專題五 現(xiàn)代中國的文化與科技案
[內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)]
知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針，討論貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
了解我國教育發(fā)展的史實(shí)，理解“國運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義。
列舉新中國成立以來科技發(fā)展的主要成就，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。
[學(xué)習(xí)要求]
1．知道我國“百花齊放、百家爭鳴”的方針。
2．討論并概述貫徹“雙百”方針過程中取得的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，認(rèn)識(shí)“雙百”方針的價(jià)值。
3．感受文藝作品的思想、情感和藝術(shù)價(jià)值，養(yǎng)育人文精神。
4．了解新中國頭十七年我國的教育方針和國民教育體系初步形成等史實(shí)。
5．了解改革開放新時(shí)期提出教育的“三個(gè)面向”、頒布《義務(wù)教育法》和提出“科教興國”戰(zhàn)略等重要史實(shí)。
6．理解“國運(yùn)興衰，系于教育”的深刻含義，認(rèn)識(shí)到“科教興國”戰(zhàn)略的重要性。
7．樹立“知識(shí)改變命運(yùn)、讀書成就人生”的信念，樹立勤奮學(xué)習(xí)、成人成才、報(bào)效祖國的理想。
8．列舉新中國成立以來包括“兩彈一星”、載人航天以及袁隆平的雜交水稻在內(nèi)的科技發(fā)展的主要成就。
9．認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步在現(xiàn)代化建設(shè)中的重大作用。
10．知道科技進(jìn)步對一個(gè)國家的現(xiàn)代化進(jìn)程、綜合實(shí)力和國際地位所能產(chǎn)生的影響，樹立科技是第一生產(chǎn)力、中國自主創(chuàng)新的科技要領(lǐng)先世界的價(jià)值觀念。
11．體會(huì)科技工作者的愛國熱情和艱苦創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)新的精神。
[整體感知]
新中國成立后，我國的文化、教育和科技事業(yè)雖經(jīng)歷了曲折，但在總體上取得了巨大成就，呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的繁榮景象。本專題主要講述新中國成立后我國文化、教育和科技事業(yè)的發(fā)展歷程，主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：1、建國以來文化事業(yè)的曲折發(fā)展。2、建國以來教育事業(yè)的發(fā)展。3、建國以來科技事業(yè)的發(fā)展。其中科技事業(yè)的發(fā)展成就尤其令人矚目，是本專題需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。
[知識(shí)清單]
一、建國以來文化事業(yè)的曲折發(fā)展
1、20世紀(jì)五六十年代文學(xué)藝術(shù)的繁榮
主要成就：文化作品；電影作品；戲劇作品；其他藝術(shù)作品。
主要特點(diǎn)：作品豐富，題材廣泛；精品紛呈，地位突出；時(shí)代特色鮮明。
繁榮原因：（1）新中國成立使國家、民族走上了獨(dú)立富強(qiáng)之路。（2）三大改造完成，社會(huì)主義基本制度建立。（3）“一五”計(jì)劃順利實(shí)施，大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步開展。（4）“雙百”方針的提出，調(diào)動(dòng)了廣大文藝工作者的積極性。
2、“文革”時(shí)期文化的凋零
主要表現(xiàn)：文藝創(chuàng)作萬馬齊喑；“樣板戲”一枝獨(dú)秀。
凋零原因：（1）文化領(lǐng)域“左”傾錯(cuò)誤泛濫，林彪、江青等人推行文化專制主義。（2）無數(shù)優(yōu)秀的文化典籍被付之一炬，大量國家文物遭受浩劫。（3）大批文化界知名人士遭到批判和迫害。
3、現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期文化體育事業(yè)的繁榮
文化事業(yè)發(fā)展的原因：（1）十一屆三中全會(huì)從根本上糾正了“左”傾錯(cuò)誤。（2）改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就。（3）“雙百”方針和“二為”方向的指導(dǎo)。（4）一批國家級文化藝術(shù)獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立。
體育事業(yè)的成就：（1）1979年，中國重返奧委會(huì)，開始全面登上國際體壇。（2）1984年，在第23屆洛杉磯奧運(yùn)會(huì)上，實(shí)現(xiàn)了奧運(yùn)史上金牌零的突破。（3）2000年在第27屆悉尼奧運(yùn)會(huì)上，中國名列金牌榜第三位，中國體育躋身世界競技體育大國之林。（4）2001年，北京取得第29屆夏季奧運(yùn)會(huì)的主辦權(quán)。
二、建國以來教育事業(yè)的發(fā)展
1、20世紀(jì)五六十年代教育事業(yè)發(fā)展
發(fā)展成就：（1）初步形成比較完整的國民教育體系。（2）各級各類教育共同發(fā)展，初具規(guī)模。
發(fā)展原因：（1）新中國的成立，為教育事業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了重要前提條件。（2）人民政府建立了社會(huì)主義新型教育制度，面向工農(nóng)及工農(nóng)子女開門辦學(xué)。（3）一屆人大通過的《中華人民共和國憲法》，確定了教育為人民大眾服務(wù)的性質(zhì)。（4）毛澤東提出德、智、體全面發(fā)展的教育方針。（5）劉少奇倡導(dǎo)實(shí)行“兩種教育制度”和“兩種勞動(dòng)制度”。（6）在辦學(xué)體制上采取多種形式的辦學(xué)方針。
歷史作用：為共和國教育的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；為國家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)造就了一大批新生骨干力量。
2、“文化大革命”對教育事業(yè)的沖擊
主要表現(xiàn)：（1）學(xué)校秩序混亂。（2）體制受到嚴(yán)重破壞。（3）高等學(xué)校的升學(xué)考試制度被廢除，招生制度遭到破壞。
嚴(yán)重后果：一度出現(xiàn)了“文化斷層”、“人才斷層”的局面，嚴(yán)重影響全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。
3、新時(shí)期教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展
發(fā)展原因：（1）教育界平反大批冤假錯(cuò)案，調(diào)動(dòng)了廣大教育工作者的積極性。（2）恢復(fù)高考，建立中小學(xué)教師參評高級職稱制度。（3）鄧小平提出“三個(gè)面向”的教育方針。（4）黨和政府實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。（5）初步建立教育的法律法規(guī)體系。
發(fā)展成就：（1）實(shí)現(xiàn)“兩基”目標(biāo)。（2）職業(yè)教育發(fā)展迅速。（3）成人教育成績顯著。（4）高等教育初步形成多層次、多形式和學(xué)科門類基本齊全的高等教育體系。
三、建國以來科技的發(fā)展與成就
1、20世紀(jì)50年代~70年代的科技發(fā)展
發(fā)展原因：（1）黨和政府的重視：先后成立了中國科學(xué)院和國家科學(xué)技術(shù)委員會(huì)，建立各種專業(yè)性研究機(jī)構(gòu)；成立科學(xué)規(guī)劃委員會(huì)，編制《十二年科技發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃》；大力培養(yǎng)科技人才。（2）海外知識(shí)分子回國效力，成為尖端科技領(lǐng)域和薄弱空白學(xué)科的開拓者。（3）廣大科技工作者的不懈努力。
突出成就：（1）國防科技領(lǐng)域：第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆建成，標(biāo)志著中國開始進(jìn)入原子能時(shí)代；“兩彈一星”的研制成功。（2）醫(yī)學(xué)科技領(lǐng)域：在世界上首次人工合成結(jié)晶牛胰島素。（3）農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域：袁隆平成功培育出秈型雜交水稻。
2、新時(shí)期科技的迅速發(fā)展
發(fā)展條件：（1）全國科學(xué)大會(huì)和十一屆三中全會(huì)的召開。（2）鄧小平的重視：在全國科學(xué)教育工作座談會(huì)上提出“尊重知識(shí)，尊重人才”的號(hào)召；提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重要論斷。（3）實(shí)行科技體制改革。（4）實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略。（5）相繼實(shí)施“863計(jì)劃”和“火炬計(jì)劃”。（6）廣大科技工作者的艱辛努力。
重大成就：核技術(shù)領(lǐng)域：（1）和平利用核技術(shù)；（2）建立比較完整的核科技工業(yè)體系�？臻g技術(shù)領(lǐng)域：（1）成功發(fā)射第一顆試驗(yàn)通信衛(wèi)星和實(shí)用通信廣播衛(wèi)星；（2）掌握了衛(wèi)星回收技術(shù)和“一箭多星”技術(shù)；（3）進(jìn)入國際衛(wèi)星發(fā)射市場。運(yùn)載火箭研究領(lǐng)域：（1）成功發(fā)射遠(yuǎn)程運(yùn)載火箭；（2）成功進(jìn)行了“神舟”號(hào)飛船的發(fā)射與回收試驗(yàn)；（3）成功發(fā)射“神舟5號(hào)”載人宇宙飛船。信息技術(shù)領(lǐng)域：成功研制出“銀河”巨型計(jì)算機(jī)和超級計(jì)算機(jī)。生物工程領(lǐng)域：（1）相繼完成國際人類基因組合作計(jì)劃中的基因測序任務(wù)和水稻基因組工作框架序列圖。（2）建立了基因組大規(guī)模測序的技術(shù)和科研隊(duì)伍。
巨大作用：（1）增強(qiáng)了中國的綜合國力。（2）推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。（3）提高了中國的國際地位。（4）激發(fā)了民族自豪感和自信心，增強(qiáng)了中華民族的凝聚力。
[重點(diǎn)突破]
1、“雙百”方針和“二為”方向提出的背景有何不同？兩者有何內(nèi)在聯(lián)系？在實(shí)踐上有何相似的顯著效果？
不同背景：“雙百”方針：三大改造基本完成，社會(huì)主義制度基本建立；大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)建設(shè)逐步展開�！岸�為”方向：十一屆三中全會(huì)召開，我國開始進(jìn)入社會(huì)主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期。
內(nèi)在聯(lián)系：都符合廣大人民的利益；都體現(xiàn)了社會(huì)主義方向；都符合文化事業(yè)發(fā)展的規(guī)律。
顯著效果：都推動(dòng)了社會(huì)主義文學(xué)藝術(shù)事業(yè)和文化事業(yè)的發(fā)展和繁榮。
2、“科教興國”戰(zhàn)略是在怎樣的國內(nèi)外形勢下提出的？其核心內(nèi)容是什么？產(chǎn)生了什么歷史作用？
形勢：（1）改革開放取得顯著成就，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展十分迅速，對人才需求日益迫切。（2）鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的重要論斷，為實(shí)施這一戰(zhàn)略奠定了理論基礎(chǔ)。（3）黨和政府提出實(shí)施“可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”。（4）世界政治經(jīng)濟(jì)格局向多極化方向發(fā)展，世界科技和經(jīng)濟(jì)競爭日益激烈，科技和教育在綜合國力競爭中的作用更加突出。
核心內(nèi)容：堅(jiān)持以教育為本，把科技、教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，提高全民族的科技文化素質(zhì)。
歷史作用：推動(dòng)了教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展；推動(dòng)科技事業(yè)的迅速發(fā)展；推動(dòng)了社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展。
3、二十世紀(jì)五六十年代和八九十年代，我國在科技領(lǐng)域都取得了顯著成就。兩個(gè)時(shí)期科技發(fā)展的條件有何不同？兩個(gè)時(shí)期的科技成就有何特點(diǎn)？能夠取得重大成就的共同原因是什么？
不同條件：五六十年代中國面臨著西方國家的包圍封鎖，幾乎與世界科技發(fā)展潮流隔絕，八九十年代中國實(shí)行對外開放，與世界科技發(fā)展的聯(lián)系日益密切。五六十年代我國社會(huì)主義建設(shè)處于探索和起步階段，科技發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)較為薄弱，八九十年代我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得巨大成就，綜合國力顯著增強(qiáng)，科技發(fā)展的物質(zhì)條件更為雄厚。五六十年代的“左”傾錯(cuò)誤使科技發(fā)展面臨不利的社會(huì)環(huán)境，八九十代科技發(fā)展得到全社會(huì)的重視與支持。
特點(diǎn)：五六十年代：主要集中在國防科技；突出成就較少。八九十年代：民用科技發(fā)展較快；尖端科技走向世界，參與國際競爭；科技產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程加快。
共同原因：黨和政府的高度重視；廣大科技工作者的辛勤努力。
[鞏固練習(xí)]
一、選擇題
1、“雙百”方針提出的重要前提是
A、我國社會(huì)主義制度的建立 B、社會(huì)主義社會(huì)已經(jīng)消除各種矛盾
C、國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)和文化的需要 D、調(diào)動(dòng)知識(shí)分子的積極性和主動(dòng)性
2、“雙百”方針的提出具有重要意義，下列表述與其不符的是：
A、汲取了中國歷史上學(xué)術(shù)與文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)
B、符合社會(huì)主義社會(huì)科學(xué)文化發(fā)展的客觀規(guī)律
C、是建設(shè)新中國科學(xué)文化事業(yè)的根本保證
D、不僅影響到國內(nèi)，還深刻地改變了世界
3、下列人物中最先提出在新的歷史時(shí)期，文學(xué)藝術(shù)要“百花齊放、推陳出新、洋為中用、古為今用”這一思想的是
A、毛澤東 B、鄧小平 C、周恩來 D、郭沫若
4、人民政府對舊教育進(jìn)行徹底改造的措施不包括：
A、加強(qiáng)思想政治教育B、建立新的管理制度
C、積極改革學(xué)制D、普及九年義務(wù)教育
5、新中國建立初期，劉少奇結(jié)合中國實(shí)際而倡導(dǎo)的教育制度有：①全日制學(xué)校教育制度②半工半讀學(xué)校教育制度③職業(yè)教育制度④學(xué)前教育制度
Ａ、①② Ｂ、①③ Ｃ、②③ Ｄ、③④
6、實(shí)現(xiàn)了中國人奧運(yùn)史上金牌零的突破的運(yùn)動(dòng)員是
A、陳鏡開 B、許海峰 C、蔡建華 D、李寧
7、下列表述不符合建國以后文化事業(yè)發(fā)展實(shí)際的是
A、“雙百”方針促進(jìn)了文化發(fā)展
B、黨和政府制定了文化優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略
C、社會(huì)主義制度為文化發(fā)展提供了可靠保障
D、進(jìn)入改革開放新時(shí)期，文化發(fā)展更加迅速
8、以法律形式正式將新中國教育為人民大眾服務(wù)性質(zhì)確定下來的是
A、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》
B、《中華人民共和國憲法》
C、《中國人民政治協(xié)商會(huì)議共同綱領(lǐng)》
D、《論人民民主專政》
9、毛澤東提出“我們的教育方針應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺悟的有文化的勞動(dòng)者”方針是在
A、1949 年 B、1956年 C、1957年 D、1926年
10、建國后，經(jīng)過十幾年的努力，我國逐步形成了比較完整的國民教育體系，該體系主要包括
①學(xué)前教育 ②大學(xué)教育 ③中小學(xué)教育 ④成人教育
A、①③ B、②④ C、①③④ D、①②③④
11、從可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)來看，“文革”時(shí)期遭到破壞最嚴(yán)重的是
A、農(nóng)業(yè) B、工業(yè) C、教育 D、軍事
12、下列關(guān)于“文革”后恢復(fù)高考的敘述，正確的是
A、“文化大革命”結(jié)束后撥亂反正的重要標(biāo)志之一
B、從根本上扭轉(zhuǎn)了人才嚴(yán)重短缺的局面
C、中國教育領(lǐng)域改革的開始
D、教育由此成為國家優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)
13、鄧小平提出“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”是在：
A、一屆人大一次會(huì)議上B、視察景山學(xué)校時(shí)
C、全國科學(xué)教育工作座談會(huì)上D、全國科學(xué)大會(huì)上
14、下列措施可以認(rèn)為是中國現(xiàn)代化根本大計(jì)的是
A、以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心
B、堅(jiān)持改革開放
C、堅(jiān)持多黨合作民主協(xié)商的政治制度
D、把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置
15、建國初期，我國科研工作起步的原因包括：① 中國科學(xué)院的成立 ② 國家科委的成立 ③ 海外知識(shí)分子紛紛回國 ④ 認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力
A、①②③④ B、①②③ C、①③④ D、②③④
16、下列重大科技成就屬于世界首創(chuàng)的是
A、人造衛(wèi)星上天 B、培育出秈型雜交水稻
C、巨型計(jì)算機(jī)研制成功 D、正負(fù)電子對撞機(jī)首次對撞成功
17、秦山核電站和大亞灣核電站的相繼建成主要說明了
A、中國已經(jīng)掌握了原子能技術(shù)
B、中國的原子能技術(shù)處于世界領(lǐng)先地位
C、美國和蘇聯(lián)的核壟斷地位被打破
D、中國積極利用核技術(shù)為人類造福
18、我國在航天技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)方面已經(jīng)邁進(jìn)世界先進(jìn)行列的標(biāo)志是
A、第一枚自己設(shè)計(jì)研制的火箭發(fā)射成功
B、原子彈爆炸成功
C、“東方紅一號(hào)”人造衛(wèi)星發(fā)射成功
D、“神舟”五號(hào)發(fā)射成功
19、下列科技成就中由中外科學(xué)家合作完成的是
A、完成基因測序任務(wù)和水稻基因組工作框架序列圖
B、研制出銀河巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)
C、研制出超級計(jì)算機(jī)
D、開發(fā)了曙光超級服務(wù)器
20、下列科技成就中，被譽(yù)為“第二次綠色革命”的是
A、人工合成結(jié)晶牛胰島素
B、培育出秈型雜交水稻
C、完成水稻基因組工作框架序列圖
D、完成國際人類基因組基因測序任務(wù)
二、材料解析題
21、閱讀下列材料
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正在經(jīng)歷著一場偉大的革命。近三十年來，現(xiàn)代科技不只是在個(gè)別的科學(xué)理論上、個(gè)別的生產(chǎn)技術(shù)上獲得了發(fā)展，也不只是一般意義上的進(jìn)步和改革，而是幾乎各門科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域都發(fā)生了深刻的變化，出現(xiàn)了新的飛躍，產(chǎn)生了并且正在繼續(xù)產(chǎn)生一系列新興科學(xué)技術(shù)�，F(xiàn)代科學(xué)為生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步開辟了道路，決定它的發(fā)展方向。許多新的生產(chǎn)工具，新的工藝，首先在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里被創(chuàng)造出來。……同樣數(shù)量的勞動(dòng)力，在同樣的勞動(dòng)時(shí)間里，可以生產(chǎn)出比過去多幾十倍、幾百倍的產(chǎn)品�！�…勞動(dòng)生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。
隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，隨著四個(gè)現(xiàn)代化的進(jìn)展，大量繁重的體力勞動(dòng)逐漸被機(jī)器所代替，直接從事生產(chǎn)的勞動(dòng)者，體力勞動(dòng)會(huì)不斷減少，腦力勞動(dòng)會(huì)不斷增加，“四人幫”把今天我們社會(huì)里的腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)的分工歪曲成為階級對立，正是為了打擊迫害知識(shí)分子，迫害工人農(nóng)民和知識(shí)分子的聯(lián)盟。
——鄧小平1978年《在全國科學(xué)大會(huì)開幕式上的講話》
請回答：
（1）材料中所說的“一場偉大的革命”指的是什么？
（2）材料主要闡述了什么道理？
（3）材料澄清了當(dāng)時(shí)社會(huì)中的什么錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)？產(chǎn)生了哪些積極的影響？
22、閱讀下列材料：
材料一：1964年10月16日，我國在新疆羅布泊沙漠成功地進(jìn)行了第一顆原子彈爆炸試驗(yàn)，結(jié)束了中國無核時(shí)代，我國從第一顆原子彈爆炸到第一顆氫彈爆炸，僅用了兩年多時(shí)間，在當(dāng)時(shí)，蘇聯(lián)毀約停援，撤走專家，西方科技嚴(yán)加封鎖，又正值困難時(shí)期，我國科學(xué)家、解放軍和工人跋涉戈壁沙漠，風(fēng)餐露宿，夜以繼日，在研制期間，毛澤東同志曾多次主持會(huì)議，成立以周恩來同志為主任的專門委員會(huì)，26個(gè)部委，20多個(gè)省市，1000多家單位的精兵強(qiáng)將和優(yōu)勢力量大力協(xié)作。
材料二：“科教興國”是指全面落實(shí)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的思想，堅(jiān)持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的重要位置，增強(qiáng)國家的科技實(shí)力及向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)的軌道上來，加速實(shí)現(xiàn)國家的繁榮強(qiáng)盛。
——中共中央、國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步的決定》
請回答：
（1）20世紀(jì)五六十年代，我國在極其困難的條件下果斷決定研制“兩彈一星”的原因是什么？在當(dāng)時(shí)有何重大意義？
（2）原子彈最先研制成功是在何時(shí)何地？在當(dāng)時(shí)有何積極作用？
（3）材料二闡述的核心思想是什么？分析這一思想提出的背景。
（4）上述兩則材料對我們今天的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展有何啟示？
三、問答題（共2小題，第23題14分，共28分）
23、簡要概括在改革開放新時(shí)期鄧小平對我國教育事業(yè)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)。
24、20世紀(jì)八九十年代以來世界科技發(fā)展呈現(xiàn)什么顯著的發(fā)展趨勢？為適應(yīng)這一趨勢，黨和政府實(shí)行了哪些重大舉措？取得了哪些重大成就？
專題五鞏固練習(xí)參考答案
一、選擇題
12345678910
ADBDABBBCD
11121314151617181920
CABDBBDDAB
解析1：要理解“雙百”方針提出的背景，“雙百”方針的提出主要對國內(nèi)的科學(xué)文化事業(yè)的發(fā)展有重大影響，故選A。
解析4：建國初期，人民政府對舊教育進(jìn)行了徹底改造。改革開放以來，黨和政府普及了九年義務(wù)教育。故選D。
二、材料解析題
21、（1）二戰(zhàn)后發(fā)生的第三次科技革命。（2）科技是生產(chǎn)力。（3）將腦力勞動(dòng)者稱為資產(chǎn)階級知識(shí)分子，同工人農(nóng)民對立起來。明確在社會(huì)主義制度下知識(shí)分子與工農(nóng)群眾是社會(huì)分工的不同，大家都是社會(huì)主義勞動(dòng)者，使知識(shí)分子在政治上獲得了解放，調(diào)動(dòng)了知識(shí)分子的積極性。
22、（1）原因：新中國面臨著國際敵對勢力和反華勢力的包圍和封鎖，要鞏固新生的人民政權(quán)和革命成果，必須大力增強(qiáng)國防力量。
意義：極大地提高了中國的國際地位，增強(qiáng)了中國的國防力量和綜合國力。
（2）1945年美國最先研制成功原子彈。加快了打敗日本法西斯的進(jìn)程。
（3）科教興國”戰(zhàn)略。背景：改革開放后綜合國力顯著增強(qiáng)；科技體制改革不斷深入；鄧小平提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”論斷；國際經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域的競爭日益激烈；世界經(jīng)濟(jì)和政治格局呈現(xiàn)多極化的趨勢。
（4）科技的發(fā)展必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)；必須堅(jiān)持自力更生的方針；必須把科技和教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。（言之有理的均可得分）
解析：該題的綜合性較強(qiáng)，時(shí)間跨度較大，主要考查六十年代和新時(shí)期我國的科技發(fā)展?fàn)顩r，同時(shí)又涉及到世界近代史的有關(guān)知識(shí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中如果能夠注意知識(shí)的前后聯(lián)系，培養(yǎng)自己的綜合分析能力，就能很好地得出答案。
三、問答題
23、（1）“文革”結(jié)束后，鄧小平自告奮勇抓教育工作。為教育戰(zhàn)線全面撥亂反正，整頓恢復(fù)教學(xué)秩序，恢復(fù)高考，倡導(dǎo)尊師重教。（2）改革開放后，鄧小平提出確立教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（3）鄧小平對教育改革提出“三個(gè)面向”的指導(dǎo)方針，加快了教育改革的步伐。（4）鄧小平第一次明確提出了“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷，成為實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的理論基礎(chǔ)。
24、趨勢：科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度大大加快，科技領(lǐng)域的競爭日趨激烈。
舉措：提高和改善知識(shí)分子的地位和待遇，調(diào)動(dòng)其積極性；加快以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的科技體制改革；提出“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的論斷；實(shí)施“科教興國”戰(zhàn)略；實(shí)施“863計(jì)劃”和“火炬計(jì)劃”。
成就：在核技術(shù)領(lǐng)域建立了比較完整的核科技工業(yè)體系；在空間技術(shù)領(lǐng)域掌握了衛(wèi)星回收技術(shù)和“一箭多星”技術(shù)并進(jìn)入國際衛(wèi)星發(fā)射市場；在運(yùn)載火箭研究領(lǐng)域成功發(fā)射了“神舟”號(hào)載人宇宙飛船，航天技術(shù)和運(yùn)載火箭技術(shù)邁進(jìn)世界先進(jìn)國家行列；在信息技術(shù)領(lǐng)域成功研制出“銀河”巨型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)；在生物工程領(lǐng)域完成了國際人類基因組合作計(jì)劃中的基因測序任務(wù)和水稻基因組工作框架序列圖。


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