這種現(xiàn)實進行了深刻的反映，打動無數(shù)讀者的心。二、解題及作家作品《杜十娘怒沉百寶箱》見于《警世通言》卷32。這篇小說是三言之中乃至整個明代文人創(chuàng)作的擬話本小說中最優(yōu)秀的作品。1.作者介紹馮夢龍（1574～1646），蘇州人，字猶龍，亦字子龍、耳猶，別號龍子猶、姑蘇奴客、歐曲散人等。其兄馮夢桂是有名的畫家，其弟馮夢熊是太學(xué)生、詩人，合稱“吳下三馮”。但科舉不得志，五十七歲才補了一名貢生�！�…　　
　　《杜甫詩三首》教案　　教學(xué)目標(biāo)　　知識與能力：　　1．了解有關(guān)古體詩、近體詩的一些常識�！　�2．了解作者的生平、思想及詩歌的創(chuàng)作背景�！　�3．把握重點詞語，分析景物意象，體味作者的思想感情和作品的深層意蘊，準確流暢地背誦這三首詩�！　∵^程與方法：　　1．加強朗讀教學(xué)，在反復(fù)朗讀中體會詩歌的意境，品味詩中的美點�！　�2．討論法與點撥法相結(jié)合　　情感與價值觀：　　1．學(xué)習(xí)《望岳》，感受詩人對祖國河山的熱愛之情，學(xué)習(xí)他不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概�！　�2．學(xué)習(xí)《春望》《石壕吏》，深切感受詩人熱愛國家、關(guān)心民眾、眷念親人的美好情操�！　〗虒W(xué)重點　　1．了解每首詩創(chuàng)作的時代背景，理解每首詩的思想感情�！　�2．初步鑒賞品味詩歌的美點�！　�3．把握詩的景與情、事與情，感受品味詩歌的意境�！　〗虒W(xué)難點　　1．透過字面意思，把握含蓄蘊藉的詩意�！　�2．初步掌握一些詩歌常見的表現(xiàn)手法，并體悟其表達效果。　　課時安排3課時　　教學(xué)過程　　第一課時《望岳》　　一、導(dǎo)語設(shè)計　　設(shè)計（一）　　中國是一個詩的國度，源遠流長的中國古代詩歌到了唐代出現(xiàn)了前所未有的繁榮，迎來了她的第一個高峰，佳作浩如煙海，名家燦若繁星。今天，讓我們走近被后人稱為“詩圣”的杜甫，聆聽他筆下流淌出來的……　　
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