課題： 第20課“百花齊放”“百家爭(zhēng)鳴”
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
目 標(biāo)
內(nèi) 容
知識(shí)與能力
過程
與方法
情感態(tài)度價(jià)值觀
識(shí)記
理解
運(yùn)用
“雙百”方針提出的時(shí)代
“雙百”方針提出的時(shí)代背景
理解雙百”方針是為適合探索我國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義道路的需要而提出的，黨的一項(xiàng)基本的、長(zhǎng)期性的方針，它是。通過加強(qiáng)對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生對(duì)“雙百”方針的理解。
“雙百”方針的提出和貫徹使科學(xué)文藝領(lǐng)域出現(xiàn)繁榮景象，但同時(shí)又提供了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
論從史出
問題探究
概括闡釋
通過“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)文化要為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，是為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，以增強(qiáng)學(xué)生勇于探究、勇于進(jìn)取的學(xué)習(xí)態(tài)度和精神。
春天的信息
“雙百”方針的提出；“雙百”方針的內(nèi)涵
春天的碩果
科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域及文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的成果
歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
認(rèn)識(shí)歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)：“雙百”方針；提出的背景及內(nèi)涵
難點(diǎn)：“雙百”方針提出的原因及貫徹的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
【思考感悟】
閱讀引言，提問：從照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？這種文藝界的春天是怎樣出現(xiàn)的？
【知識(shí)梳理】
一、“雙百”方針的制定
1、背景：
⑴歷史教訓(xùn)
⑵必要性
⑶可能性
2、提出
3、含義⑴前提
⑵“百花齊放”
⑶“百家爭(zhēng)鳴”
⑷雙百方針是提倡
4、影響
5、成果：出現(xiàn)“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的繁榮景象（《茶館》、《蔡文姬》、《青春之歌》、《三里灣》）
二、挫折：政治運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大化；十年“文革”
1、原因：政治運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大化，特別是“文化大革命”，學(xué)術(shù)問題當(dāng)成政治問題遭到批判。
2、結(jié)果：百花凋零
許多文學(xué)藝術(shù)作品遭到政治批判
三、藝術(shù)的春天
1、背景：“文革”結(jié)束后，文學(xué)藝術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域清算極“左”路線。鄧小平指出，藝術(shù)要為人民服務(wù)。中共中央提出加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，“五講”“四美”。
2、內(nèi)容：出現(xiàn)以“文革”為主題 “反思文學(xué)”“傷痕文學(xué)”；“改革”為主題；社會(huì)生活為主題。
《許茂和他的女兒們》《被愛情遺忘的角落》
3、結(jié)果：中國(guó)文藝再次繁榮，走向世界
四、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
1、教訓(xùn)：政治運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大化，學(xué)術(shù)問題政治化
2、經(jīng)驗(yàn)：（一）、糾“左”；
（二）、處理好三個(gè)關(guān)系：科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系，和人民生活的關(guān)系（最基本），以及繼承傳統(tǒng)與不斷革新的關(guān)系；
（三）、堅(jiān)持“雙百”方針。
【學(xué)思探究】“雙百方針”中的“百家爭(zhēng)鳴”于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的“百家爭(zhēng)鳴”有何不同？
【學(xué)思探究】“百家爭(zhēng)鳴，百花齊放”的現(xiàn)實(shí)意義是什么？
【重點(diǎn)突破】中國(guó)共產(chǎn)黨為什么要在科學(xué)、文藝領(lǐng)域貫徹“雙百”方針？“雙百”方針在貫徹執(zhí)行中遇到了哪些問題，又是怎樣解決的？
原因：
（1）三大改造完成后，黨和國(guó)家面臨的主要任務(wù)是探索適合中國(guó)國(guó)情的社會(huì)主義建設(shè)道路，因此要調(diào)動(dòng)知識(shí)分子建設(shè)社會(huì)主義的積極性；
（2）1956年，中共中央召開了關(guān)于知識(shí)分子問題的會(huì)議，肯定知識(shí)分子的絕大部分成為工人階級(jí)的一部分；
（3）建國(guó)初期，意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的某些爭(zhēng)論把學(xué)術(shù)、思想認(rèn)識(shí)問題當(dāng)成了政治問題，傷害了知識(shí)分子積極性。在新的歷史條件下，更好地處理人民內(nèi)部矛盾，調(diào)動(dòng)知識(shí)分子積極性是必要的。
貫徹執(zhí)行中遇到的問題：由于一些政治運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大化和“文化大革命”的到來，一些學(xué)術(shù)問題被當(dāng)成政治問題，甚至把學(xué)術(shù)爭(zhēng)論說成政治斗爭(zhēng)，不同的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，被看作是代表不同的階級(jí)利益。一些正確的甚至是優(yōu)秀的作品當(dāng)成錯(cuò)誤的受到批判。
解決：
（1）“文革”結(jié)束和改革開放時(shí)期的到來，文學(xué)藝術(shù)和學(xué)術(shù)領(lǐng)域清算了林彪、江青的極左路線。
（2）黨總結(jié)了社會(huì)主義時(shí)期以來科學(xué)、文藝工作的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“雙百”方針重新得到貫徹執(zhí)行。


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