一、概念理解

情景選擇題，顧名思義即給答題人創(chuàng)設一個具體的情境，讓答題人從中體會什么事情能夠在此時發(fā)生，什么現象能夠在此地出現。這就需要學生在具體的學習過程中學會靈活運用所學知識，從整體上把握知識。

二、典例解析

例1.最近央視正在熱播電視劇“八路軍”，下列情節(jié)不可能出現的是（）

A、朱德就任八路軍總指揮指導作戰(zhàn)

B．彭德懷在華北指揮百團大戰(zhàn)

C．開明地主當選為抗日民主政權參議員

D．八路軍支援西安事變

解析：此題把學生帶入抗戰(zhàn)時期，讓學生判斷當時會發(fā)生什么事情，通過學習我們知道，1937年抗戰(zhàn)全面爆發(fā)以后中共為建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線進行了部隊整編，才有以后的八路軍的稱號，而西安事變發(fā)生在1936年，故選D項。

例2.如果你去陜西旅游，你能做的事有哪些？（ ）

①參觀張學良、楊虎城發(fā)動“兵諫”的遺址�、趨⒂^李世民的昭陵�、鄣烬堥T石窟去拍照　④到白馬寺去求佛、燒香

A、①② B．②③ C．①③ D．③④

解析：這道試題主要考查有關陜西的歷史，需要學生回想課本中與陜西相關的具體知識，同時要熟記著名的有顯著標記的名勝古跡具體在哪個省。這道題只要學生明確龍門石窟、白馬寺是河南省便應任而解。故選A。

例3.下列現象在明朝不可能出現的是（ ）

A、鄭和率領船隊下西洋，到過紅海

B、明太祖接見丞相共商國事

C、蒙古騎兵經常干擾中原北部邊境

D、老百姓在大街上吃紅薯

解析：這道題主要考查有關明朝的歷史，學生在做試題時既要想到明朝的歷史史實，還要想到明朝有關的法令。這時馬上想到明太祖廢丞相權分六部，便知B項不可能出現。

三、解法探析

首先，我們要抓住時間界限。無論該題的選項如何變幻莫測，我們都要緊緊抓住時間界限。在這個范圍內的可能正確，不在范圍內的肯定是錯的。

其次，我們要抓住區(qū)域界限。無論選項多么具有迷惑性，我們都要重點考慮此地是否和題目要求相符合。

再次，我們要抓住政策法令界限。在題目規(guī)定的時期內，統(tǒng)治者頒布過什么法令。

情景選擇題容納的知識量非常大。它既考查知識、又考查能力。所以需要學生平時注重基礎知識的積累，同時掌握做題技巧。這樣我們便可以從容面對情景選擇題。

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