關(guān)于閱讀的優(yōu)點(diǎn)相信大家都知道，并感同身受。小編時(shí)常后悔，在中小學(xué)時(shí)刻未能盡可能多的閱讀，不過(guò)想來(lái)可能是因?yàn)楫?dāng)時(shí)對(duì)閱讀不感興趣，也沒(méi)那么深的感悟吧。
可以說(shuō)，對(duì)于未成年的孩子來(lái)說(shuō)，興趣可能才是決定他們閱讀的關(guān)鍵，而不是一味的告訴他們，這本書(shū)你能學(xué)會(huì)什么，或者為什么你需要讀這本書(shū)，因此，小編總結(jié)了以下情節(jié)尚可，理解容易的書(shū)目供大家參考
小學(xué)書(shū)目：
堅(jiān)強(qiáng)毅力：《鋼鐵是怎么練成的》尼?奧斯特洛夫斯基，巧記小知識(shí)："司機(jī)"俄國(guó)多。
正確認(rèn)識(shí)正負(fù)面性格：
1、勇敢、合作：《魯濱遜漂流記》丹尼爾?迪福；《金銀島》史蒂文森；《老人與海》海明威 /淺讀。《三個(gè)火槍手》大仲馬/淺讀。
2、貪得無(wú)厭：《麥克白》莎士比亞（可采用戲劇形式，高年級(jí)明確戲劇體要素）
"愛(ài)"的培養(yǎng)：
1、寬容豁達(dá)：淺讀《苔絲》哈代，（重點(diǎn)引導(dǎo)"愛(ài)是包容"）
2、真善美的謳歌：《小王子》圣?埃克蘇佩里；
3、愛(ài)的小故事：《愛(ài)的教育》艾德蒙多?德?亞米契斯；
4、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤：《麥琪的禮物》
質(zhì)疑與自信：《格列佛游記》（明確主人公所具有的能力條件下的質(zhì)疑稱之為自信，即 盲目自信＝自負(fù)）
墮落與幸福認(rèn)知：《霧都孤兒》狄更斯；
高尚與否：淺讀《茶花女》小仲馬 "瑪格麗特"的章節(jié)，如有必要，可祛除敏感部分。
為什么學(xué)習(xí)？：《神秘島》凡爾納
目標(biāo)與希望的重要/力量：《童年》馬克西姆?高爾基；
正確面對(duì)困難與挫折：（淺讀）《大衛(wèi)?科波菲爾》狄更斯；
知識(shí)擴(kuò)展：
1、短小故事與名著（可做睡前故事或觀看視頻）：
低年級(jí)：《古希臘神話故事》《一千零一夜》《伊索寓言》
高年級(jí)：男生：《水滸傳》建議電視��；女生：只需了解《石頭記》的內(nèi)容就OK！勿讀全本！勿強(qiáng)迫看��！
2、歷史故事（建議同上）：《三國(guó)演義》白話；低年級(jí)（《希利爾趣講世界史》、"父母口述中國(guó)歷史"比如司馬遷的故事、《狂人日記》魯迅（獨(dú)立閱讀，父母切記不要解釋當(dāng)時(shí)復(fù)雜的歷史環(huán)境！小編小學(xué)二年級(jí)看了之后覺(jué)得特別恐怖，記憶很深刻，中學(xué)學(xué)課文的時(shí)候特別有感觸，也很佩服魯迅）
3、長(zhǎng)期計(jì)劃：唐詩(shī)宋詞三字經(jīng)；牢記蘇軾，李白，王安石，王維等著名詩(shī)人及其至少一首代表作品。達(dá)標(biāo)檢驗(yàn)：不要刻意問(wèn)這首詩(shī)怎么背誦，若記憶達(dá)到一定的深刻，學(xué)生在特定的場(chǎng)景中會(huì)主動(dòng)聯(lián)想，這時(shí)只需注意其表情是一瞬愣神還是新奇；關(guān)注他們脫口而出的贊美詞，多問(wèn)為什么，側(cè)面了解他們對(duì)文字風(fēng)格的興趣偏好，喜歡的修辭手法：可能是夸張可能是比喻，可能是擬人，或是情景再現(xiàn)，辯證觀察（與相關(guān)文章敘述進(jìn)行對(duì)比），相信閱讀能給與他們重大的改變。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/dushubiji/1322252.html

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