第九課 典型題綜合測試
主備人： 審核人：
第一卷 （每題3分，共60分）
1．矛盾規(guī)律是宇宙間的根本規(guī)律。下列包含矛盾觀點的有(　　)
①失敗是成功之母②金無足赤，人無完人③刻舟求劍④居安思危
A．①②③　 B．①③④ C．②③④ D．①②④
2．矛盾同一性所要求的統(tǒng)一體的穩(wěn)定狀態(tài)，是事物發(fā)展也是社會發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。下列說法中，最能體現(xiàn)矛盾同一性的是(　　)
A．量體裁衣 B．因材施教 C．積勞成疾 D．居安思危
3．下列選項中，體現(xiàn)矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化哲理的是(　　)
①擇其善者而從之，其不善者而改之 ②一葉障目，不見泰山
③禍兮福之所倚，福兮禍之所伏 ④失敗是成功之母
A．①② B．②③ C．③④ D．②③④
4．“自己是對方的對方”，與這句話包含相同哲理的是(　　)
A．最好的蘋果酒常帶著木桶的味道，太陽里也會看到黑點
B．擁抱真是一個奇怪的東西，明明靠得那么近，卻遠(yuǎn)得看不見彼此的臉
C．世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩片完全不同的樹葉
D．天下皆知美之為美，斯惡矣；皆知善之為善，斯不善矣
5．貓和老鼠有著天然的關(guān)系：老鼠會“裝死”，貓會“假眠”；老鼠晝伏夜出，貓夜間仍可看見東西……由此可見，矛盾雙方(　　)
A．對立是絕對的、有條件的 B．統(tǒng)一是絕對的、不變的
C．就是相互排斥、相互對立的關(guān)系 D．相對應(yīng)而存在，相斗爭而發(fā)展
6．《左傳》中說：“或多難以固其國，啟其疆土；或無難以喪其國，失其守宇�！币馑际�，有些遭劫難的國家，政權(quán)鞏固，疆土拓展；有些未遭劫難的國家卻政權(quán)不守，疆土丟失。這蘊涵的辯證法道理是(　　)
①矛盾具有普遍性，事物都是一分為二的 ②矛盾具有客觀性
③矛盾具有同一性 ④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．“多難興邦”貴在“興”�！岸嚯y興邦”就要自強(qiáng)不息。這是因為(　　)
A．矛盾雙方的對立是有條件的 B．矛盾雙方的同一是無條件的
C．矛盾雙方的轉(zhuǎn)化是有條件的 D．矛盾雙方的對立和統(tǒng)一是不可分的
“挽弓當(dāng)挽強(qiáng)，用箭當(dāng)用長；射人先射馬，擒賊先擒王�！边@首詩，回答8～9題。
8．這首詩蘊涵的哲學(xué)道理是(　　)
A．要具體問題具體分析 B．要善于抓住重點
C．要一分為二地看問題 D．要尊重規(guī)律，按規(guī)律辦事
9．下列說法與上述詩句蘊涵的哲理相一致的是(　　)
A．不入虎穴，焉得虎子 B．牽牛要牽牛鼻子 C．失之東隅，收之桑榆 D．明修棧道，暗度陳倉
10．有兩位畫家以《安靜》為題各畫了一幅畫，一位畫了一個湖，湖面平靜，倒映著遠(yuǎn)山和湖邊的花草，好像一面鏡子。另一位則畫了一個激湍直瀉的瀑布，旁邊一棵小樹，樹上一個鳥巢，巢里一只小鳥，小鳥在睡覺。后一位畫家才真正理解了安靜的內(nèi)涵，因為他懂得(　　)
①世界是充滿矛盾的 ②任何事物都包含既對立又統(tǒng)一的兩個方面
③運動是物質(zhì)的根本屬性 ④差別和對立以同一為前提
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
11．培根說：“讀史使人明智，讀詩使人聰慧，數(shù)學(xué)使人精密，哲學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�！边@表明(　　)
A．事物內(nèi)部都存在矛盾 B．矛盾雙方各有其共同之處
C．矛盾在其發(fā)展的不同階段各有其特點 D．矛盾的特殊性規(guī)定了事物的特殊本質(zhì)
12．名家主要代表人物公孫龍以詭辯而聞名。據(jù)說，他有一次騎馬過關(guān)，關(guān)吏說：“馬不準(zhǔn)過�！惫珜O龍回答說：“我騎的是白馬，白馬非馬�！闭f著就連馬一起過去了�！鞍遵R非馬”的錯誤在于(　　)
A．否認(rèn)了事物矛盾的普遍性與特殊性的聯(lián)系 B．否認(rèn)了事物矛盾的普遍性與特殊性的區(qū)別
C．否認(rèn)了事物矛盾的特殊性 D．夸大了事物矛盾的普遍性
13．有一次楚王上山打獵，進(jìn)入獵區(qū)后，他發(fā)現(xiàn)一只鹿，正要放箭，忽然，又見右邊樹林里奔出四只大象。他急轉(zhuǎn)箭頭，卻又見一只白天鵝從頭上飛過。此刻，楚王眼花繚亂，不知射什么好。待定下神來，獵物早已逃得精光。這個故事告誡人們(　　)
A．辦事情要抓住重點，集中力量解決主要矛盾B．在認(rèn)識事物時要分清主次矛盾與矛盾的主次方面
C．做工作要有發(fā)展的眼光，防止把事情靜止化 D．堅持用全面的觀點看問題，注重統(tǒng)籌兼顧
14．一位哲學(xué)家說過：“人在饑餓時只有一個煩惱，吃飽以后就會生出無數(shù)煩惱。前者是生存的煩惱，后者是發(fā)展的煩惱�！边@一說法所包含的哲理是(　　)
A．主次矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化 B．矛盾的主次方面在一定條件下可以發(fā)生轉(zhuǎn)化
C．不同事物擁有不同的矛盾 D．感受不同，人們對同一事物的認(rèn)識就不同
15．馬云說：“看見10只兔子，你到底抓哪一只？有些人一會兒抓這只兔子，一會兒抓那只兔子，最后可能一只也抓不住。CEO的主要任務(wù)不是尋找機(jī)會而是對機(jī)會說No。機(jī)會太多，只能抓一個。我只能抓一只兔子，抓多了，什么都會丟掉�！边@一論述蘊涵的哲理是(　　)
A．想問題、辦事情要堅持一切從實際出發(fā) B．要集中力量解決主要矛盾
C．要首先看到矛盾的主要方面 D．要具體問題具體分析
16．“茉莉、米蘭香氣襲人，可花并不艷麗；君子蘭、牡丹雍容華貴，但并不那么香；玫瑰倒是色香俱全，卻有刺。鮮者，取其鮮；香者，取其香；帶刺者，更宜貴其鮮而香�！边@段話給我們的啟示是(　　)
A．只有正確的意識才是對客觀事物的反映 B．要想獲得正確的意識，必須做到客觀與主觀相符合
C．事物的性質(zhì)是由主要矛盾決定的 D．事物的性質(zhì)是由矛盾的主要方面決定的
17．著名作家姚雪垠有句名言：“耐得寂寞，才能不寂寞；耐不得寂寞，偏偏寂寞�！边@句話主要體現(xiàn)了(　　)
A．矛盾雙方在一定條件下相互依存 B．矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化
C．矛盾雙方相互排斥、相互斗爭 D．矛盾著的事物在不同發(fā)展階段有不同的特點
18．生活中人們常說“是藥三分毒”，可我們生病時還要吃藥，因為我們看重的是那七分的藥效。這給我們的啟示是(　　)
A．“是藥三分毒”不符合客觀實際，違背了實事求是原則B．辦事情要堅持兩點論與重點論的統(tǒng)一
C．尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律要以有效地發(fā)揮主觀能動性為基礎(chǔ) D．在任何情況下都不存在絕對真理
19．(2014?蘇北四市聯(lián)考)右邊漫畫《偏聽》給我們的啟示是(　　)
A．意識活動具有自覺選擇性
B．要抓住矛盾的主要方面
C．要堅持用全面的觀點看問題
D．要堅持兩點論和均衡論的統(tǒng)一
20．行為學(xué)中有這樣一個公式：重要＋重要＋重要……＋重要＝0。下列古語與這個公式體現(xiàn)的哲理相同的是(　　)
A．無所不備，則無所不寡 B．千里之堤，潰于蟻穴
C．不謀全局者，不足以謀一域 D．因地制宜，因材施教
第二卷非 （共40分）
21、（2010德州期末）剛剛過去的2010年，樓市歷經(jīng)三輪調(diào)控，其出招之快，力度之猛，可謂是最嚴(yán)房價調(diào)控年。材料三：總體而言，重拳猛藥之下，樓市呈現(xiàn)出積極變化。但2010年底各地房價的“翹尾”，當(dāng)引起足夠警惕。對此2014年，中國將重點發(fā)展公共租賃住房，促進(jìn)房地產(chǎn)市場穩(wěn)定發(fā)展。
結(jié)合材料三，運用矛盾的觀點說明我國政府是如何認(rèn)識和調(diào)控房地產(chǎn)市場的？（9分）
22、（臨沂期末）材料：小張是一名高三學(xué)生。最近他感到很煩悶：上月的模擬考試成績退步了，自感壓力很大，甚至對高考、人生前途感到迷茫；另外，在即將畢業(yè)各奔前程之前，小張很珍惜與女同學(xué)小李的友情，甚至想把它進(jìn)一步發(fā)展為愛情，以給人生中的中學(xué)生階段留下美好的回憶�！　�
請你運用唯物辯證法矛盾觀結(jié)合小張的思想實際和他談?wù)勑�，給予他正確的引導(dǎo)。（8分）
23．(2014?鎮(zhèn)江模擬)進(jìn)入2010年以來，旱災(zāi)、洪水、地震、泥石流、火災(zāi)等各種自然災(zāi)害頻發(fā)，糧食問題再一次引發(fā)全球廣泛關(guān)注，我國高度重視糧食安全。 2004～2009年我國糧食持續(xù)6年增產(chǎn)，國內(nèi)糧食供求基本平衡。然而，要保持糧食供求長期基本平衡仍不容樂觀。一方面，人口的增加、動物類食品消費增長和使用糧食生產(chǎn)生物燃料，將擴(kuò)大糧食需求；另一方面，穩(wěn)定糧食種植面積、提高單產(chǎn)水平和保證種糧收益的難度加大，從而制約著糧食產(chǎn)量的提高。
結(jié)合材料，運用矛盾分析法分析我國糧食供求狀況及如何確保我國糧食安全。（8分）
24、（2014高考山東卷29）漢陽鐵廠的興衰和武漢鋼鐵廠的建設(shè)見證了中國近代工業(yè)發(fā)展的歷史。
材料一 1899年，湘廣總督張之洞籌劃在湖北設(shè)鐵廠，考慮的廠址是大冶或省城武昌附近的漢陽。1893年，鐵廠最終在漢陽建成投產(chǎn)。
材料二 張之洞認(rèn)為，若鐵廠設(shè)于大冶，“廠在省外，實缺大員，五一能到廠者，歲糜巨款，誰其信之？若設(shè)再省，則督、托、司、道皆可常往閱視，局務(wù)皆可與聞�！� ??據(jù)《張文襄公全集》
（3）現(xiàn)代企業(yè)在建廠選址時同樣受到諸多因素的影響。運用矛盾的相關(guān)知識，說明在權(quán)衡這些因素時應(yīng)當(dāng)堅持哪些方法論原則。（6分）
25、（2010德州期末）材料二：在黨的十七屆五中全會上，山東某官員表示，保障民生最重要的是要保障就業(yè)；住房保障將根據(jù)不同的人群，分富裕者、低收入人群、工薪階層三類進(jìn)行調(diào)控；社會保障要優(yōu)化投向和結(jié)構(gòu)，發(fā)揮有限的財政資金的總體功能。
從辯證法角度分析，該官員的觀點給我們的學(xué)習(xí)以什么啟示？（9分）
答案：
1-5 DDCDD 6-10 CCBBA 11-15 DAAAB 16-20 DBBCA
21、（1）既看到總體上的積極變化，又看到“翹尾”等現(xiàn)象，在著重看主流的同時，沒有忽視支流。（如答兩點論與重點論的統(tǒng)一、一分為二等亦可酌情給分）（2分）
（2）勇于承認(rèn)矛盾、揭露矛盾，善于分析和解決矛盾，正確分析房地產(chǎn)市場存在的問題，并采取相應(yīng)措施加以解決。（2分）
（3）重點發(fā)展公共租賃住房，抓住了事物發(fā)展的主要矛盾。（2分）
22．（1）矛盾具有普遍性，事事有矛盾，時時有矛盾。因此，我們都要承認(rèn)矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，積極尋找正確的方法解決矛盾。小張同學(xué)要正視面臨的各種矛盾、問題，分析考試退步的原因，權(quán)衡中學(xué)階段的愛情的得與失，然后作出正確的選擇和對策，才能在人生的海洋中揚帆遠(yuǎn)航，才能歷經(jīng)風(fēng)雨，又見彩虹。（5分）
（2）矛盾即對立統(tǒng)一，矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的。只要小張找出成績退步的原因，加以改進(jìn)，再加上刻苦努力學(xué)習(xí)，成績是會進(jìn)步的，因此不要灰心。（4分）。
（3）矛盾具有特殊性，同一事物矛盾在不同發(fā)展階段各有不同的特點，要求具體問題具體分析。人生中有許多不同的階段，中學(xué)生階段應(yīng)是增長知識，培養(yǎng)健全人格，樹立正確的“三觀”的階段。因此小張還是保持與小李的純真的友情為好，不要過早涉足愛情。（4分）
（4）主次矛盾的辯證關(guān)系要求我們看問題，辦事情要善于集中精力抓住主要矛盾，抓住重點，又要學(xué)會統(tǒng)籌兼顧，不能忽視次要矛盾。小張應(yīng)認(rèn)識到中學(xué)階段最主要任務(wù)還是學(xué)習(xí)，應(yīng)把精力主要放在學(xué)習(xí)上，準(zhǔn)備高考上，但也要處理好與小李的感情問題，不要影響學(xué)習(xí)，要以良好的情感狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。（4分）
23、解析：本題考查矛盾分析法的相關(guān)知識。解答本題，首先要明確矛盾分析法包括哪些具體方法，然后把這些方法和所給材料結(jié)合起來分析，看能用到哪幾個�；卮饡r一定要把教材知識和材料緊密結(jié)合起來。
答案：(1)要全面分析矛盾。目前我國糧食供求基本平衡，但保持長期基本平衡不容樂觀；既要看到糧食需求擴(kuò)大的一面，又要看到制約糧食供給的一面。
(2)既要抓住重點，又要統(tǒng)籌兼顧。以發(fā)展糧食生產(chǎn)、保障糧食供給為重點，要嚴(yán)格保護(hù)耕地(促進(jìn)農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步、增加農(nóng)業(yè)投入等)；同時抑制不合理需求，禁止用糧食生產(chǎn)生物燃料(控制人口增長、倡導(dǎo)合理飲食等)。
(3)要具體問題具體分析。確保我國糧食安全，應(yīng)從我國的具體國情出發(fā)，而不能照搬別國經(jīng)驗。只有這樣，才能夠解決糧食問題，確保我國糧食安全。
24、【解析】用矛盾的觀點來權(quán)衡現(xiàn)代企業(yè)建廠選址的時候應(yīng)該遵循什么原則，我們重點是要具體問題具體分析和兩點論和重點論相統(tǒng)一的原則。
【答案】①堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一，反對形而上學(xué)的一點論和均衡論；②堅持對具體問題作具體分析，具體分析各種因素。
25、（1）強(qiáng)調(diào)保障民生最重要的是要保障就業(yè)，這啟示我們在學(xué)習(xí)中要善于抓住事物發(fā)展的主要矛盾。（2分）
（2）根據(jù)不同人群分類調(diào)控，啟示我們在學(xué)習(xí)中要堅持具體問題具體分析（2分）
（3）優(yōu)化投資結(jié)構(gòu)，發(fā)揮財政資金的總體功能，告訴我們要統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，實現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，從而達(dá)到整體功能大于部分功能之和的理想效果。（從系統(tǒng)優(yōu)化角度回答亦可）（2分）


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