【學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)】
一、《蜀道難》第一段，完成1～4題。
1.作者在這一段中寫“爾來(lái)四萬(wàn)八千歲”這一時(shí)間概念，用意是什么？
答：________________________________________________
答案：寫時(shí)間是為了說(shuō)明古蜀國(guó)歷史久遠(yuǎn)，這么長(zhǎng)時(shí)間不與秦塞相通，足見(jiàn)蜀道之難。這樣寫時(shí)空雜糅，烘托蜀道的艱險(xiǎn)。
2.作者開(kāi)篇即慨嘆蜀道“危乎高哉”，對(duì)下面行文有何作用？
答：_________________________________________________
答案：這樣感嘆一句，是為引出下文寫太白鳥(niǎo)道、天梯石棧、高標(biāo)回川、捫參歷井。
3.“黃鶴之飛尚不得過(guò)，猿猱欲度愁攀援”兩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法是什么？這樣寫有什么好處？
答：_________________________________________________
答案：運(yùn)用了夸張手法、襯托手法。詩(shī)人緊扣“高”“�！保�用夸張手法把崇山峻嶺峭壁?巖間的蜀道寫得驚心動(dòng)魄、令人望而生畏：山高得連黃鶴也飛不過(guò)，猿猴也愁于攀援。同時(shí)又借“鶴”“猿”來(lái)側(cè)面襯托，暗寫人行走之難。
4.本段分幾層敘述蜀道的來(lái)歷？引用五丁開(kāi)山的傳說(shuō)有什么作用？
答：_________________________________________________
【解析】第一問(wèn)注意結(jié)合原詩(shī)進(jìn)行分析。第二問(wèn)注意神話本身的意義及作者的用意。
答案：分三層：第一層敘述蜀國(guó)長(zhǎng)期閉塞狀況，已寓高山阻隔之意，“四萬(wàn)八千歲”為夸張敘述；第二層描述秦蜀之間重山疊嶺的地貌，“有鳥(niǎo)道”寓無(wú)人行之意；第三層敘述蜀道來(lái)由。
作用：表現(xiàn)人和自然間的斗爭(zhēng)以及勞動(dòng)人民改造自然的強(qiáng)烈愿望，贊揚(yáng)了神力和開(kāi)路者的勇力。
二、《蜀道難》中的詩(shī)句，完成5～8題。
5.李白運(yùn)用豐富和奇特的想像，充分表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻。請(qǐng)結(jié)合選文的詩(shī)句，分析詩(shī)人是怎樣運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的。
答：________________________________________________
答案：“上有……攀援”四句寫的是“面”，即蜀道的整體形象；“青泥……長(zhǎng)嘆”四句寫的是“點(diǎn)”，即青泥嶺的情況，這是點(diǎn)面結(jié)合。
6.詩(shī)人給“畏途”營(yíng)造了凄清、驚險(xiǎn)的氣氛，請(qǐng)對(duì)此作簡(jiǎn)單分析。
答：________________________________________________
答案：“但見(jiàn)”四句渲染了凄清的氣氛；“連峰”四句渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。
7.結(jié)合選段，概括古老蜀道的特點(diǎn)。（不超過(guò)10個(gè)字）
答：________________________________________________
答案：逶迤千里，崢嶸高峻。
8.結(jié)合所選的兩段，分析《蜀道難》的語(yǔ)言特點(diǎn)。
答：________________________________________________
答案：奔放、散文化的語(yǔ)句。使用設(shè)問(wèn)句、感嘆句和排比句式，語(yǔ)勢(shì)參差，錯(cuò)落有致，又極其酣暢。
三、
9.（2009?萊蕪檢測(cè)）在下面句子的橫線處另選兩個(gè)人物，并化用其作品（不必完全引用），補(bǔ)寫兩個(gè)句子，做到內(nèi)容連貫，句式一致。
是中國(guó)人，就有權(quán)利向上帝要一座山。杜甫需要一座泰山，讓他領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪邁；___________，__________；_____________，____________；毛澤東需要一座井岡山，讓他胸有“凌云志”，奪取建立新中國(guó)的勝利。
答案（示例）：李白需要一座天姥山讓他追求“日月照耀金銀臺(tái)”的光明與自由蘇軾需要一座廬山讓他認(rèn)識(shí)“只緣身在此山中”的哲理
【素能綜合檢測(cè)】
一、積累運(yùn)用
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（）
A.魚(yú)鳧（ｆú）　　　　　石棧（ｚｈàｎ）邊塞（ｓàｉ）　　　　長(zhǎng)吁短嘆（ｘū）
B.猿猱（ｎáｏ）　　　　捫參（ｓｈēｎ）喧?（ｈｕī）　　　　嗟來(lái)之食（ｊｉē）
C.?巖（ｃｈáｎ）　　　吮吸（ｙǔｎ）　?崖（ｐīｎ?）　　　崢嶸歲月（ｚｈēｎ?）
D.凋零（ｄｉ�。铮�　　　湍急（ｔｕ�。睿�　崔嵬（ｗéｉ）　　　　多難興邦（ｎàｎ）
【解析】選C。“吮”應(yīng)讀ｓｈǔｎ。
2.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）
A.危乎高哉危：高
B.開(kāi)國(guó)何茫然茫然：指時(shí)間久遠(yuǎn)
C.以手撫膺坐長(zhǎng)嘆坐：坐著
D.可以橫絕峨眉巔絕：越過(guò)、渡過(guò)
【解析】選C。坐：徒，空。
A.兩個(gè)“何”字相同，兩個(gè)“但”字也相同。
B.兩個(gè)“何”字相同，兩個(gè)“但”字不同。
C.兩個(gè)“何”字不同，兩個(gè)“但”字相同。
D.兩個(gè)“何”字不同，兩個(gè)“但”字也不同。
【解析】選C。①什么；②多么；③④只。
4.下列句子中加點(diǎn)詞的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）
A.使人聽(tīng)此凋朱顏
B.猿猱欲度愁攀援
C.?崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷
D.舞幽壑之潛蛟
【解析】選B。B項(xiàng)為動(dòng)詞的為動(dòng)用法，為……發(fā)愁。A、C、D三項(xiàng)均為動(dòng)詞的使動(dòng)用法，分別為“使……凋謝”；“使……滾動(dòng)”；“使……舞動(dòng)”。
5.與“嗟爾遠(yuǎn)道之人胡為乎來(lái)哉”句式相同的一句是（）
A.蜀道之難，難于上青天
B.奚以知其然也
C.但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木
D.又聞子規(guī)啼夜月，愁空山
【解析】選B。B與例句均為賓語(yǔ)前置句。A、C、D三項(xiàng)為狀語(yǔ)后置句，另C、D兩項(xiàng)也是省略句。
6.對(duì)下列詩(shī)句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A.“問(wèn)君西游何時(shí)還”，這里的君是指入蜀的友人。
B.“又聞子規(guī)啼夜月”，暗含古代蜀王杜宇死后化為杜鵑（即子規(guī)）的典故。
C.作者描繪“悲鳥(niǎo)號(hào)古木”“子規(guī)啼夜月”等感情色彩濃厚的自然景觀，是借景抒情的寫法。
D.作者大肆渲染了旅愁及蜀道上空寂、蒼涼的環(huán)境氣氛，目的在烘托入蜀友人的感受。
【解析】選D。作者并未談及友人的感受。
7.對(duì)《蜀道難》這首詩(shī)評(píng)析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A.這首詩(shī)大體按照由古及今，自秦入蜀的線索，抓住各處山水的特點(diǎn)，以展示蜀道之難。
B.這首詩(shī)融貫著詩(shī)人的浪漫主義激情，主要表現(xiàn)在詩(shī)人寄情山水，放浪形骸，他對(duì)自然景物不是冷漠的觀賞，而是用奇特的想像讓景色帶上濃郁的主觀色彩，賦予詩(shī)人情感的氣質(zhì)。
C.這首詩(shī)以七言為主，其余是散文化的雜言，句式參差錯(cuò)落，長(zhǎng)短不齊，形成了極為奔放的語(yǔ)言風(fēng)格。
D.殷?編的《河岳英靈集》稱此詩(shī)“奇之又奇，自《騷》人以還，鮮有此體調(diào)也”，是因?yàn)槔畎自谶@首詩(shī)中創(chuàng)制了新樂(lè)府的詩(shī)歌形式。
【解析】選D。這首詩(shī)不是新樂(lè)府的詩(shī)歌形式。
8.名句。
（1）黃鶴之飛尚不得過(guò)，_______________________。
（2）但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木，__________________。___________________，愁空山。
（3）飛湍瀑流爭(zhēng)喧?，__________________________。
（4）劍閣崢嶸而崔嵬，______________，____________。
答案：（1）猿猱欲度愁攀援
（2）雄飛雌從繞林間又聞子規(guī)啼夜月
（3）?崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷
（4）一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)
9.仿照下面的句子，另選兩位名人，寫一段文字。
李白：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！边@是他人生價(jià)值的宣言，也是他作為一位天才詩(shī)人高度自信達(dá)觀豪放的寫照。_________________。_____________________。
參考答案：魯迅：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！边@是他自己的寫照，也是他作為一個(gè)偉大作家的全部人格的體現(xiàn)。
陸游：“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”這是他臨終的遺囑，也是他作為一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人終生追求的夢(mèng)想。
10.把下面的四句話按恰當(dāng)順序填入橫線處（只填序號(hào)）。
唐詩(shī)難道不正是表達(dá)了中國(guó)青少年的夢(mèng)么？唐詩(shī)是早晨，是少年，不是下午茶。_________我們要讓我們的民族在長(zhǎng)途跋涉風(fēng)塵仆仆中有做夢(mèng)的機(jī)會(huì)，歷盡坎坷風(fēng)霜滿面仍有少年精神，那么，就讓我們的下一代多讀唐詩(shī)吧！
①早晨是不提問(wèn)題的，不分析的，不反省的
②是清新的樣子，是神采飛揚(yáng)的
③早晨是登山則情滿于山，觀海則意溢于海
④下午茶的精神是反省的，沉思的，分析性的，要不停想問(wèn)題的
【解析】①句與④句相對(duì)，應(yīng)跟在④句之后，④句承前接“不是下午茶”；③②兩句是對(duì)“早晨”的解釋，應(yīng)跟在①后，且③句為比喻說(shuō)法，宜放在②句之前。
答案：④①③②
11.詩(shī)篇前四句寫詩(shī)人面對(duì)美酒珍肴，卻表現(xiàn)出反常的舉動(dòng)，“�！薄巴丁薄鞍巍薄邦櫋边@四個(gè)連續(xù)動(dòng)作表現(xiàn)了詩(shī)人什么樣的心情？
答：_______________________________________________
參考答案：“停”“投”側(cè)重寫詩(shī)人無(wú)心宴飲的苦悶。“拔”
“顧”是前兩個(gè)動(dòng)作的升級(jí)，既寫不甘安于現(xiàn)狀的憤激，又寫走投無(wú)路的惆悵。
12.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”兩句采用了什么手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
答：________________________________________________
參考答案：采用了象征手法，“黃河”“太行”象征作者追求的宏大理想。用“冰塞川”“雪滿山”寫道路艱難，象征自己仕途受阻的艱難處境。
（二）（2008?江蘇卷）閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。
登金陵鳳凰臺(tái)
李白
鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。
吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘。
三山半落青天外，一水中分白鷺洲。
總為浮云能蔽日，長(zhǎng)安不見(jiàn)使人愁。
【注】①一水：亦作“二水”。
13.分別概括這首詩(shī)頷聯(lián)和頸聯(lián)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)其中寄寓了詩(shī)人什么樣的感慨。
答:_________________________________________________
【解析】頷聯(lián)“吳宮花草埋幽徑，晉代衣冠成古丘”，抓住其中的關(guān)鍵詞“吳宮”、“晉代”，可知寫的是南京作為六朝古都時(shí)的情況。頸聯(lián)“三山半落青天外，一水中分白鷺洲”，抓住其中的關(guān)鍵詞“山”、“青天”、“水”、“白鷺洲”可知寫的是南京的自然景色。前一聯(lián)是昔，后一聯(lián)是今，目的顯而易見(jiàn)，古今對(duì)比，抒發(fā)作者古今興亡盛衰之感。
參考答案：頷聯(lián)寫六朝古都的歷史遺跡，頸聯(lián)寫金陵美麗的自然風(fēng)物；寄寓人事滄桑、自然永恒以及六朝興廢的感慨。
14.“總為浮云能蔽日”一句中用了何種修辭方法？尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？
答:_________________________________________________
【解析】結(jié)合作者經(jīng)歷及詩(shī)歌內(nèi)容，可以推知是比喻的修辭手法，“浮云”比喻那些蒙蔽君王的奸邪小人，他們使自己不得見(jiàn)長(zhǎng)安，自然不會(huì)為統(tǒng)治者所重用


本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/59285.html

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