逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
歷史
>
高二
>
高二歷史上冊第二單元知識點(diǎn)總結(jié)
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高二
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
課題:必修三歷史第二單元知識點(diǎn)總結(jié)
一、西方人文主義思想的起源
1、智者學(xué)派產(chǎn)生的背景、代表人物、思想主張:
背景:雅典等一些古希臘城邦,奴隸制民主政治發(fā)展到頂峰。雅典成為希臘政治和文化中心。人在社會中的地位日益突出,有些學(xué)者的研究越來越關(guān)注“人”本身。
代表人物:普羅泰格拉
思想主張:人是萬物的尺度
否定神的意志是衡量一切的尺度,樹立了人的尊嚴(yán)和權(quán)威。他的思想概括了智者學(xué)派的主要思想,體現(xiàn)了希臘文化人文主義的本質(zhì)。
2、蘇格拉底的思想主張及影響:
主張:(1)倡導(dǎo)“有思想力的人是萬物的尺度”,希望重新建立人們的道德價(jià)值觀,以挽救衰頹中的城邦制度。
(2)提出“美德即知識”的思想。
(3)提出善是人的內(nèi)在靈魂,世界上沒有人自愿作惡,人之所以作惡是出于無知。
。4)教育對美德同樣重要,教育可以使人認(rèn)識自己靈魂之內(nèi)已有的美德。
影響:蘇格拉底對人性本身的研究,是人類精神覺醒的一個(gè)重要表現(xiàn),他使哲學(xué)真正成為一門研究“人”的學(xué)問。
3、柏拉圖和亞里士多德的思想主張:
柏拉圖:關(guān)注的焦點(diǎn)也是人類社會,著有《理想國》一書,他根據(jù)智慧品德而不是按照出身,把每個(gè)人明確分工,各司其職,主張有正義感和理性的“賢人”統(tǒng)治國家。
亞里士多德:在很多學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得了卓越的成就,成為古希臘最博學(xué)的人。他關(guān)注自然界和人類生活,特別強(qiáng)調(diào)在整個(gè)自然界中,人類是最高級的
二、文藝復(fù)興和宗教改革
1、 文藝復(fù)興的背景、內(nèi)容、表現(xiàn)、影響:
背景:(1)出現(xiàn)了佛羅倫薩和威尼斯等著名的工商業(yè)城巾。在激烈的競爭中紛紛采取鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)的政策,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展,出現(xiàn)了資本主義萌芽。
。2)新興資產(chǎn)階級希望創(chuàng)造財(cái)富,他們重視通過改進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)、提高經(jīng)營手段創(chuàng)造財(cái)富。
(3)教會嚴(yán)格控制著文化思想的發(fā)展。
內(nèi)容:(1)性質(zhì):資產(chǎn)階級思想解放運(yùn)動。借古代文化之名宣傳新的資產(chǎn)階級思想。
。2)核心:人文土義。主張以人為中心而不是以神為中心,認(rèn)為人是現(xiàn)實(shí)生活的創(chuàng)造者和主人,要求肯定人的價(jià)值和尊嚴(yán)。
表現(xiàn):首先在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域表現(xiàn)出來。代表人物與思想主張
(1)“文學(xué)三杰”:薄伽丘、但丁和彼特拉克 。2)達(dá)芬奇
影響:16世紀(jì)以后,從意大利傳播到歐洲其他國家,越來越多的人從封建愚昧中解放出來,開始更多地關(guān)注人及人生活的世界。文藝復(fù)興使天主教會的權(quán)威受到質(zhì)疑。
2、宗教改革的原因、過程及影響:
原因:(1)文藝復(fù)興使天主教會的權(quán)威受到質(zhì)疑,要求改革教會的愿望日趨強(qiáng)烈。
。2)天主教會在四分五裂的德意志勢力很大,教會不僅在精神上統(tǒng)治著德意志,還從德意志掠取了大量財(cái)富,德意志因此被稱為“教皇的奶牛”。
。3)羅馬教皇以籌資修繕教堂為名,出售贖罪券,激化了矛盾。
過程:(1)馬丁。路德的“九十五條論綱”,列舉兜售贖罪券的種種謊謬,拉開了宗教改革的序幕。
(2)馬丁路德的思想主張:只要有虔誠的信仰,靈魂便可以獲得拯救,無需購買贖罪券。他主張每個(gè)基督徒都有直接閱讀和解釋《圣經(jīng)》的權(quán)利,而不是盲目聽從教皇和教會的說教。
影響:宗教改革運(yùn)動在歐洲許多地方興起,形成了不受羅馬教皇控制的基督教派,這些教派統(tǒng)稱為新教。新教除了路德派以外還有加爾文派和英國國教。否定羅馬教廷的權(quán)威,堅(jiān)持國家權(quán)力高于教會。民眾開始打破對羅馬教會的迷信,解放了思想,人文主義得到進(jìn)一步的傳播和發(fā)展。
3、啟蒙運(yùn)動的原因、內(nèi)容、影響:
原因:(1)文藝復(fù)興運(yùn)動的推動。(2)自然科學(xué)取得重大進(jìn)展。(3)資本主義的發(fā)展,新興資產(chǎn)階級要求擺脫封建專制統(tǒng)治和教會壓迫的愿望日益強(qiáng)烈。
內(nèi)容:
代表人物:伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等一大批啟蒙思想家。
思想主張:(1)啟蒙思想家們不滿足于對人性的尊重,要求獲得人本身的解放,進(jìn)一步發(fā)展了人文主義。
(2)他們否定一切外在權(quán)威,認(rèn)為判斷是非的唯一標(biāo)準(zhǔn)只有人自己的“理性”!袄硇浴笔菃⒚蛇\(yùn)動的核心。
(3)猛烈抨擊天主教會的權(quán)威和迷信,反對專制和愚昧,提倡科學(xué)、自由和平,促進(jìn)了思想的解放。
法國的啟蒙思想家:
伏爾泰,法國啟蒙運(yùn)動的領(lǐng)袖。
(1)猛烈抨擊天主教會,稱教皇為“兩足禽獸”,號召人民粉碎教會這個(gè)邪惡勢力。(2)他反對君主專制,倡導(dǎo)君主立憲制;(3)他提倡“天賦人權(quán)”,認(rèn)為人生來就是平等和自由的。(4)他相信法律應(yīng)以人性為出發(fā)點(diǎn),在法律面前人人平等。
孟德斯鳩:(1)反對君主專制,提出了“三權(quán)分立”學(xué)說。
(2)影響:孟德斯鳩學(xué)說否定了封建專制制度的合理性,奠定了資產(chǎn)階級有關(guān)國家和法的理論基礎(chǔ)。他的代表作是《論法的精神》。
盧梭:(1)著有《社會契約論》一書,闡述了“天賦人權(quán)”和“人民主權(quán)”思想。
(2)他認(rèn)為國家的主權(quán)屬于人民,統(tǒng)治者的權(quán)力來自他同人民簽訂的契約,如果他違反了民意,人民就有權(quán)推翻他。
(3)盧梭還認(rèn)為人類不平等的根源是財(cái)產(chǎn)的私有。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/70912.html
相關(guān)閱讀:
高二歷史第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變復(fù)習(xí)學(xué)案
上一篇:
新文化運(yùn)動教學(xué)案
下一篇:
第8課 筆墨丹青教案
相關(guān)主題
高二歷史第一單元中國傳統(tǒng)文化主流思想的演變復(fù)習(xí)學(xué)案
第3課 王安石變法的歷史作用
宗教改革的歷史背景
高二歷史古代中國的科學(xué)技術(shù)與文化教案
商鞅變法
歐洲的宗教改革
高二歷史1861年俄國農(nóng)奴制改革教案
當(dāng)代資本主義的新變化學(xué)案
高二歷史百花齊放教案
人民版高中歷史必修三《建設(shè)中國特色社會主義理論》教學(xué)設(shè)計(jì)
相關(guān)推薦
推薦閱讀
梭倫改革
第一單元 古代歷史上的改革 第1講 梭倫改革和商鞅變法 大題預(yù)測 1.公元前6世紀(jì)初,雅典城郊……
第7課 啟蒙運(yùn)動教學(xué)設(shè)計(jì)
第7課 啟蒙運(yùn)動設(shè)計(jì) 1教材分析 二、目標(biāo) (1)、知識與能力:深入理解歐洲啟蒙運(yùn)動興起的歷……
宋明理學(xué)
第一單元 中國古代的思想與科技 第4 宋明理學(xué)學(xué)案 【程標(biāo)準(zhǔn)】列舉宋明理學(xué)的代表人物,說明……
第三節(jié)人類文明的引擎學(xué)案
第三節(jié)人類文明的引擎學(xué)案 一、課 標(biāo) 以蒸汽機(jī)的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用為例,說明科學(xué)技術(shù)進(jìn)……
文化事業(yè)的曲折發(fā)展教案
專題五 現(xiàn)代中國文化與科技 ?本專題主要敘述新中國成立五十多年來科技和文化教育的發(fā)展歷程……
相關(guān)閱讀
第一節(jié) 工業(yè)革命時(shí)代的浪漫情懷學(xué)案
第三單元 中國古代科技文學(xué)藝術(shù)教案
第三節(jié)人類文明的引擎學(xué)案
第3課 王安石變法的歷史作用【導(dǎo)學(xué)案
第14課 從“師夷長技”到維新變法
富國強(qiáng)兵的秦國
專題五 現(xiàn)代中國的文化與科技教學(xué)案
第4課 明清之際活躍的儒家思想學(xué)案
第2課 馬丁?路德的宗教改革
穆罕默德阿里改革的主要內(nèi)容
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved