2019—2019學年度上學期期末質量檢測高三理科綜合能力 生物測試

一、選擇題
1．如圖所示為脂肪和糖類部分元素含量，已知兩者最終氧化分解的產(chǎn)物相同。根據(jù)圖中有關數(shù)據(jù)分析，以下說法錯誤的是
A．同質量下，脂肪比糖類在氧化分解時耗氧量多
B．同質量下，糖類比脂肪在氧化分解時產(chǎn)生的水多
C．脂肪中H的比例較高，所以等質量時氧化分解釋放能量較多
D．正常情況下，糖類是能源物質，脂肪是儲能物質
2．下列有關細胞生命歷程的說法，正確的是
A．進行有絲分裂的細胞中不一定存在同源染色體
B．細胞分化導致了基因選擇性表達，細胞種類增多
C．細胞凋亡受基因控制，細胞癌變不受基因控制
D．黑色素細胞衰老，酪氨酸酶活性降低導致白化病
3．同一生物體內(nèi)，有關分子與細胞的敘述錯誤的是
A.不同DNA分子中，可能儲存有相同的遺傳信息
B.不同mRNA分子，不可能翻譯出相同的多肽
C.不同組織細胞中，可能有相同的基因進行表達
D.不同組織細胞的細胞膜，可能含有相同功能的糖蛋白
4．科學的研究方法是取得成功的關鍵，下列實驗研究方法正確的是
A．將質壁分離復原的細胞用龍膽紫染色，可以觀察染色體的形態(tài)變化
B．將天竺葵置于黑暗中一段時間，可用來探究光合作用所需的條件
C．將淀粉、淀粉酶混合再置于不同溫度條件下，可探究溫度對酶活性的影響
D．用含32P的普通培養(yǎng)基培養(yǎng)某病毒，可獲得含標記鏈的病毒
5．如圖是某種群在一定時間范圍內(nèi)的出生率(Ⅰ)和死亡率(Ⅱ)曲線，下列分析正確的是
A．曲線表明種群數(shù)量變化受食物的影響
B．種群數(shù)量增長最快的是c點
C．種群在c點之前呈“J”型增長，c點之后呈“S”型增長
D．c點時該種群的個體數(shù)達到其生活環(huán)境的K值
6．研究發(fā)現(xiàn)細胞分裂素可解除植物的頂端優(yōu)勢。為驗證細胞分裂素的這一生理效應，研究人員用適宜濃度的細胞分裂素溶液、若干生長狀況相同的幼苗（如圖）為材料進行實驗。以未經(jīng)處理的幼苗為對照組，則對實驗組的處理為
A．在①②處同時涂抹與對照組清水等量的細胞分裂素溶液
B．切除②，在①處涂抹與對照組清水等量的細胞分裂素溶液
C．保留②，在①處涂抹與對照組清水等量的細胞分裂素溶液
D．切除②，在②處涂抹與對照組清水等量的細胞分裂素溶液

30．（10分）下圖表示在光照條件下，植物葉肉細胞中發(fā)生的生理過程，請分析回答：

（1）寫出圖中有關字母所代表的物質：a代表 ，d代表 。
（2）圖中生成e的具體場所是 ，ATP中的能量轉換到b的場所是 。
當圖中細胞有①過程發(fā)生而沒有②過程發(fā)生時，該細胞所處的生理狀態(tài)是 。
（3）下圖為某同學“探究影響植物光合速率的因素”的實驗裝置圖。試回答：

廣口瓶中的NaHCO3的作用是 。圖中盛水玻璃柱的作用是 。若實驗中每隔15min增加一次廣口瓶與燈之間的距離（始終保證黑藻光合速率大于呼吸速率），則有色小液滴向右移動的速率 （填“增大”、“減小”或“不變”），主要原因是 。

31．（8分）如圖是有關體液調(diào)節(jié)的內(nèi)容。圖甲表示某些激素從分泌至發(fā)揮作用的過程示意圖，其中①②③④表示人體內(nèi)的不同激素；圖乙表示的是激素的傳送方式(根據(jù)分泌細胞的類型、相應激素運輸距離的大小及作用對象，可分為遠距分泌、神經(jīng)分泌和自分泌)。試回答相關問題。

（1）由圖甲可知，下丘腦分泌的激素是__________（選填TRH/TSH），激素①的傳送方式屬于圖乙中的 （選填遠距分泌/神經(jīng)分泌/自分泌），垂體所分泌的激素名稱是 。
（2）當人體長時間缺碘時，激素①②含量的變化趨勢是________，這是一種________調(diào)節(jié)機制，最終甲狀腺在形態(tài)結構上出現(xiàn)的變化是 。
（3）從圖示看，圖中的垂體細胞表面至少有________種激素的特異性受體；激素③是否存在自分泌傳送方式？_________(存在/不存在)。
32．（12分）果蠅是遺傳學研究的經(jīng)典材料，體細胞中有 4 對染色體。在一個自然果蠅種群中， 灰身與黑身為一對相對性狀(由 A、 a 控制)； 棒眼與正常眼為一對相對性狀(由 B、 b 控制)�，F(xiàn)有兩果蠅雜交，得到 F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。請回答：
灰身棒眼 灰身正常眼 黑身棒身 黑身正常眼
雌蠅 156 0 50 0
雄蠅 70 82 26 23
（1）該種群中控制灰身與黑身的基因位于 染色體上； 控制棒眼與正常眼的基因位于 染色體上。
（2）親代雌果蠅的基因型為 ，F(xiàn)1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 ：黑身棒眼雌蠅：黑身正常眼雌蠅：黑身棒眼雄蠅：黑身正常眼雄蠅= 。
（3）現(xiàn)有一個棒狀眼雌果蠅 CIB品系 ，其細胞中的一條 X 染色體上攜帶隱性致死基因 e，且該基因與棒狀眼基因 B始終連鎖在一起，如圖所示。e在純合
(XY)時能使雄性胚胎致死，無其他性狀效應。為檢測經(jīng) X 射線輻射
后的正常眼雄果蠅 A 的精子中 X 染色體上是否發(fā)生了其他隱性致
死突變，實驗步驟如下：
①將雄果蠅 A 與 CIB系果蠅交配，得 F1。
②在 F1中選取大量棒狀眼雌果蠅，與多個正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交，統(tǒng)計 F2的雌雄數(shù)量比。預期結果和結論：
如果 F2中雌雄比例為____________，則誘變雄果蠅 A的精子中 X 染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變；
如果 F2中雌雄比例為____________，則誘變雄果蠅 A的精子中 X 染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

33. （9分）甲圖是某生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖，乙圖表示一定時間內(nèi)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）能量的不同去向的相對值（分別用a、b、c、d表示，其中b表示呼吸作用的消耗部分）。請回答：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是由甲圖中的 （填寫字母）經(jīng)過光合作用及
作用固定的。該圖中的食物鏈有 條。
（2）乙圖中 （填寫字母）表示流向下一個營養(yǎng)級的能量。上一營養(yǎng)級的能量不
能全部流向下一營養(yǎng)級的原因有自身呼吸消耗、被 利用、一部分未參與流動。
（3）乙圖中的Ⅲ如果短時間內(nèi)大量增加，則短期內(nèi)對Ⅱ的影響是 。

36. 【生物—選修1 生物技術實踐】（15分）
中國家電研究院的洗衣機專家指出，洗衣機內(nèi)部的環(huán)境非常潮濕，洗衣機使用時間越長，內(nèi)部滋生微生物的機會就越大�？此聘蓛舻南匆聶C，其內(nèi)部隱藏著一個健康的隱形殺手。某生物興趣小組的同學，利用內(nèi)桶背面的污垢進行了相關實驗室實驗。
（1）培養(yǎng)洗衣機內(nèi)部微生物的培養(yǎng)基中一般含有 。
（2）鑒定洗衣機污垢是否有菌落時要制備固體培養(yǎng)基，在制備完畢后要進行倒平板操作，
將平板倒置。這樣做的目的是 。
（3）有三種材料或用具需要消毒或滅菌：①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試
管，燒瓶和吸管；③實驗操作者的雙手。其中需要消毒的是 ，需要滅
菌的是 。
（4）檢驗污垢中是否含微生物時，要將污垢制成水樣稀釋，然后將稀釋水樣用涂布器分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進行培養(yǎng)，這種方法稱為 。下圖所示的四種菌落分布情況中，不可能由該方法得到的是 用該方法統(tǒng)計樣本菌落數(shù)時是否需要對照組？ 。為什么? 。

A B C D

37．【生物——選修3現(xiàn)代生物科技專題】(15分)
下圖表示從蘇云金桿菌中獲取BT抗蟲基因以培養(yǎng)抗蟲玉米的部分過程。其中①—⑧表示操作流程，a、b表示分子，c—e表示培養(yǎng)過程(其中d過程表示細菌與玉米細胞混合培養(yǎng))。

（1）在圖示過程中，需要用到限制酶的流程是 （填編號），步驟③主要使用的酶是 ；導入目的基因的步驟有 （填編號）。
（2）在流程⑤中，細菌經(jīng)培養(yǎng)不斷分裂產(chǎn)生更多的子代細菌，該步驟的主要目的是_________；流程⑦需要運用 技術，經(jīng)過 　　 過程最終形成植株。
（3）判斷該基因工程成功的依據(jù)是 。
（4）抗蟲棉種植可以減少農(nóng)藥、殺蟲劑的使用。這將對 起到重要作用。

2019—2019學年度上學期期末質量檢測
高三理科綜合試題答案及評分標準
生 物 部 分
一、選擇題（每小題6分，共36分）
1.B 2.A 3.B 4.B 5.D 6.C
30.（10分，除標明的外，每空1分）
（1）[H] CO2
（2）線粒體內(nèi)膜 葉綠體基質 光合作用強度小于或等于呼吸作用強度
（3）維持CO2濃度穩(wěn)定 排除溫度的改變對光合作用的影響 減小
光照強度減弱，光合作用釋放的O2減少 （2分）
31．（8分，每空1分）
（1）TRH　神經(jīng)分泌　促甲狀腺激素
（2）升高　反饋　增生腫大
（3）兩 存在　
32．(12分，每空2分)
（1）常 X
（2）AaXBXb 4：0：3：1
（3）②雌蠅：雄蠅=2:1
雌蠅：雄蠅＞2:1 （或全為雌蠅）
33．（9分，除標明的外，每空1分）
（1）D 化能合成 2
（2）a1a2 （2分） 分解者 （2分）
（3）Ⅱ減少（2分）
36．（15分，除標明的外，每空2分）
（1）水，碳源，氮源和無機鹽（1分）
（2）防止皿蓋上凝結的水珠落入培養(yǎng)皿造成污染，還可使培養(yǎng)皿表面的水分更好的揮發(fā)。
（3）③ ①②
（4）稀釋涂布平板法 D 需要 因為需要判斷培養(yǎng)基是否被雜菌污染
37．（15分，除標明的外，每空2分）
（1）①②　 DNA連接酶 ④⑥
（2）擴增目的基因 植物組織培養(yǎng) 脫分化和再分化
（3）玉米細胞產(chǎn)生了抗蟲蛋白，玉米植株表現(xiàn)出抗蟲性狀
（4）環(huán)保(1分)

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/1243058.html

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