我自己寫(xiě)讀書(shū)筆記毫無(wú)章法，就是大段的摘抄原文，如果有引用或者實(shí)例就忽略，總感覺(jué)用自己的語(yǔ)言歸納做筆記，文章內(nèi)容概括不夠準(zhǔn)確。還好，《精英日課》的萬(wàn)維鋼專門寫(xiě)了篇怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記的文章。對(duì)我以后寫(xiě)讀書(shū)筆記很有啟發(fā)意義。

什么是好的讀書(shū)筆記？

讀書(shū)筆記的一個(gè)重大作用是給自己日后以最快速度重溫這本書(shū)提供方便，直接看筆記就可以了。還有別的好書(shū)等著我們?nèi)プx呢，所以筆記最好要寫(xiě)到可以取代原書(shū)的程度。

我看過(guò)很多平庸的筆記，寫(xiě)的就如同小學(xué)生給課文概括中心思想和段落大意一樣。網(wǎng)上有很多人用畫(huà)“思維導(dǎo)圖”的方法來(lái)做讀書(shū)筆記，這種方法意義也不大。流水賬式的讀書(shū)筆記就好像用胸圍，臀圍，腰圍這三個(gè)數(shù)字來(lái)描寫(xiě)一名美女一樣無(wú)趣。

強(qiáng)力研讀要求讀書(shū)筆記必須包括四方面的內(nèi)容：

清晰表現(xiàn)每一章的邏輯脈絡(luò)

帶走書(shū)中所有亮點(diǎn)

大量自己的看法和心得

發(fā)現(xiàn)這本書(shū)和以前讀過(guò)的其它書(shū)或者文章的聯(lián)系

一般人的筆記只有摘要概括。能做到第一點(diǎn)，找到邏輯脈絡(luò)，就已經(jīng)算優(yōu)秀筆記了。很少看到筆記中插入書(shū)中亮點(diǎn)。能做到后面兩點(diǎn)可謂是鳳毛麟角。但是只有做到全部四點(diǎn)，你才能把一本書(shū)的效用發(fā)揮到最大。

1、清晰表現(xiàn)每一章的邏輯脈絡(luò)

完全按照原書(shū)的章節(jié)給讀書(shū)筆記劃分章節(jié)，甚至保留各章的標(biāo)題。在每一章的開(kāi)頭，用自己的話寫(xiě)下這一章作者到底想說(shuō)什么，各章穿起來(lái)就成立系統(tǒng)。每一章的邏輯結(jié)構(gòu)寫(xiě)出來(lái)也許只有幾句話卻常常分布在好幾十頁(yè)中。書(shū)中收錄大量的小故事，只有把這些小故事串起來(lái)我們才能看懂作者到底在說(shuō)什么。很多人記住了故事卻忘記了文章，所以讀書(shū)筆記的第一個(gè)作用就是拋開(kāi)故事記住文章。讓一本書(shū)從厚變薄，從具體的山川景色變成抽象的地圖，只有當(dāng)你跳出字里行間，以居高臨下的姿態(tài)俯視全章，它的脈絡(luò)才變得清晰。看清楚以后不要照抄原文，用自己的語(yǔ)言把這個(gè)脈絡(luò)寫(xiě)出來(lái)，就好像是在畫(huà)一幅地圖一樣。

2、帶走書(shū)中所有的亮點(diǎn)

但是如果一個(gè)小故事實(shí)在是好，我們也得把它留下。好的讀書(shū)筆記是不均勻分布的。筆記，是我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)想法很激動(dòng)，必須把這個(gè)想法記下來(lái)?yè)?jù)為己有的行為。寫(xiě)下“亮點(diǎn)”甚至具體到細(xì)節(jié)。一方面，以后萬(wàn)一寫(xiě)文章，從筆記里翻出來(lái)就可以用。更重要的一點(diǎn)，是這些故事日后將會(huì)反復(fù)地在我們大腦中出現(xiàn)，它們用各種出其不意的方式左右我們的思想，直至改變我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。讀書(shū)，在某種程度上就是尋找能夠刺激自己思維的那些亮點(diǎn)。我們?cè)诜治雒}絡(luò)的時(shí)候要忽略故事，分析完脈絡(luò)再把亮點(diǎn)帶走。

3、大量自己的心得

強(qiáng)力研讀是一種主動(dòng)式的讀書(shū)。要在筆記中寫(xiě)下自己對(duì)此書(shū)的評(píng)論，好像跟作者對(duì)話一樣。統(tǒng)一做法是把自己的品論全部放在方括號(hào)【】中，將來(lái)翻閱的時(shí)候哪些是書(shū)里的，哪些是自己的一目了然。低水平讀書(shū)人看完的書(shū)上畫(huà)滿了重點(diǎn)線，而高水平讀書(shū)人看完的書(shū)寫(xiě)滿了批注。你不可能對(duì)說(shuō)得好的一段話無(wú)動(dòng)于衷。你可以寫(xiě)下對(duì)這件事的理解，你還可以寫(xiě)下對(duì)作者的質(zhì)疑或肯定。更高級(jí)的批注則是寫(xiě)下自己因?yàn)榭吹竭@段文字而產(chǎn)生的靈感。也許你突然想到這解決了你之前一直關(guān)注的問(wèn)題，也許你想到對(duì)書(shū)中思想的一個(gè)新的應(yīng)用；也許你想到你可以把作者的理論往前推一步。這些想法未必都真的有用，但是都非常寶貴，因?yàn)槿绻�你不馬上記下來(lái)它們很快就會(huì)被忘記。

4、發(fā)現(xiàn)這本書(shū)和以前讀過(guò)的其他書(shū)或者文章的聯(lián)系

當(dāng)你讀過(guò)的書(shū)多到一定程度，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)與書(shū)存在聯(lián)系的。一個(gè)真正善于主動(dòng)讀書(shū)的人對(duì)這種聯(lián)系是非常敏感的。如果你讀書(shū)足夠多，你會(huì)獲得一種更難得的經(jīng)歷：感受人類知識(shí)的進(jìn)步。你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題在這本書(shū)里是這個(gè)說(shuō)法，而過(guò)了幾年之后有人另寫(xiě)了一本書(shū)，引用更有力的證據(jù)，把m.i1766.com整個(gè)結(jié)論改變了。有時(shí)候你會(huì)贊同這個(gè)新結(jié)論，有時(shí)候你會(huì)反對(duì)。有時(shí)候你必須從幾本書(shū)的幾個(gè)不同結(jié)論中判斷哪個(gè)是最靠譜的。有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得他們說(shuō)的其實(shí)都不對(duì)，只有你知道正確答案。到了這個(gè)層次，你已經(jīng)跟書(shū)的作者平等了。你甚至可以俯視他們，評(píng)判他們之間的高下。這時(shí)候你又該怎么辦？你寫(xiě)篇文章發(fā)出來(lái)！

5、筆記是對(duì)一本好書(shū)最大的敬意

好書(shū)之所以要讀兩遍，最重要的目的就是為了這些心得，靈感和聯(lián)系。對(duì)一本講我們不太熟悉的領(lǐng)域的書(shū)，第一次讀的時(shí)候我們往往會(huì)陷入作者的思想之中，我們大腦全部的帶寬都被用于理解作者的思想�！坝哪�是智力過(guò)剩的體現(xiàn)”，想法也只在帶寬過(guò)剩的時(shí)候才會(huì)冒出來(lái)。只有當(dāng)你讀第二遍的時(shí)候，你才能氣定神閑的發(fā)表意見(jiàn)。第一遍讀是為了陷進(jìn)去，第二遍讀是為了跳出來(lái)。

讀書(shū)筆記是一種非常個(gè)性化的寫(xiě)作，是個(gè)人知識(shí)的延伸。

以上這些就是萬(wàn)維鋼對(duì)讀書(shū)筆記的概括，即寫(xiě)了做讀書(shū)筆記的具體方法，又字里行間表達(dá)出讀書(shū)筆記對(duì)讀者而言的剛需。讀書(shū)筆記從現(xiàn)在開(kāi)始。

每日自�。�

今天在和馬佩玉說(shuō)話的時(shí)候措辭不當(dāng)，我知道這讓她感到了不舒服，好的交流是讓人愿意和你交流，交流完感到舒服，所以，交流時(shí)，先過(guò)腦！

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/dushubiji/931666.html

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