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高二語文上冊貝多芬百年祭課時同步測試卷
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高二
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
《貝多芬百年祭》練習(xí)
[課前品韻]
上李邕 李白
大鵬一日同風(fēng)起,扶搖直上九萬里。假令風(fēng)歇時下來,猶能簸卻滄溟水。
時人見我恒殊調(diào),見余大言皆冷笑。宣父猶能畏后生,丈夫未可輕年少。
作者:李白(701-762),字太白,號青蓮居士,祖籍隴西成紀(jì)。五歲時隨其父遷居綿州青蓮鄉(xiāng)。早年在蜀中就學(xué)漫游。青年時期,開始漫游全國各地。天寶初,因道士吳筠的推薦,應(yīng)詔赴長安,供奉翰林,受到唐玄宗李隆基的特殊禮遇。但因權(quán)貴不容,不久即遭讒去職,長期游歷,代宗寶唐元年(762)病死于其族叔當(dāng)涂縣令李陽冰處。李白思想比較復(fù)雜,儒家、道家、縱橫家、游俠思想對他都有影響。李白存詩九百九十多首,這些詩歌,或以奔放的激情表達(dá)對理想政治的熱烈追求,對建功立業(yè)的渴望;或以犀利的筆鋒揭露政治集團(tuán)的荒淫腐朽;或以善描的畫筆點(diǎn)染祖國壯麗的山河。他的詩篇無論五言七言,無論古體近體,無不別具風(fēng)格,具有強(qiáng)烈的浪漫主義色彩,有《李太白集》。
賞析:這首詩運(yùn)用了兩個典故,一個是《莊子?逍遙游》中的“大鵬”,大鵬是只神鳥,傳說它其大“不知其幾千里也”,“其翼若垂天之云”,扶搖直上,可高達(dá)九萬里。大鵬鳥是莊子哲學(xué)中自由的象征,理想的圖騰。詩人開篇寥寥數(shù)筆,就勾畫出一個力簸滄海的大鵬形象??也是年輕詩人自己的形象。另一個典故說的是孔子,“宣父”即孔子,唐太宗貞觀年間下詔尊孔子為宣父。后生,指年輕人?鬃釉f:“后生可畏,焉知來者之不如今也?”這兩句意為孔老夫子尚且覺得后生可畏,你李邕難道比圣人還要高明?男子漢大丈夫千萬不可輕視年輕人呀!
李白游渝州謁見李邕時,因?yàn)椴痪兴锥Y,且談?wù)撻g放言高論,縱談王霸,使李邕不悅,史稱李邕為人自負(fù)好名,對年輕后進(jìn)態(tài)度頗為矜持。李白對此不滿,在臨別時寫了這首態(tài)度頗不客氣的《上李邕》一詩,以示回敬,李邕是當(dāng)時名士,李白竟敢指名直斥與之抗禮,足見青年李白的氣識和膽量!安磺,不干人”笑傲權(quán)貴,平交王侯,正是李太白的真正本色。
[自主學(xué)習(xí)]
學(xué)習(xí)目標(biāo)
掌握有關(guān)的文學(xué)常識;
識記文中的生字的字音字形,理解生詞的詞義;
概括課文各段的要點(diǎn),理清課文的思路;
感受貝多芬的高尚人格和藝術(shù)創(chuàng)新精神。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):概括課文各段的要點(diǎn),理清課文的思路。
一、作家作品介紹
蕭伯納(1856-1950),英國著名的戲劇家、散文家和社會活動家,一生完成劇作50多部。其戲劇創(chuàng)作深受挪威劇作家易卜生的影響,堅(jiān)決主張藝術(shù)應(yīng)當(dāng)反映迫切的社會問題,反對“為藝術(shù)而藝術(shù)”。他的創(chuàng)作中,社會問題劇占有很大的比重,其中影響較大的有《_______________》《________________》《______________》等。
《鰥夫的房產(chǎn)》是蕭伯納的第一部劇作,主要寫資產(chǎn)者薩托里阿斯擁有大量房地產(chǎn),靠剝削貧民窟里的窮人為生,他的女兒、女婿也加人到這一行列中,用犧牲公共利益的來發(fā)財(cái)致富。
《華倫夫人的職業(yè)》的主題與《鰥夫的房產(chǎn)》相似,寫華倫夫人在歐洲開妓院,她的女兒得知母親的錢財(cái)來源后,脫離家庭,決心以勞動掙工資度日。
《巴巴拉少!穼懘筌娀鹕痰呐畠喊桶屠瓍⒓幼诮檀壬剖聵I(yè),勸父親放棄軍火制造,改邪歸正。但后來發(fā)現(xiàn)慈善組織原是她父親這類人出錢興辦的,于是幻想破滅。
1925年蕭伯納獲諾貝爾文學(xué)獎。
本文屬于人物評論,評論人物形象的重點(diǎn)放在人物性格特征上,分析了人物外貌、言行等方面。
二、背景材料剖析
路德維希?凡?貝多芬(1770-1827),_____國偉大的作曲家,維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬1770年12月16日生于波恩,1787年到維也納就教于莫扎特。他在維也納最初10年(1792一1802)的創(chuàng)作,比較著各的作品有《悲傷》《月光》和《克羅采》奏鳴曲及《第三鋼琴協(xié)奏曲》等。1802年至1812年,他的創(chuàng)作進(jìn)入了成熟時期,成為他的“英雄時代”。
貝多芬從1796年開始便己感到聽覺日漸衰弱,在這樣一個精神危機(jī)發(fā)展到頂峰時候,他開始創(chuàng)作他的樂觀主義的《英雄交響曲》,在貝多芬一生的最后10年當(dāng)中(1818一1827),他在耳朵全聾、健康情況顯著惡化和生活上受到挫折、精神上受到折磨的情況下,仍以巨人般的毅力創(chuàng)作了《第九(合唱)交響曲》,總結(jié)了他光輝的、史詩般的一生,展現(xiàn)了人類的美好愿望。
貝多芬于1827年3月26日在維也納辭世。他死時沒有一個親人他身旁,但是在同月29日下葬時卻形成了群眾性的一個浪潮,所有的學(xué)校全部停課表示哀悼,有兩萬群眾護(hù)送著他的棺柩。
貝多芬是世界藝術(shù)史上的偉大作曲家之一,他的創(chuàng)作集中體現(xiàn)了他那巨人般的性格,反映了那個時代的進(jìn)步思想,他的革命英雄主義的形象可以用“通過苦難??走向歡樂,通過斗爭??獲得勝利”加以概括。他的作品既壯麗宏偉而又極樸實(shí)鮮明,他的音樂既內(nèi)容豐富,又易于為聽眾理解和接受。
三、初讀課文,整體感知課文內(nèi)容,概括全文的內(nèi)容與主題。
四、整理文中的字詞
1、生字注音
倔( )強(qiáng) 咆哮(。ā。』ā。≡溨C(。°瓙牛ā。ā。
謹(jǐn)(。┦胤ǘ取〔涣b(。∩纤荩ā。〔|茲( ) 管弦(。
2、詞語積累
咆哮:形容水流的奔騰轟鳴,也形容人的暴怒喊叫。
澎湃:比喻聲勢浩大,氣勢雄偉。
詼諧:說話有風(fēng)趣,引人發(fā)笑。
纏綿悱惻:形容內(nèi)心悲苦難以排遣。
法度:法律制度,法律;行為的準(zhǔn)則,規(guī)矩。
不羈:不受約束。
玩世不恭:不把現(xiàn)實(shí)社會放在眼里,對什么事都采取不嚴(yán)肅的態(tài)度。
上溯:從現(xiàn)在往上推。
五、概括各段段義并理清課文思路。
六、在文中劃出既飽含深情又充滿哲理的句子。
[合作探究]
一、思考:作者認(rèn)為貝多芬的音樂有怎樣的力量和特點(diǎn)?
二、聯(lián)系實(shí)際,今天我們怎么來看這位扼住命運(yùn)咽喉的巨人?
[相關(guān)鏈接]
品味蕭伯納名言:
1、每個成功的男人后面都有一個女人;每個不成功的男人后面都有兩個女人。
2、由于光速比音速快,所以我們聽到人們開口之前,個個都顯得很聰明。
3、金錢并非一切,還有信用卡呢。
4、成功是一個相對的概念,就看你怎么看,無怪乎成功人士大家都拿他當(dāng)自家親戚看。
5、對我來說,人生既沒有美麗,也沒有羅曼史。人生就是原來的面目。因,我預(yù)備以原來的面目接受人生。
6、如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,將你的蘋果給我,將我的蘋果給你,那么你仍然只有一個蘋果,我也仍然只有一個蘋果;但如果你有一個思想,我有一個思想,將你的思想給我,將我的思想給你,那么你擁有了兩個思想,我也擁有了兩個思想。
7、人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约骸?br>8、自我控制是最強(qiáng)者的本能。
9、生使一切人站在一條水平線上,死使卓越的人露出頭角來。
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