語文未見偏題數(shù)學難過去年

6月7日是全國普通高考的第一天。記者從蘭州一中、師大附中等考點了解到，今年高考語文試題比較平穩(wěn)，試題較好地貫徹了《考試大綱》精神，同時，今年的語文試題中首次涉及到了初中課文，對考生來說，語文試題較簡單。師大附中語文特級教師涂勝榮認為，由于語文試題整個卷面立足基礎，立足新課程，立足語文素養(yǎng)，沒有難題、怪題、偏題，預計今年語文成績與去年相比基本持平，不會有大起大落的波動。該校語文老師王文槐認為，考生在寫作文時，應把作文試題所給的兩則材料中的調查數(shù)字結合起來行文，不能單純地談讀書的重要性。該校數(shù)學老師緱小鋒、李樹林認為，數(shù)學題和去年相比，穩(wěn)中有變，3道大題相對都有些難度。

語文試題解析老師：立足基礎未見偏題

　　師大附中語文特級教師涂勝榮認為，今年語文試題和去年相比，有4個不變和4個新增或調整。4個不變?yōu)椋涸嚲砭砻娼Y構沒有變(30分-120分)；試題量、試題賦分沒有變；與課本緊密銜接沒有變，如默寫題出自課本杜甫《蜀相》、諸葛亮《出師表》、馬致遠《天凈沙?秋思》中的句子；難度適中，穩(wěn)中求新，穩(wěn)中求變，略有調整的原則沒有變。4個新增或調整為：新增了19題圖表題，并采用對畫面說明文字表達的考查；18題調整為提取和整合信息的下定義題；20題調整為運用比喻、排比的修辭手法，以“和諧”為內容的造句題；21題寫作題變化較大，是個介于材料和話題之間的一種作文形式。學生的失分點在：1.圖書閱讀率走低與網上閱讀增長的價值判斷和理性認識；2.全面理解所給的調查材料，選擇一個怎樣的側面、角度去構思作文；3.脫離材料和含意作文，沒有注意調查數(shù)據(jù)的作用；4.時代特征的體現(xiàn)，造成這種變化的內在因果關系。語文試題的前4小題：字形、成語、病句，語義銜接難度不大，較容易判斷；《大運河保護迫在眉睫》、《綿綿土》兩個現(xiàn)代文閱讀設計的問題點難度也不大；《史記?季布欒布列傳(節(jié)選)》的文言文閱讀、翻譯較為簡單。古代詩詞鑒賞選取的王炎的宋詞一首，僅是內容的理解，沒考詩歌常識。由于整個卷面立足基礎，立足新課程，立足語文素養(yǎng)，沒有難題、怪題、偏題。

　　據(jù)師大附中語文老師王文槐介紹，2014年高考語文試題比較平穩(wěn)，試題較好地貫徹了《考試大綱》精神。近幾年來高考命題面臨減少客觀試題，增加主觀試題的趨勢。從語言基礎知識到閱讀理解、作文，各種題型對絕大多數(shù)考生來說都“似曾相識”，作答并不難。閱讀理解的幾段文字選得較好。文言文選文出自《史記》，有不少考生在平時練習題中讀過這段文字�，F(xiàn)代文閱讀理解較好地體現(xiàn)了社科類文章和名家散文人文性的特點。第II卷中的幾道主觀題，雖為“新”題，但在2014年的18套中，已多次出現(xiàn)類似的題型，作文材料切中時弊，設題要求明確，易于成文。考生在寫作文時，應把作文試題所給的兩則材料中心調查數(shù)字結合起來行文。不能單純地談讀書的重要性。同時考生還可參考周國平的散文《波茨曼的詛咒》，這樣寫出的作文就有深度。此外，前不久的《作家文摘》刊登過這篇散文，如有考生看過，一定會有所幫助。從一年又一年的高考語文試題來看，學語文的訣竅在于日積月累。

　　學生：試題簡單輕松答題

　　6月7日上午11時剛過，蘭州四十八中的王姓考生自信地走出了考場。這位考生告訴記者，語文試題比較簡單，答起來挺順暢，基本沒有太難的題。在選擇部分里，正確的答案基本一眼就能看出來。默寫的課文都是平時比較熟悉的。諸如《出師表》、《浣溪沙》等，多數(shù)考生已經背得爛熟了�，F(xiàn)代文、文言文閱讀材料中，雖然是沒見過的材料，但由于平時基礎知識學得還可以，所以做起來很輕松。

　　作文部分給的是一段材料，主要內容為：根據(jù)一項調查數(shù)據(jù)顯示，隨著電腦的普及，目前，在網絡上閱讀的人數(shù)極度增加，而能在圖書館閱讀的人相對減少。要求考生分析這種原因并發(fā)揮陳述自己的觀點。蘭州一中一位考生認為，網絡已被人們所接受，也與人們生活息息相關。能有深度地分析網絡閱讀、圖書館閱讀，就能客觀地表達出自己的觀點。

　　數(shù)學試題解析老師：穩(wěn)中有變難度略增

　　師大附中數(shù)學老師李樹林認為，從整個試題來看，今年的試題比較難。單選題相對簡單，最后的3道大題有難度，分值共為30多分。和去年相比，穩(wěn)中有變，略難于去年。穩(wěn)中體現(xiàn)在試卷結構中，共22道題中 高中數(shù)學，客觀題都是基礎題，大題三角函數(shù)、立體幾何、概率題等和去年一樣。今年變的主要有以下幾個方面：1.加重了對概率的統(tǒng)計，去年數(shù)學期望值在填空題里出現(xiàn)，今年在大題中出現(xiàn)，今年又增加了抽樣題，這都是意料之中的，大綱里都體現(xiàn)出來了。2.三角函數(shù)中，考綱對三個地方做了調整，由以前的了解變成理解。去年解三角形，今年變成了考查性質的求最大值，進行三角變換。3.立體幾何，去年四棱錐變成了今年的三棱柱，線面垂直變成了今年的線線垂直。數(shù)列題中，由去年的20題調到今年的最后一道把關題。解析幾何中，21題分值最高，由去年的純解析幾何變成了今年的平面向量綜合�？傮w來說，今年數(shù)學試題沒有“生面孔”，都屬于考生平時復習過的。該校緱小鋒老師認為，今年試題嚴格遵循了大綱要求，和去年比較，過渡平穩(wěn)，題型、題量、分值都保持了連續(xù)性。試題中基本題比較大，后面3大題對考生能力要求稍高一點，整體以常規(guī)題、高中數(shù)學重點內容為主�？忌�如能在平時復習時把握好“四重一把握”，四重即重基礎、重能力、重數(shù)學思想、重新教內容，一把握為把握好考綱，不做無用功。答起來就容易多了。

　　學生：題量太大題有難度

　　6月7日下午，在師大附中考點考試的張姓考生告訴記者，數(shù)學試題中，選擇題做起來相對容易，都為基礎知識，這部分只要基礎知識扎實，得分應該沒問題。但是做到后面大題時，就感覺有一定的難度，而且用的時間較多，還有一道大題沒時間做了。蘭州一中王姓考生認為，今年數(shù)學題不是很難，雖然題量大，但他還是全部做完了，不過基本沒有檢查的時間，后面的計算題有一定的難度，在平時的復習訓練中，這些知識點都是掌握過的。蘭州二十七中的一位考生道出了自己的苦衷，他認為數(shù)學題比較難，尤其是計算題，分值高，題是答完了，但不知道他的答法到底能不能得上高分。

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