以優(yōu)異成績(jī)從彭浦考入北京的楊慧敏在談到她的體會(huì)時(shí)，用了三個(gè)關(guān)鍵詞概括了自己的經(jīng)驗(yàn)——準(zhǔn)備、基礎(chǔ)、堅(jiān)持。

　　作為一名，學(xué)習(xí)是我的重心。特別是在，簡(jiǎn)直一直是在沒(méi)日沒(méi)夜地學(xué)習(xí)。但我覺(jué)得學(xué)習(xí)并不是我的負(fù)擔(dān)，其實(shí)只要找到適合自己的，學(xué)習(xí)也是快樂(lè)的。我想就用幾個(gè)關(guān)鍵字來(lái)說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)吧。

　　關(guān)鍵詞一：準(zhǔn)備

　　我這里所說(shuō)的不僅僅是課前的，而是指所有為學(xué)習(xí)所做的準(zhǔn)備，包括物質(zhì)上和精神上的。既然參加是難以避免的事情，那我們就堅(jiān)決不打沒(méi)有準(zhǔn)備的仗。

　　先說(shuō)一個(gè)故事吧。毛竹應(yīng)該是大家都非常熟悉的一種植物了。但大家是不是知道，在毛竹剛剛種下去的前五年，你幾乎發(fā)現(xiàn)不了他的存在。但到了第六個(gè)年頭，毛竹便開(kāi)始如雨后春筍般瘋長(zhǎng)起來(lái)，然后就會(huì)迅速地長(zhǎng)滿整個(gè)山頭。其實(shí)他的前五個(gè)年頭都是在準(zhǔn)備，它不斷延伸自己的根系，為的就是有朝一日將整個(gè)山頭的養(yǎng)分一絲不落的吸收進(jìn)來(lái)。

　　上帝只會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人。雖然有時(shí)候你的準(zhǔn)備完全看不出什么效果，甚至要等很久，但如果你愿意堅(jiān)持和等待，相信你的準(zhǔn)備一定會(huì)在需要它的時(shí)候綻放光彩。最重要的準(zhǔn)備是上的準(zhǔn)備�；蛟S現(xiàn)在你會(huì)有一些失落，但既然有自信，那就努力創(chuàng)出一番世界來(lái)。我也曾經(jīng)在中失利，但是我想說(shuō)，永遠(yuǎn)不要以為上天正在和你開(kāi)玩笑。上帝在關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。怨天尤人是弱者找來(lái)的借口，既然認(rèn)為不公，就證明你的實(shí)力。

　　關(guān)鍵詞二：基礎(chǔ)

　　“萬(wàn)丈高樓平地起”，這是再簡(jiǎn)單不過(guò)的道理，但并不是每一個(gè)人都能切實(shí)地履行這條定理。三年，不僅僅是高三一年的努力就能夠鎖定勝局，的基礎(chǔ)尤為重要。幾乎每一個(gè)經(jīng)過(guò)高三的人都會(huì)說(shuō)，我真后悔沒(méi)有好好讀書(shū)。這句話實(shí)在聽(tīng)得太多了，有時(shí)甚至就連我自己也會(huì)有這樣的想法。

　　那么高一高二到底怎么讀書(shū)呢？我覺(jué)得，高一高二最重要的就是課本上的基礎(chǔ)。與其花時(shí)間在大量的課外習(xí)題和補(bǔ)課上，高一高二還是應(yīng)當(dāng)注意課本的積累。把要給你的全部接收下來(lái)，到了高三你才能在中拿出寶貴的時(shí)間有的放矢地加強(qiáng)自己的薄弱環(huán)節(jié)。如果高一高二就把大量時(shí)間放在課外練習(xí)上，到了高三再回過(guò)去啃高一高二的課本，實(shí)在得不償失。

　　課本上的知識(shí)最重要的獲取途徑還是上。學(xué)校里的老師畢竟是熟悉你的老師，而且所有的知識(shí)在第一遍聽(tīng)到的時(shí)候是最容易記住的，若是一知半解地再想要牢固掌握就會(huì)遇到阻力。

　　上課的筆記是非常重要的，除非缺課，最好自己記錄筆記，抄別人的筆記并不能達(dá)到同樣的效果。記筆記也不是只記板書(shū)，特別是文科，板書(shū)上根本無(wú)法把上課的內(nèi)容全部包括。如果能做到老師說(shuō)什么就記什么，那對(duì)于文科 高一，尤其是就有非常大的幫助。好記性不如爛筆頭，上課一直埋頭記筆記的同學(xué)，他的絕對(duì)不會(huì)差。

　　關(guān)鍵詞三：堅(jiān)持

　　在高三，堅(jiān)持是最重要的精神，它甚至比你的才能都要來(lái)得重要。高三的英雄不是長(zhǎng)勝將軍，而是愈挫愈勇的斗士。可能你有很多想做的事情，但我認(rèn)為不如培養(yǎng)一些比較容易堅(jiān)持的習(xí)慣，這反比那些題海戰(zhàn)術(shù)更加有效。比如說(shuō)英語(yǔ)吧，我有一個(gè)方法就是在做閱讀的時(shí)候，把文章輕輕地讀出聲來(lái)，這樣可以增加語(yǔ)感，還能夠練習(xí)口語(yǔ)。其實(shí)是在做閱讀的同時(shí)可以完成的，不僅省時(shí)，而且很容易堅(jiān)持。

　　對(duì)于學(xué)科，不僅要堅(jiān)持每天看兩本教科書(shū)，而且還要堅(jiān)持看報(bào)看。學(xué)有余力的同學(xué)可以堅(jiān)持做簡(jiǎn)報(bào)，可以開(kāi)闊視野，同時(shí)還能幫助知識(shí)點(diǎn)，可謂一舉多得。有時(shí)候，做簡(jiǎn)報(bào)甚至可以代替背書(shū)，這種方法反而更加靈活，更加容易理解。

　　我覺(jué)得對(duì)文科班的同學(xué)來(lái)說(shuō)，堅(jiān)持每天都復(fù)習(xí)各門(mén)學(xué)科知識(shí)是非常關(guān)鍵的。用我們老師的話來(lái)說(shuō)，就是“每天親近文言文”，其實(shí)其他的學(xué)科也都是一樣的道理。在我看來(lái)，文科和理科不同，她是只要你付出就絕對(duì)能夠得到回報(bào)的。的確，堅(jiān)持有時(shí)候是很辛苦，但為了自己的夢(mèng)想，這點(diǎn)辛苦實(shí)在是太值得了。如果你連抓住夢(mèng)想的決心都沒(méi)有，那你又能如何為自己找到失敗的借口呢？但話又說(shuō)回來(lái)，在挫折面前為自己找借口的人，實(shí)在是沒(méi)有必要浪費(fèi)三年時(shí)間，今天就可以大方地承認(rèn)自己的失敗了。

　　高中這幾年的學(xué)習(xí)，可以說(shuō)是為了高考，然而有了好幾年扎實(shí)的基礎(chǔ)，高三的復(fù)習(xí)并不“黑色”。高考成績(jī)也許在一定程度上具有偶然性，但高考必然是測(cè)試與水平的一種有效手段。我們不必去詛咒高考，而應(yīng)去勇敢地面對(duì)它。“一分辛苦，一分收獲”，有多少付出，就有多少回報(bào)。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaokao/28007.html

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