高考英語會不會取消

針對“高考改革方案2018年實施，英語退出統(tǒng)考”的傳聞，教育部新聞發(fā)言人續(xù)梅18日在接受新華社記者采訪時表示，考試招生制度改革特別是高考改革事關(guān)千萬學子和廣大群眾切身利益，十分重要、十分復(fù)雜、十分敏感。目前，教育部正在前期深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，緊鑼密鼓地研究制定和完善考試招生制度改革方案。

“方案力求充分考慮高考改革的復(fù)雜性、周期性和長期性，先試點后推廣，以積極穩(wěn)妥地有序推進�！崩m(xù)梅說�！胺桨复_定后，我們一定會及時發(fā)布，按照三年早知道的原則，方便考生和家長了解。”

現(xiàn)有的計分體系造成分分計較，考生差一分就排一操場，不公平，也不科學，因此我們很多專家都主張英語實行等級計分制，并以多次考試中的最好成績計分，這絕不等于高考不考英語，也不會削弱目前的英語教學，因為高校招生錄取時對英語等級仍會有要求，只是不同層次、不同類別的高校的要求可以有所區(qū)分。

去年，教育部曾表示擬于2018年實施高考改革試點。“當時教育部是根據(jù)三年早知道的原則，宣布的這一時間節(jié)點，但是高考牽系重大，目前方案尚未確定，因此有關(guān)改革的一切都要以相關(guān)部門的正式公布為準。”

取消高考英語真的合適嗎？

當今世界已經(jīng)成為一個相互交融的命運共同體，誰也離不開誰，只有相互包容、開放、融合才能順應(yīng)時代潮流發(fā)展。就像美國總統(tǒng)特朗普雖然高舉保護主義旗幟，但他的孫子和孫女卻從小開始學習漢語�，F(xiàn)在包括美國在內(nèi)很多西方國家，都鼓勵自己國家的小孩去學習漢語，以便將來能和中國打交道。

雖然國外學習漢語越來越熱門，但這不代表以后整個世界就只會用漢語來交流。我們國家取得很多成就，但很多領(lǐng)域還是落后于西方，要學習國外先進理念和技術(shù)，這就要求我們首先要學習他們的語言，才能更好的交流和學習，才能掌握更好的思想和技術(shù)。

英語無用論、高考英語應(yīng)該取消等論調(diào)出現(xiàn)，實則反映出一種現(xiàn)實。那就是說明當下的英語教育出了問題，如英語更多是充當中考、高考、大學生英語四六級考試、研究生入學考試、職稱考試等等各種考試的敲門磚，學習英語就是為了更高的分數(shù)。因此，我們國內(nèi)很多人學習英語學的很辛苦，花了大量時間和精力、金錢，但卻無法和老外正常交流。

所我們可以嘗試一些英語教育改革，如平時學習過程中增加口語、聽力等學習，不要只是做題。加大力度對英語老師培訓(xùn)，把控好英語老師選拔機制，提高英語老師綜合素質(zhì)，同時升級英語教材，使教學內(nèi)容能順應(yīng)時代發(fā)展。

教育部取消高考英語會帶來什么可怕后果？

教育部在高考中取消英語高考，是一個極大的歷史性倒退，將對中國的英語教學和國人的英語素質(zhì)帶來災(zāi)難性的影響。首先，中國是個功利主義色彩最嚴重的國家，干什么事情首先看其是否有用。如果高考中不考英語，那就說明學英語對中國人的升學無用，無用就不會有人去學。學生不學英語，最直接的災(zāi)難是導(dǎo)致中小學學校的英語教師大范圍的失業(yè)下崗，大學里學英語教育專業(yè)的學生找不到工作，由此引發(fā)社會的不穩(wěn)定。

其次，學生在中小學階段不大好英語的基礎(chǔ)，到了大學階段，就無法聽懂用英語講授的各種課程，無法很快吸收國際先進知識，就向“文革”時代的“工農(nóng)兵”大學生那樣，連a.b.c都念不全。其三，學生們學不好英語，就無法直接與國外進行學術(shù)交流，無法吸收國際上的前沿成果，導(dǎo)致新一輪的閉關(guān)自守。

教育部取消高考英語，就能真地有利于選拔人才、減輕學生的負擔么？實際并非如此。不妨來看看江蘇上一輪高考改革的失敗教訓(xùn)。從2019年起，江蘇推出了“高考成績+學業(yè)水平測試等級+綜合評價”三位一體的改革，這一改革當時也被不少人評價是推進素質(zhì)教育的改革。然而，在這一改革實施的第一年，就出了大問題，當時江蘇教育考試部門規(guī)定，以“語數(shù)外”三門科目的分數(shù)計算高考總分，作為劃線、投檔的依據(jù)，各校自主提出兩門學業(yè)水平測試等級的要求(江蘇要求理科學生考物理，并自選一門，文科學生考歷史，并自選一門)，但報考二本以上學校必須達到2b。

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