生物學(xué)是很有趣的，教科書(shū)上的知識(shí)其實(shí)就在我們的身邊，生物網(wǎng)為大家推薦了高二生物上冊(cè)寒假作業(yè)試題，請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，希望你喜歡。

第Ⅰ卷為選擇題，共50分;第Ⅱ卷為非選擇題共50分。滿分100分，考試時(shí)間為90分鐘。

第Ⅰ卷(選擇題，共50分)

一、選擇題：本卷共25小題，每小題2分，共50分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意。

1.水平放置在地面的植株，一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是()

A.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，根向下彎曲生長(zhǎng)

B.靠近地面一側(cè)較遠(yuǎn)離地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，根向下彎曲生長(zhǎng)

C.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向上彎曲生長(zhǎng)

D.遠(yuǎn)離地面一側(cè)較靠近地面一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，莖向下彎曲生長(zhǎng)

2.將植物橫放，測(cè)量不同濃度生長(zhǎng)素條件下根和莖的生長(zhǎng)狀況，如圖甲所示。則曲線上的P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)乙圖中的位置是( )

A.a

B.b

C.c

D.d

3.下列哪一個(gè)生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)過(guò)程不能使用吲哚乙酸( )

A.處理扦插的月季枝條，促使其加快生根

B.處理青色的生香蕉，使其加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色

C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，獲得無(wú)子果實(shí)

D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其長(zhǎng)長(zhǎng)一段

4.植物果實(shí)的發(fā)育和成熟大體上分為細(xì)胞分裂期、細(xì)胞伸長(zhǎng)期、成熟期等幾個(gè)階段。結(jié)合植物激素的生理作用，分析下列敘述與事實(shí)不符的是( )

A.細(xì)胞伸長(zhǎng)期，生長(zhǎng)素含量高，能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B.細(xì)胞分裂期，細(xì)胞分裂素和脫落酸都能促進(jìn)細(xì)胞的分裂

C.成熟期，乙烯含量升高，促進(jìn)果實(shí)成熟

D.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

5.甲圖表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照下的生長(zhǎng)情況，乙圖表示胚芽鞘對(duì)不同濃度生長(zhǎng)素的不同反應(yīng)，則丙圖中表示a、b二點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別依次是

A.①和②B.①和③C.②和③D.②和④

6.下列有關(guān)生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述正確的是( )

A.植物激素是由植物的專(zhuān)門(mén)器官產(chǎn)生，并對(duì)植物的生命活動(dòng)有顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機(jī)物

B.在一個(gè)神元上，興奮是由胞體由軸突或向樹(shù)突方向傳導(dǎo)的

C.相對(duì)于神經(jīng)調(diào)節(jié)而言動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)具有反應(yīng)比較緩慢，作用時(shí)間比較短的特點(diǎn)

D.高等動(dòng)物在完成性行為過(guò)程中，神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用處于主導(dǎo)地位

7.某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買(mǎi)了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插，說(shuō)明書(shū)沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度，正確的使用措施是()

A.用高濃度，以保證生根

B.用低濃度，以降低成本

C.任選一種濃度進(jìn)行扦插

D.用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)

8下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素作用及其應(yīng)用的敘述中，不正確的是( )

A.成熟細(xì)胞比幼嫩細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素更為敏感

B.頂端優(yōu)勢(shì)能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用的兩重性

C.適宜莖生長(zhǎng)的一定濃度的生長(zhǎng)素往往抑制根的生長(zhǎng)

D.可利用生長(zhǎng)素類(lèi)似物防止落花落果

9.某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了一株花色奇特的杜鵑花，于是采摘了部分枝條，打算用扦插的方式進(jìn)行繁殖。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，不正確的是( )

A.采摘的枝條中，芽較多的較嫩枝條相對(duì)來(lái)說(shuō)更容易生根

B.生長(zhǎng)素促進(jìn)生根效果與生長(zhǎng)素處理枝條的時(shí)間長(zhǎng)短成正比

C.生長(zhǎng)素類(lèi)似物有一定的毒性，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)妥善處理廢液

D.可發(fā)現(xiàn)兩個(gè)不同的生長(zhǎng)素濃度，促進(jìn)根生長(zhǎng)的效果相同

10.生物興趣小組的同學(xué)對(duì)某品種番茄的花進(jìn)行人工去雄后，用不同濃度的生長(zhǎng)素似物2，4D涂抹子房，得到的無(wú)子番茄果實(shí)平均重量見(jiàn)下表：

2，4D濃度(mg/L)05101520253035

無(wú)子番茄平均重量(g/個(gè))013.526.246.553.653.743.030.1

據(jù)表得出的正確結(jié)論是( )

A.2，4D濃度超過(guò)25mg/L，對(duì)果實(shí)的發(fā)育起抑制作用

B.2，4D與生長(zhǎng)素的作用效果相同

C.2，4D可以促進(jìn)扦插的枝條生根

D.2，4D誘導(dǎo)無(wú)子番茄的最適濃度范圍為2025mg/L

11.科學(xué)家研究胚芽鞘向光彎曲現(xiàn)象，逐步揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件，下列按因果相關(guān)事件順序排列的是()

a.胚芽鞘尖端合成生長(zhǎng)素

b.胚芽鞘尖端感受光刺激

c.胚芽鞘向光彎曲生長(zhǎng)

d.生長(zhǎng)素在背光一側(cè)分布較多

e.背光一側(cè)細(xì)胞生長(zhǎng)較快

f.單側(cè)光照射胚芽鞘尖端

12.下列關(guān)于植物激素的敘述錯(cuò)誤的是()

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)

B.生長(zhǎng)素與棉花的落花落果無(wú)關(guān)

C.乙烯是一種氣體激素

D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

13.取一段燕麥幼苗莖放在一定濃度的植物生長(zhǎng)素水溶液中培養(yǎng)，結(jié)果如圖所示。幼苗莖段重量增加的主要原因是()

A.水分增加B.糖類(lèi)增加

C.蛋白質(zhì)增加D.無(wú)機(jī)鹽增加

14.下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)B.生長(zhǎng)素與棉花的落花落果無(wú)關(guān)

C.乙烯是一種氣體激素D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)

15.綠色植物倒伏后,它的莖稈能部分恢復(fù)直立狀態(tài),引起這種現(xiàn)象的原因是( )

A.受重力影響,向地性 B.受重力影響,背地性

C.受水的影響,向水性 D.受光的影響,向光性

16.右圖中胚芽鞘Y發(fā)生的情況將是 ( )

A.向左彎曲

B.向右彎曲

C.向下彎曲

D.不彎曲

17用同位素14C標(biāo)記的吲哚乙酸來(lái)處理一段枝條的一端，然后探測(cè)另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸存在。枝條及位置如圖,下列有關(guān)處理方法及結(jié)構(gòu)的敘述正確的是( )

A.處理甲圖中A端，不可能在甲圖中的B端探測(cè)到14C的存在

B.處理乙圖中A端，能在乙圖中的B端探測(cè)到 14C的存在

C.處理乙圖中B端，能在乙圖中的A端探測(cè)到14C的存在

D.處理甲圖中B端，能在甲圖中的A端探測(cè)到14C的存在

18.噴施矮壯素可以使莖矮葉密，使節(jié)間變短，莖變粗，葉色加深，矮壯素還能阻礙種子萌發(fā)及延遲開(kāi)花。因此，可以認(rèn)為矮壯素是一種( )

A.抗細(xì)胞分裂素 B.抗赤霉素 C.抗乙烯 D.抗脫落酸

19.下圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的實(shí)驗(yàn)。一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最小的是( )

A.甲B.乙C.丙D.丁

20.中國(guó)科學(xué)院的植物生理學(xué)家研究了幾種果實(shí)發(fā)育及衰老等過(guò)程中的激素變化，并繪制出了下圖。對(duì)此圖的相關(guān)描述中不合理的是( )

A.在果實(shí)的細(xì)胞分裂期，生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素濃度較高

B.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育的各個(gè)時(shí)期，生長(zhǎng)素起主導(dǎo)作用

C.在果實(shí)成熟時(shí)，果實(shí)中含量升高的激素有乙烯和脫落酸

D.在果實(shí)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中是多種植物激素共同協(xié)調(diào)起作用

21.生長(zhǎng)素對(duì)植物器官的影響有相同效果的一組是( )

A.根的向地性和莖的背地性

B.植物的向光性和頂端優(yōu)勢(shì)

C.莖的背地性和植物的向光性

D.根的向地性和帶芽扦插生根

22.在5個(gè)相同的瓊脂塊上分別放置1～5個(gè)水稻胚芽鞘尖端，幾小時(shí)后將這些瓊脂塊分別緊貼于5個(gè)切去尖端的胚芽鞘切面一側(cè)，經(jīng)暗培養(yǎng)后，測(cè)定胚芽鞘彎曲角度(如右圖所示)。正確的結(jié)果是()

23.2,4-D是一種植物生長(zhǎng)素類(lèi)似物，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常�？捎盟�作為雙子葉植物雜草的除草劑，下列符合其除草原理的是()

A.低濃度時(shí)，抑制植物生長(zhǎng)

B.低濃度時(shí)，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

C.高濃度時(shí)，抑制植物生長(zhǎng)

D.高濃度時(shí)，促進(jìn)植物生長(zhǎng)

24.某小組開(kāi)展探究生長(zhǎng)素類(lèi)似物促進(jìn)插條生根的最適濃度課題研究，在制定實(shí)驗(yàn)方案過(guò)程中，下列哪一項(xiàng)可以不考慮()

A.蒸餾水處理作為對(duì)照B.配置一系列濃度梯度

C.嚴(yán)格控制無(wú)關(guān)變量D.進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn)，確定實(shí)驗(yàn)濃度范圍

25.在黑暗條件下，細(xì)胞分裂素可延緩成熟綠葉中葉綠素的降解，表明細(xì)胞分裂素能()

A.延緩葉片變黃

B.促進(jìn)葉片衰老

C.在成熟的葉肉細(xì)胞中合成

D.獨(dú)立調(diào)節(jié)葉綠素降解的生理過(guò)程

第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)

二、非選擇題：本卷共5小題，共50分。

26.(10分)仔細(xì)閱讀下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

①把燕麥種在暗處，胚芽鞘包著胚芽出土，并向上直立生長(zhǎng);把燕麥胚芽鞘放在單側(cè)光下，胚芽鞘變向光源生長(zhǎng)。

②將除去尖端的燕麥胚芽鞘在單側(cè)光下培養(yǎng)，胚芽鞘既不向上生長(zhǎng)也不向光彎曲生長(zhǎng)。

③將切下的胚芽鞘尖端放置在瓊脂切塊上，過(guò)些時(shí)候移去尖端，將此瓊脂片切下一小塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘向另一側(cè)彎曲生長(zhǎng)。

④將未接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽切面的一側(cè)，結(jié)果胚芽鞘不生長(zhǎng)，也不彎曲。

⑤將燕麥胚芽鞘尖端以下的部分用不透光的錫箔遮住，然后放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，胚芽鞘向左彎曲。

⑥將胚芽鞘尖端用一個(gè)錫箔小帽罩起來(lái)，仍放在左側(cè)照光的條件下培養(yǎng)，胚芽鞘直立生長(zhǎng)。

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程分析說(shuō)明：

(1)實(shí)驗(yàn)步驟①可以說(shuō)明什么?

(2)綜合步驟①②可以說(shuō)明什么?

(3)實(shí)驗(yàn)步驟③和④可以說(shuō)明什么?

(4)實(shí)驗(yàn)步驟①設(shè)置的目的是什么?

(5)實(shí)驗(yàn)步驟⑤和⑥說(shuō)明了什么?

(6)通過(guò)上述的各種實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明什么?

(7)尖端產(chǎn)生的這種物質(zhì)是 取名為 。

27.(10分)用植物激素誘導(dǎo)煙草體外培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

激素種類(lèi)及濃度關(guān)系6-BA6-BAIBA6-BA=IBA6-BA

實(shí)驗(yàn)結(jié)果組織塊產(chǎn)生愈傷組織愈傷組織分化出芽愈傷組織只有生長(zhǎng)愈傷組織有長(zhǎng)根的趨勢(shì)

(1)6-BA屬于________類(lèi)植物激素，其生理作用是________;IBA屬于________類(lèi)植物激素，其生理作用是____________________________。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)表明，在體外組織培養(yǎng)條件下，煙草愈傷組織的生根和出芽是________________________________________________________________________。

28(10分)(08全國(guó)二)香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中，果實(shí)中的貯藏物不斷代謝轉(zhuǎn)化，香蕉逐漸變甜。圖A中I、II兩條曲線分別表示香蕉果實(shí)成熟過(guò)程中兩種物質(zhì)含量的變化趨勢(shì)，請(qǐng)回答：

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分別加等量的蒸餾水制成提取液，然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液，在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液。如圖B:

(1)在a、c試管中各加入等量碘液后，a管呈藍(lán)色，與a管相比c管的顏色更____________，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是____________，圖A中標(biāo)示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是____________。

(2)在b、d試管中加入等量的斐林試劑，煮沸后，b管呈磚紅色，與b管相比d管的顏色更____________，兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是____________，圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是____________。

(3)已知乙烯利能增加細(xì)胞內(nèi)乙烯的含量，如果在第X天噴施乙烯利，從第X天開(kāi)始，曲線I將呈現(xiàn)出________________(加快、減慢)下降的趨勢(shì)，曲線II將呈現(xiàn)出_________________(加快、減慢)上升的趨勢(shì)。

29.(10分)植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的主要形式是激素調(diào)節(jié)，請(qǐng)根據(jù)下面有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)研究，回答問(wèn)題：

(1)將少量赤霉菌培養(yǎng)液噴灑到水稻幼苗上，水稻患惡苗病(植株瘋長(zhǎng));科研人員分析得出赤霉菌培養(yǎng)液中產(chǎn)生以上效應(yīng)的物質(zhì)是赤霉素。通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明赤霉素是植物激素嗎?為什么?

(2)某生物興趣小組用迎春枝條做實(shí)驗(yàn)材料，做了探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)插條生根最適濃度實(shí)驗(yàn)的預(yù)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖。請(qǐng)根據(jù)預(yù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)進(jìn)一步的探究實(shí)驗(yàn)：

①材料用具：生長(zhǎng)旺盛的一年生迎春枝條若干、燒杯、量筒、培養(yǎng)皿、NAA、蒸餾水等。

②配制溶液：__________________(溶液相對(duì)濃度梯度差為0.5)

③實(shí)驗(yàn)步驟：

a.第一步：_______________________________________________________________;

b.第二步：浸泡：將9份枝條的基部分別浸泡到1～9號(hào)NAA溶液中;

c.第三步：一天后，________________________________________________________。

d.第四步：十天后，對(duì)扦插枝條的生根情況統(tǒng)計(jì)記錄。

④該實(shí)驗(yàn)應(yīng)控制好的兩個(gè)主要無(wú)關(guān)變量是：________________;__________________。

30.(10分)大麥種子結(jié)構(gòu)如圖1(a)，發(fā)芽時(shí)，胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測(cè)赤霉素?cái)U(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌到胚乳中，使儲(chǔ)藏的淀粉分解，為胚生長(zhǎng)發(fā)育提供物質(zhì)和能量。有同學(xué)對(duì)此開(kāi)展課題研究，假設(shè)你是其中一員，請(qǐng)根據(jù)課題研究要求，回答有關(guān)問(wèn)題：

課題一：赤霉素能否誘導(dǎo)淀粉酶合成

假設(shè)：赤霉素能誘導(dǎo)淀粉酶合成。

實(shí)驗(yàn)：供選材料表面消毒的干燥大麥種子若干粒，將種子橫切成兩部分(X部分無(wú)胚，Y部分有胚)，如圖1(b)所示。.

供選試劑①蒸餾水 ②適當(dāng)濃度的赤霉素溶液

方法請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭駜?nèi)填入適當(dāng)?shù)牟牧�、試劑和用于定量測(cè)定的物質(zhì)名稱(chēng)

結(jié)果：若假設(shè)成立，實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)果將如圖2中的 和 。

課題二：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成機(jī)理是否與基因表達(dá)有關(guān)

假設(shè)：赤霉素誘導(dǎo)淀粉酶合成與基因表達(dá)有關(guān)。

實(shí)驗(yàn)：材料同課題一

試劑①適當(dāng)濃度的赤霉素溶液

②放線菌素D(mRNA合成抑制劑)

③亞胺環(huán)己酮(蛋白質(zhì)合成抑制劑)

方法設(shè)置三組，每組所用材料和加入試劑同課題一的實(shí)驗(yàn)組，定量測(cè)定生成物。16小時(shí)后，在其中兩組中分別加入亞胺環(huán)己酮和放線菌素D，另一組作為對(duì)照。

結(jié)果：三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果匯總于圖3。

討論：①曲線b和c分別表示加入 和 后生成物量的變化。

②加入放線菌素D，最終和加入亞胺環(huán)己酮一樣，都能抑制生成物形成，說(shuō)明在種子萌發(fā)時(shí)的淀粉酶合成過(guò)程中，赤霉素的作用是影響基因表達(dá)的 過(guò)程。

③曲線b和c不同的原因是 。

高二生物上冊(cè)寒假作業(yè)試題參考答案

1-5AABBD 6-10DBABB 11-15DCBAA 16-20DCBBB 21-25CACAA

26.(1)植物具有向光性。

(2)胚芽鞘的生長(zhǎng)和向光源彎曲，是由于它具有尖端的緣故。

(3)胚芽鞘的尖端確實(shí)能產(chǎn)生某種物質(zhì)。

(4)對(duì)照。

(5)感受光刺激的部位在胚芽鞘的尖端，而向光彎曲的部位彎曲在尖端下面的一段。

(6)胚芽鞘的尖端能夠產(chǎn)生某種物質(zhì)。這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏�，能促進(jìn)下部生長(zhǎng)。

(7)吲哚乙酸 生長(zhǎng)素

27. (1)細(xì)胞分裂素 促進(jìn)細(xì)胞分裂及組織分化 生長(zhǎng)素 促進(jìn)植物生長(zhǎng)

(2)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素共同作用的結(jié)果

28.(1)淺 淀粉 Ⅰ (2)深 還原糖 Ⅱ (3)加快 加快

29.(1)不能。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)沒(méi)有證明植物也能產(chǎn)生赤霉素。(2)②配制相對(duì)濃度依次為2、2.5、36的NAA溶液9份，編號(hào)1～9 ③a.將迎春枝條隨機(jī)均分為9份 c.取出枝條分別進(jìn)行扦插 ④各組枝條處理時(shí)間長(zhǎng)短一致 所用植物材料盡可能做到條件相同

30.課題一

(每空1分)

如選淀粉酶為測(cè)定物，則應(yīng)為C和D

如選淀粉為測(cè)定物，則應(yīng)為A和B(每空2分)

課題二

放線菌素D 亞胺環(huán)己酮 轉(zhuǎn)錄(每空1分)

亞胺環(huán)己酮抑制蛋白質(zhì)合成，所以一加入就使淀粉酶合成立即停止。放線菌素D抑制mRNA的合成，加入前已經(jīng)形成的mRNA仍在指導(dǎo)淀粉酶的合成，所以4小時(shí)后，才使淀粉酶合成停止。(每空2分)

小編為大家提供的高二生物上冊(cè)寒假作業(yè)試題，大家仔細(xì)閱讀了嗎?最后祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoer/790990.html

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