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《公民網(wǎng)絡(luò)倫理》設(shè)計(jì)(新人教版選修6)
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】
本課的三個(gè)環(huán)節(jié)或者說(shuō)三個(gè)板塊，分別是：直面網(wǎng)絡(luò)倫理之沖突；應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理之對(duì)策；踐行網(wǎng)絡(luò)倫理之規(guī)范。通過(guò)呈現(xiàn)故事導(dǎo)入情境，引導(dǎo)學(xué)生行為選擇，呈現(xiàn)故事結(jié)果，反思各自道德判斷和行為選擇，以例說(shuō)德。并由此案例推廣開(kāi)來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生探究網(wǎng)絡(luò)中存在的道德倫理問(wèn)題，并尋求解決對(duì)策。最后以貼吧真實(shí)案例驗(yàn)證原則，回歸學(xué)生生活，引發(fā)反思，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。
【課 題】公民網(wǎng)絡(luò)倫理
【教 材】選自《高中思想政治課 選修6（公民道德與倫理常識(shí)）》
【學(xué) 情】
從客觀環(huán)境看，學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中存在諸多倫理問(wèn)題，需要辨識(shí)；從學(xué)生主體看，認(rèn)識(shí)能力有限，辨識(shí)能力不強(qiáng)，需要正確的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范引導(dǎo)其行為選擇。
【教學(xué)目標(biāo)】
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 直面網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，提升道德境界，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
能力目標(biāo)：理解遵守網(wǎng)絡(luò)倫理道德的必要性和重要性；會(huì)在復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)生活 中學(xué)會(huì)行為選擇。
知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)尋找有違網(wǎng)絡(luò)倫理的行為表現(xiàn)，探究應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理的一般原則。
【教學(xué)重點(diǎn)】理解、踐行網(wǎng)絡(luò)倫理原則，提升網(wǎng)絡(luò)道德境界。
【教學(xué)難點(diǎn)】用網(wǎng)絡(luò)倫理的一般原則規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為。
【教學(xué)手段】多媒體輔助教學(xué)
【教學(xué)方法】案例法、討論法、啟發(fā)法
【教學(xué)流程】

全課分為三個(gè)板塊： 直 面— 應(yīng) 對(duì)— 踐 行
通過(guò)對(duì)“網(wǎng)絡(luò)—網(wǎng)絡(luò)倫理—公民網(wǎng)絡(luò)倫理”遞進(jìn)關(guān)系的解讀完成本課學(xué)習(xí)

教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖
板塊一：
直面網(wǎng)絡(luò)倫理之沖突





1、呈現(xiàn)故事，導(dǎo)入情境，引導(dǎo)學(xué)生行為選擇。（人肉搜索）

2、用網(wǎng)絡(luò)真實(shí)案例帶動(dòng)故事發(fā)展。

3、呈現(xiàn)故事結(jié)果的視頻，以例說(shuō)德。

4、揭示網(wǎng)絡(luò)特殊性和倫理探究之必要性。
要求：對(duì)難以做出道德判斷的網(wǎng)絡(luò)事件，謹(jǐn)言慎行。傾聽(tīng)故事，進(jìn)入情境，進(jìn)行行為選擇

期待故事的發(fā)展


觀看視頻，觀點(diǎn)PK

反思各自道德判斷和行為選擇激發(fā)興趣
從現(xiàn)象入手
逐層遞進(jìn)，接近本質(zhì)


層層設(shè)疑，問(wèn)題推進(jìn)，引發(fā)思考
板塊二：
應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)倫理之對(duì)策5、網(wǎng)絡(luò)倫理問(wèn)題面面觀。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究危害、尋找對(duì)策。

要求：對(duì)能夠做出道德判斷有違網(wǎng)絡(luò)倫理行為辨識(shí)和自律。

6、歸納網(wǎng)絡(luò)倫理的一般原則。
誠(chéng)信、安全、尊重、公正
文明、守法……討論典型有違網(wǎng)絡(luò)倫理的行為表現(xiàn)及規(guī)范理由




尋找對(duì)策，解讀對(duì)策

發(fā)現(xiàn)—思考—解決。



通過(guò)學(xué)生自主探究解決問(wèn)題，增強(qiáng)其成就感和社會(huì)責(zé)任感。
板塊三：
踐行網(wǎng)絡(luò)倫理之規(guī)范
7、回歸學(xué)生生活，以貼吧案例驗(yàn)證原則。

要求：理解、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)倫理，做文明的網(wǎng)絡(luò)公民。

8、強(qiáng)調(diào)公民在網(wǎng)絡(luò)倫理中的作用。觀察思考
尋找問(wèn)題
落實(shí)原則
反思行為一方面落實(shí)知識(shí)，另一方面引導(dǎo)反思行為、提升道德境界。
小結(jié)9、辯證看待網(wǎng)絡(luò)倫理的現(xiàn)狀，以正面?zhèn)惱砑��?lì)人。

10、通過(guò)新的問(wèn)題引發(fā)學(xué)生反思，明確行為選擇。

觀看投影
認(rèn)識(shí)到：網(wǎng)絡(luò)倫理，其正面和反面永遠(yuǎn)是相依而存在，又總可能朝著相反的方向轉(zhuǎn)化，關(guān)鍵是人的選擇。弘揚(yáng)正面事例，引導(dǎo)學(xué)生全面，辯證地看待網(wǎng)絡(luò)倫理

寄語(yǔ)世界在給我們自由時(shí)，也給了我們責(zé)任。在我們享受網(wǎng)絡(luò)的便捷和豐富的快樂(lè)時(shí)，把快樂(lè)建立在別人的痛苦之上，把自由建立在道德的缺失之上，那么早晚有一天，不快樂(lè)的別人會(huì)把缺失的道德累積起來(lái)成倍地返還給我們。網(wǎng)絡(luò)雖然是虛擬的，但虛擬的網(wǎng)絡(luò)背后有一個(gè)并不虛擬的人。做一個(gè)對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)公民，也許是我們今天最好的選擇，己所不欲，勿施于人。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/54448.html

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