家庭是學(xué)生家庭教育之搖籃，家長在學(xué)生身心發(fā)展中起到重要作用。做一名優(yōu)秀的高考家長，應(yīng)該扮演好自己的“角色”。小編為各位高考家長總結(jié)一個(gè)優(yōu)秀的高考家長應(yīng)扮演好的四種角色。

高考家長應(yīng)扮演孩子學(xué)習(xí)方法上的助手

家長要把自己定位成學(xué)習(xí)方法上的助手，但不要盲目指導(dǎo)高考，也不要指導(dǎo)孩子學(xué)這學(xué)那。家長可以鼓勵(lì)孩子找到各科的學(xué)習(xí)方法，也可以上網(wǎng)整理成功的高三學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)方法，打印整理出來供孩子參考。家長還要引導(dǎo)孩子總結(jié)、調(diào)整、檢驗(yàn)、改進(jìn)方法，同時(shí)也要明確“最好的方法就是刻苦”，只講方法不可能取得好成績。

高考家長應(yīng)扮演精神供氧者

父母在孩子的生命里，首先扮演的角色是物質(zhì)的供養(yǎng)者，孩子作為一個(gè)有機(jī)體，需要吃、喝、呼吸、保暖等等物質(zhì)條件的供應(yīng)才能活下來，并逐漸發(fā)育成一個(gè)成年人。就像有機(jī)體需要物質(zhì)供應(yīng)一樣，孩子的精神人格同樣需要適當(dāng)?shù)酿B(yǎng)分才能發(fā)育成長。

這個(gè)精神供氧者(絕大多數(shù)情況下是媽媽，少數(shù)情況下是爸爸，極特殊情況下是其他人)，在孩子剛剛來到這個(gè)世界的時(shí)候，站在他的背后，持續(xù)地給他精神供氧，他的“精神的人”才能發(fā)芽、發(fā)育并健康成長。也就是在一個(gè)孩子的最初生命里，至少有一個(gè)成年人，無條件地接納他，無條件地愛他，用欣賞的目光關(guān)注他，不斷地鼓勵(lì)他，經(jīng)常地表揚(yáng)他，及時(shí)地確認(rèn)他的優(yōu)點(diǎn)，花大量的時(shí)間陪伴他等等。

高考家長應(yīng)扮演后勤部長

高考家長不僅給予孩子必要的生活物質(zhì)保障，提供孩子在成長過程中所需的營養(yǎng)，而且也要適當(dāng)?shù)匾�求孩子在學(xué)習(xí)之余，多參加社會(huì)活動(dòng)，更好地認(rèn)識社會(huì)，提倡尊老愛幼、誠實(shí)守信、尊敬師長的優(yōu)良傳統(tǒng)。孩子的學(xué)習(xí)是集智力、體力和心理的有機(jī)整合。這三者是小孩在學(xué)習(xí)過程中不可或缺的。因此，高考家長培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣時(shí)應(yīng)該做好后勤保障工作。為孩子在成長過程中提供良好的飲食營養(yǎng)，并且給孩子營造一個(gè)寬松的生活環(huán)境。

高考家長應(yīng)扮演學(xué)習(xí)督導(dǎo)員

考生進(jìn)入高三后，隨著學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)及各類測試節(jié)奏的日益加快，課業(yè)負(fù)擔(dān)必然比以往加重不少。對于絕大多數(shù)高考家長而言，直接在備考復(fù)習(xí)中幫孩子解決課業(yè)難題不易實(shí)現(xiàn)，但也不是僅能在一旁干著急。父母可通過與孩子任課老師的溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，配合老師做好課下的督導(dǎo)工作。此外，在孩子備考時(shí)間緊張的情況下，父母可協(xié)助孩子做一些簡單而費(fèi)時(shí)的資料梳理工作，這樣既可幫孩子節(jié)省時(shí)間和精力，也可讓孩子感受到父母的關(guān)心和陪伴，一舉兩得。

以上是小編總結(jié)的一個(gè)優(yōu)秀的高考家長應(yīng)扮演好的四種角色，希望對廣大家長有所幫助。高考生面對的問題有很多，家長要當(dāng)個(gè)多面手，扮演好多個(gè)角色。家長要以老師的工作為基礎(chǔ)，和老師保持經(jīng)常聯(lián)系，再根據(jù)孩子的具體情況做好這些工作。

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