今年高考政治命題，從各大類題型看，填空題、單項(xiàng)選擇題、分析說(shuō)明題難度將與去年基本持平，不定項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題難度可能要降低，論述題難度與去年持平，特別是選擇題的命題估計(jì)將更加嚴(yán)謹(jǐn)。

　　考綱分析

　　今年政治兩增一減

重慶8中政治高級(jí)教師靳萬(wàn)強(qiáng)就今年高考政治的變化為考生做了闡釋。

　　靳老師說(shuō)，今年的考試大綱中，政治增加了兩處：經(jīng)濟(jì)常識(shí)中：“企業(yè)是市場(chǎng)的主體”增加了“企業(yè)的兼并與破產(chǎn)”，經(jīng)濟(jì)常識(shí)中“對(duì)外貿(mào)易”中增加了“關(guān)稅”。刪減的一處是：為了避免與“時(shí)事政治”中規(guī)定了“中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大政策”重復(fù)，將規(guī)律一節(jié)中“科學(xué)發(fā)展觀”刪去。

　　今年高考作了改動(dòng)的是：時(shí)事政治年度空間為2005年4月到2006年3月。

　　題型預(yù)測(cè)

　　“拼盤(pán)”式試題將出現(xiàn)

　　靳老師認(rèn)為，最近幾年來(lái)，文科綜合考綱一直保持穩(wěn)定，目前我市大部分高三年級(jí)正處于第2輪文科綜合復(fù)習(xí)階段。他提醒學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)注政治、歷史、地理這三科之間的關(guān)聯(lián)，因?yàn)榻Y(jié)合多學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的“拼盤(pán)”式試題已多次出現(xiàn)在高考中，今年估計(jì)也不例外。

　　死記式題目會(huì)逐年減少

　　靳老師分析，近2年來(lái)高考政治試題中“死記硬背”式的命題數(shù)量逐年減少，聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活的題量逐年增加。

　　今年“一診”政治高考中有些命題以最新的時(shí)政材料為背景，突破教材原有體例，注重考查考生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，為遏制“死記硬背”起到了良好的導(dǎo)向作用。比如試題，請(qǐng)考生從可持續(xù)發(fā)展的角度對(duì)上海冬春修剪行道樹(shù)枝過(guò)去和現(xiàn)在的不同做法進(jìn)行比較，并舉一個(gè)日常生活中符合或違背循環(huán)經(jīng)濟(jì)理念的實(shí)例。試題設(shè)問(wèn)中出現(xiàn)了兩個(gè)重要概念，“可持續(xù)發(fā)展”雖在教材中涉及，但不是教材的主要知識(shí)點(diǎn)；“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”是我國(guó)最新提出的經(jīng)濟(jì)概念，屬于時(shí)政內(nèi)容，試題引導(dǎo)考生要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活。第1個(gè)小題“從資源和環(huán)境兩個(gè)角度進(jìn)行比較分析”，如果考生脫離命題的情景泛泛而談，最高只給一半分?jǐn)?shù)。此題不僅考查考生掌握教材相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的程度和能力，更注重考查考生積極思維的能力。

　　由此，靳老師分析今年高考政治試題中“死記硬背”式的命題數(shù)量逐年減少，聯(lián)系國(guó)際、國(guó)內(nèi)社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)生活的題量逐年增加。

　　簡(jiǎn)答題難度有可能降低

　　靳老師估計(jì)，今年高考政治命題，從各大類題型看，填空題、單項(xiàng)選擇題、分析說(shuō)明題難度將與去年基本持平，不定項(xiàng)選擇題、簡(jiǎn)答題難度可能要降低，論述題難度與去年持平，特別是選擇題的命題估計(jì)將更加嚴(yán)謹(jǐn)。

　　復(fù)習(xí)重點(diǎn)

　　這幾類問(wèn)題必須掌握

　　政治究竟哪些知識(shí)是重點(diǎn)，哪些問(wèn)題需要掌握，針對(duì)考生集中關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題，靳老師對(duì)此將政治必須牢牢記住的知識(shí)點(diǎn)做了進(jìn)一步的歸納。

　　工業(yè)化道路概念及外延

　　走新型工業(yè)化道路，需要考生掌握主要內(nèi)容：什么是新型工業(yè)化道路?怎樣走新型的工業(yè)化道路?必須記住三要素：1，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。2，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持計(jì)劃生育，保護(hù)環(huán)境和保護(hù)資源的基本國(guó)策。3，實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，是走新型工業(yè)化道路的重要組成部分。

　　針對(duì)此問(wèn)題高考中可能的切入點(diǎn)：使用地理材料切入，從可持續(xù)發(fā)展和西部開(kāi)發(fā)重點(diǎn)工程角度切入，直接聯(lián)系地理學(xué)科知識(shí)。使用歷史材料切入，工業(yè)化的歷史軌跡，聯(lián)系資本主義工業(yè)化歷史和我國(guó)建國(guó)初期的工業(yè)化道路。使用經(jīng)濟(jì)材料切入，用現(xiàn)實(shí)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)數(shù)據(jù)材料入手，說(shuō)明走新型工業(yè)化道路的可能性和必要性。

　　靳老師表示，新型工業(yè)化道路的題目適用于政史地三科綜合，從政治學(xué)科角度看：經(jīng)濟(jì)常識(shí)：三大產(chǎn)業(yè)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下國(guó)家的客觀調(diào)整，國(guó)民收入分配，財(cái)政與稅收，社會(huì)主義的本質(zhì)。政治常識(shí)：國(guó)家的性質(zhì)和職能。哲學(xué)常識(shí)：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是科學(xué)理論的指導(dǎo)作用，尊重客觀規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性，普遍聯(lián)系和變化發(fā)展，矛盾普遍性和特殊性的辯證關(guān)系，具體問(wèn)題具體分析，內(nèi)外因辯證關(guān)系。

三農(nóng)問(wèn)題和城鎮(zhèn)化道路

　　考生必須記住三農(nóng)問(wèn)題：什么是三農(nóng)問(wèn)題?解決三農(nóng)問(wèn)題的意義。如何解決三農(nóng)問(wèn)題？也就是記住知識(shí)點(diǎn)，首先，要以優(yōu)化品種，提高質(zhì)量，增加效益為中心，大力調(diào)整農(nóng)產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，健全農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量安全體系。



其次，堅(jiān)持黨在農(nóng)村的各項(xiàng)基本政策。再次，加快農(nóng)業(yè)城鎮(zhèn)化進(jìn)程。

　　城鎮(zhèn)化道路：什么是城鎮(zhèn)化?為什么要加快城鎮(zhèn)化進(jìn)程?怎樣推進(jìn)農(nóng)村城鎮(zhèn)化?

　　靳老師估計(jì)高考中該題型可能的切入點(diǎn)：從地理材料切入，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)布局可聯(lián)系地理學(xué)科知識(shí)。從歷史材料切入，農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展的歷史過(guò)程及農(nóng)民減負(fù)增收的歷史及現(xiàn)狀，可聯(lián)系歷史學(xué)科知識(shí)。從經(jīng)濟(jì)材料切入，三農(nóng)問(wèn)題的現(xiàn)狀及解決途徑可聯(lián)系經(jīng)濟(jì)常識(shí)知識(shí)。從政治材料切入，從黨對(duì)解決三農(nóng)問(wèn)題路線方針政策的制定和國(guó)家對(duì)三農(nóng)問(wèn)題的決策可聯(lián)系政治常識(shí)知識(shí)。

　　與政治學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)有：經(jīng)濟(jì)常識(shí)：農(nóng)業(yè)的地位和作用，我國(guó)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展途徑，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，三大產(chǎn)業(yè)。政治常識(shí)：黨的性質(zhì)和宗旨，國(guó)家的性質(zhì)和職能。哲學(xué)常識(shí)：一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，聯(lián)系與發(fā)展的主要矛盾，人民群眾是實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。

　　東部三大經(jīng)濟(jì)區(qū)與經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程

　　必須記住的內(nèi)容：東部三大經(jīng)濟(jì)區(qū)：區(qū)域范圍，戰(zhàn)略意義。長(zhǎng)江三角洲的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

　　經(jīng)濟(jì)全球化：什么是經(jīng)濟(jì)全球化?經(jīng)濟(jì)全球化的原因。經(jīng)濟(jì)全球化的特征和表現(xiàn)。正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待經(jīng)濟(jì)全球化。入世后我國(guó)外貿(mào)和關(guān)稅狀況及如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化。

　　可能的切入點(diǎn)：地理材料切入，從區(qū)域經(jīng)濟(jì)或全球經(jīng)濟(jì)角度聯(lián)系地理學(xué)科知識(shí)。歷史材料切入，從中國(guó)經(jīng)濟(jì)的歷史變遷或全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)程聯(lián)系歷史學(xué)科知識(shí)。經(jīng)濟(jì)材料切入，這是最直接的切入，見(jiàn)以下結(jié)合點(diǎn)。

　　與政治學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)常識(shí)：資源配置的兩種方式，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求對(duì)外開(kāi)放，關(guān)稅及其作用，世界貿(mào)易組織及我國(guó)的對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系，經(jīng)濟(jì)全球化。政治常識(shí)：我國(guó)的國(guó)家職能，國(guó)家利益和國(guó)家力量，我國(guó)的對(duì)外政策。哲學(xué)常識(shí)：從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，普遍聯(lián)系和變化發(fā)展，機(jī)遇和挑戰(zhàn)，權(quán)利和義務(wù)所體現(xiàn)的對(duì)立統(tǒng)一，矛盾的普遍性和特殊性的關(guān)系。

　　政治多極化和我國(guó)的對(duì)外政策

　　必須記住內(nèi)容：政治多極化及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)。和平與發(fā)展仍是當(dāng)今世界的主題，霸權(quán)主義的強(qiáng)權(quán)政治仍是解決和平與發(fā)展問(wèn)題的主要障礙(見(jiàn)課本)。打擊恐怖主義，加強(qiáng)國(guó)際合作：為什么要打擊恐怖主義?途徑和主張。和而不同，發(fā)展和改進(jìn)我國(guó)與各國(guó)的關(guān)系：和而不同是中國(guó)傳統(tǒng)文化思想。發(fā)展和改進(jìn)我國(guó)與各國(guó)的關(guān)系。我國(guó)獨(dú)立自主的和平外交政策(內(nèi)容見(jiàn)考試說(shuō)明)

　　可能的切入點(diǎn)：1，從地理材料切入。政治的多極化，中國(guó)的多邊關(guān)系，都與地理知識(shí)密切聯(lián)系。2，從歷史材料切入。國(guó)際局勢(shì)的發(fā)展，國(guó)際關(guān)系的變遷，與歷史知識(shí)緊密相連。3，從政治常識(shí)材料切入。材料本身就是政治學(xué)問(wèn)題。

　　與政治學(xué)科知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)常識(shí)：國(guó)際間的資源配置，經(jīng)濟(jì)全球化。政治常識(shí)：國(guó)家利益和國(guó)家力量是國(guó)際關(guān)系的決定因素；和平和發(fā)展是兩大主題；國(guó)家性質(zhì)和國(guó)家利益決定外交政策，我國(guó)獨(dú)立自主和平外交政策的主要內(nèi)容。哲學(xué)常識(shí)：要做到主觀與客觀的具體的歷史的統(tǒng)一；堅(jiān)持用聯(lián)系的發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題；事物是矛盾的，和而不同，對(duì)立統(tǒng)一。

　　現(xiàn)場(chǎng)答疑

　　時(shí)事政治將考哪些

　　市7中湯國(guó)中同學(xué)：今年時(shí)事政治有什么問(wèn)題呢？請(qǐng)問(wèn)對(duì)于一個(gè)個(gè)的時(shí)事政治熱點(diǎn)該如何復(fù)習(xí)？

　　答：關(guān)于時(shí)事政治的問(wèn)題大家要注意這一點(diǎn)，單獨(dú)考時(shí)事、純粹考時(shí)事很少，大量的是放在選擇題或主觀題的背景里面。注意：時(shí)事考題多半是國(guó)內(nèi)外重大事件。所以復(fù)習(xí)時(shí)要排序，國(guó)內(nèi)優(yōu)于國(guó)外，最近的優(yōu)于最遠(yuǎn)的，并從政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、教育、體育上分類記憶。

　　至于如何復(fù)習(xí)，對(duì)于熱點(diǎn)問(wèn)題主要是了解它的背景，了解它所涉及到的知識(shí)點(diǎn)，然后能夠用這些知識(shí)點(diǎn)從中學(xué)生的角度去解決就可以了。

復(fù)習(xí)需不需要做題

　　3中江小蘭同學(xué)：對(duì)于現(xiàn)在的政治復(fù)習(xí)，需要做很多題嗎？

　　答：在最后的一段時(shí)間里，要把做題與知識(shí)的儲(chǔ)備、能力的提高有機(jī)結(jié)合起來(lái)。



做題不是目的，通過(guò)做題檢驗(yàn)出自己的知識(shí)死角，自己的不足。例如自己知識(shí)點(diǎn)理解的不準(zhǔn)確，自己政治術(shù)語(yǔ)運(yùn)用的不純熟，自己理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力不強(qiáng)等，都需要在做題當(dāng)中進(jìn)行訓(xùn)練。當(dāng)然，對(duì)試題應(yīng)該有選擇，應(yīng)該有鑒別，如果造成信息污染對(duì)自己的信心會(huì)是一個(gè)打擊。

　　怎么答全題目要點(diǎn)

　　重慶鋁城中學(xué)陳力力：政治怎么才能將要點(diǎn)答全？

　　答:比如這個(gè)題是個(gè)滿分15分的題，要是真正拿到15分，我想是比較困難的。這位同學(xué)要想把要點(diǎn)答全，我想，應(yīng)該是盡可能答全。要把要點(diǎn)答全，首先是基礎(chǔ)知識(shí)牢固不牢固。而且，基礎(chǔ)知識(shí)要以結(jié)構(gòu)的方式掌握好，因?yàn)橐�形成體系，就像我們整理衣服一樣，我們要把春天、夏天、秋天的衣服分開(kāi)，這時(shí)候找起來(lái)就很方便。如果我們把所有的衣服都混在一起，現(xiàn)在我要想讓你找夏天的衣服就很困難。要想把題答得全一點(diǎn)，建立科學(xué)的知識(shí)結(jié)構(gòu)是非常重要的。

　　第二點(diǎn)是審題能力，因?yàn)楦呖伎嫉帽容^活，都是考一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，或者是以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題作為載體，也就是說(shuō)，載體是不斷變化的。比如今年的載體，對(duì)外關(guān)系方面可能變成中印，去年要考可能會(huì)考中美。載體是不斷變化的，如果你把材料審得比較清楚，基礎(chǔ)知識(shí)又比較好，我想是可以把基本點(diǎn)答得比較全的。

　　怎樣提高綜合科目成績(jī)

　　楊家坪中學(xué)蔡同學(xué)：我的基礎(chǔ)較差，在今后的3個(gè)月里，怎么樣提高綜合科的成績(jī)呢？

　　答：既然基礎(chǔ)差，就應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、理解、把握的基礎(chǔ)上。把應(yīng)用放在前三點(diǎn)的基礎(chǔ)之下，抓好對(duì)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。對(duì)于應(yīng)用，要注意少而精，要注意有代表性。

　　如何做到成績(jī)穩(wěn)中有升

　　含谷中學(xué)何言:我成績(jī)不穩(wěn)定，怎樣才能在最后3個(gè)月成績(jī)不掉下來(lái)？

　　答:政治這科的特點(diǎn)是對(duì)于知識(shí)需要不斷滾動(dòng)地來(lái)記憶，如果你認(rèn)為你已經(jīng)背得不錯(cuò)了，就會(huì)放一段時(shí)間，我想你對(duì)知識(shí)就會(huì)特別生疏，生疏了以后，成績(jī)就會(huì)往下掉。所以，在剩下的時(shí)間里，首先要注意滾動(dòng)已經(jīng)掌握的知識(shí)，還要注意自己沒(méi)有復(fù)習(xí)到的知識(shí)，這是我們通常所說(shuō)的“查漏補(bǔ)缺”。然后適當(dāng)動(dòng)筆做做題，但是不宜過(guò)多，做題在目前的時(shí)間里只是輔助性的工作，讓你答題的思路和技巧不至生疏，起到這樣的作用就可以了。比如每天做5、6道選擇題，可能更多的是在反思我做的選擇題，比如為什么做錯(cuò)？是錯(cuò)在知識(shí)上還是技巧上？這個(gè)反思要比你做大量的題效果更好。

　　如何提高考試應(yīng)變能力

　　西彭三中一黃同學(xué):現(xiàn)在考試越來(lái)越活了，尤其是政治，那么，如何在考試中提高應(yīng)變能力？

　　答:其實(shí)，題活也是萬(wàn)變不離其宗的，再活也不會(huì)跳出書(shū)本，完全考書(shū)本外的知識(shí)，歷年的政治題都不會(huì)這樣�；罹突钤谳d體是千變?nèi)f化的，比如考到國(guó)際社會(huì)這部分，我們可能會(huì)考中印，可能會(huì)考中俄之間的關(guān)系，也可能會(huì)考中美之間的關(guān)系，也可能會(huì)考中國(guó)與東盟之間的關(guān)系、中國(guó)與法國(guó)之間的關(guān)系，等等，因?yàn)榻衲晔侵蟹ㄎ幕��?jié)，搞了很多交流的事情。這方面的題同學(xué)們可能也見(jiàn)過(guò)，載體是不斷變化的，讓你感覺(jué)非�；�。但是萬(wàn)變不離其宗，從政治常識(shí)的角度說(shuō)，考中印也好、中法也好，知識(shí)都應(yīng)該從政治常識(shí)提取，不管考這里面誰(shuí)的關(guān)系，只要是中國(guó)和它交往，就體現(xiàn)出國(guó)際社會(huì)的主題是和平發(fā)展，這是共同的問(wèn)題。而且也體現(xiàn)出中國(guó)和其他國(guó)家交往，國(guó)際社會(huì)向多極化趨勢(shì)發(fā)展，這都是我們的知識(shí)點(diǎn)，不管考的載體是什么，這些知識(shí)點(diǎn)是不變的

　　變的是特殊性。美國(guó)有美國(guó)的特殊性，美國(guó)是一個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的大國(guó)，作為這個(gè)國(guó)家，它有它的獨(dú)特的地方，這個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，作為中國(guó)來(lái)說(shuō)，和它發(fā)展關(guān)系很重要，中國(guó)和它有分歧，這是肯定的，因?yàn)槊绹?guó)搞霸權(quán)主義、單邊主義，這是中國(guó)反對(duì)的。另外，到處去推廣它的民主，這些東西我們肯定反對(duì)。但是中國(guó)和美國(guó)之間是有共同利益的，再換載體，這個(gè)共同利益是變不了的，所以，答題是有共性的東西。在這里要考政治常識(shí)共性的東西就是共同利益、國(guó)際社會(huì)主體、國(guó)際社會(huì)秩序、國(guó)際社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，這些是不變的。包括聯(lián)合國(guó)在這里應(yīng)該發(fā)揮什么作用，這都不變，變的是對(duì)方到底是一個(gè)什么樣的國(guó)家，它有什么特點(diǎn)。如果是中國(guó)和東盟，你想，東盟是發(fā)展中國(guó)家，中國(guó)和美國(guó)，美國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家，這就是特點(diǎn)。如果你把共性掌握了，再和特點(diǎn)結(jié)合在一起，這樣就活了。不要出現(xiàn)這種情況，不把知識(shí)掌握好了，一看題就發(fā)慌，想知識(shí)以外的東西，就會(huì)很難。所以我覺(jué)得，活就是要用不變應(yīng)萬(wàn)變。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaokao/920050.html

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