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高二歷史北方經(jīng)濟的逐漸恢復同步練習
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高二
來源:
高中學習網(wǎng)
專題3 2
(本欄目內(nèi)容在學生用書中以活頁形式分冊裝訂!)
一、
1.北魏農(nóng)業(yè)生產(chǎn)日益活躍的主要原因是( )
A.均田制的推行 B.吏治的改善
C.負擔的調(diào)整 D.遷都洛陽
解析: 解答本題一是注意限定語“主要原因”,二是注意其他選項與題目的關(guān)系。
答案: A
2.(2014?青島高二檢測)《洛陽伽藍記》記載:北方“百姓殷富,年登俗樂,鰥寡不聞犬豕之食,煢獨不見牛馬之衣”,“舟車所通,莫不商販焉!边@段材料不能說明( )
A.北魏時期農(nóng)業(yè)的發(fā)展B.我國經(jīng)濟重心的南移
C.北魏時期手工業(yè)的發(fā)展D.商品經(jīng)濟的活躍及繁榮
解析: 本題考查學生從材料中提取信息及理解能力!安宦勅怪场薄安灰娕qR之衣”“莫不商販焉”等材料反映了這一時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展繁榮。材料反映的是北方的發(fā)展,因此不能體現(xiàn)我國經(jīng)濟重心的南移。
答案: B
3.北魏時洛陽市場繁榮,商人實力雄厚,與外國商人貿(mào)易往來頻繁。這主要說明了( )
①農(nóng)業(yè)、手工業(yè)的發(fā)展 ②政府重視和支持商業(yè)、凵虡I(yè)活躍
④鮮卑族接受漢族生活方式,民族融合趨勢加強
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
解析: 題干描述的現(xiàn)象與此時的商業(yè)發(fā)展、貿(mào)易有關(guān),而商業(yè)發(fā)展活躍說明了農(nóng)業(yè)和手工業(yè)得到發(fā)展。④與題干無關(guān)。
答案: A
4.民族融合是中國歷史的進步現(xiàn)象,對其含義的解釋最為準確的是( )
A.各民族間人民雜居相處
B.民族間相互學習,取長補短,共同發(fā)展
C.多民族國家由分裂走向統(tǒng)一
D.各民族人民通婚
解析: A項是前提;C項是其作用;D是其內(nèi)容之一,但不是根本的。各民族在相互交往中,相互學習彼此的長處,并在交往中逐步消除之間的隔閡,融為一體。
答案: B
5.觀察下面兩幅圖,促進北魏孝文帝改革的漢化政策反映出( )
A.鮮漢之間的相互影響達到新的高度
B.鮮漢地主階級之間的合作形成了新的統(tǒng)治集團
C.鮮漢之間的矛盾逐漸消失
D.落后的民族必然被代替,北魏孝文帝改革的漢化措施主要是學習先進的漢文化
解析: 北魏孝文帝的漢化措施一方面使鮮卑族學習了漢族的先進文化,另一方面漢人在與鮮卑族的接觸中也學習到了鮮卑族的某些先進的東西,是漢族和鮮卑族等各民族之間的相互融合。
答案: A
6.下列現(xiàn)象能反映北魏孝文帝改革中生活習俗改革內(nèi)容的是( )
①漢族女子 “褰裙逐馬如卷蓬,左射右射必疊雙”、谥性貐^(qū)流行吃燒烤、邸昂擞袐D解漢音,漢女也解調(diào)胡琴”、苤性貐^(qū)大量農(nóng)田得以開發(fā)
A.①②③④ B.①②③
C.①②④ D.①②
解析: 本題考查學生的分析理解能力。題干中關(guān)鍵信息是“生活習俗”。①②體現(xiàn)了漢族受少數(shù)民族生活習俗的影響;③體現(xiàn)了胡漢生活習俗間的相互影響。④屬于生產(chǎn)領(lǐng)域,反映了當時北方農(nóng)業(yè)的恢復與發(fā)展,與題干不符,故選B。
答案: B
7.北魏孝文帝改革成功的根本原因是( )
A.改革措施行之有效 B.掌握最高權(quán)力
C.順應歷史發(fā)展潮流 D.得到漢族地主的支持
解析: 本題考查學生分析問題的能力。決定改革成功的原因很多,其根本點在于改革必須順應歷史發(fā)展潮流,遵循歷史發(fā)展規(guī)律。
答案: C
8.下列關(guān)于北魏孝文帝改革作用的表述,不正確的是( )
A.加速了北方各族封建化的進程B.促進了北方民族大融合
C.促進北方經(jīng)濟恢復與發(fā)展D.促進了黃河流域的統(tǒng)一
解析: 北魏已于439年統(tǒng)一黃河流域,而孝文帝改革是5世紀80年代開始的,從時間上判斷D項錯誤。
答案: D
二、非
9.下列材料:
材料一 鮮卑以游牧為主,善騎射。東漢初年,活動于今興安盟科爾沁右翼中旗的鮮卑……隨著北匈奴勢力衰耗,鮮卑開始連年出兵攻擊北匈奴。公元85年,鮮卑與南匈奴、西零及西域各族共擊北匈奴迫使其逃循。公元87年,鮮卑再次大敗北匈奴,斬殺優(yōu)留單于!毙倥鬟w。鮮卑趁勢占據(jù)了漠北地區(qū)。
材料二
請回答:
(1)從材料一中你可獲得哪些信息?這和北魏的崛起有什么關(guān)系?
(2)從材料二中的兩幅圖片看,其服飾的變化說明了什么?導致這種變化的主要原因是什么?
(3)這種變化帶來的主要社會影響是什么?
解析: 本題考查學生概括歸納問題的能力和分析理解能力。第(1)問從材料一中直接獲得的信息是鮮卑族是游牧民族,軍事力量強大,這有利于北魏崛起和統(tǒng)一北方。第(2)問從服飾變化可知受漢文化的影響。第(3)問可從有利于北方各族封建化和民族融合回答。
答案: (1)鮮卑族是個游牧民族,軍事力量強大;依靠軍事力量迅速崛起,使北魏統(tǒng)一了北方。
(2)鮮卑族服飾逐漸漢化。北魏孝文帝實行漢制與移風易俗改革的結(jié)果。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/66587.html
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