河南開封市2019屆高三第一次模擬考試 生 物 試 題

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1．本試卷分試題卷、答題卷兩部分，滿分90分，考試用時60分鐘。
2．答題前．考生務必將自己的姓名、準考證號填、涂寫在答題卷上相應位置。
3．考試結(jié)束，只交答題卷，試題卷上作答無效。

第I卷（共36分）

一、選擇題（本題包括6小題。每小題6分，共36分，每小題只有一個選項符合題意。每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卷上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號）
1．為了研究酵母菌細胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化�？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果有
①細胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標記②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標記的細胞器 ③培養(yǎng)一段時間后，細胞膜上能觀察到3H標記④若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成
A．①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
2．離體培養(yǎng)的小腸絨毛上皮細胞，經(jīng)紫外線誘變處理后，對甘氨酸的吸收功能喪失，且這種特性在細胞多次分裂后仍能保持。下列分析中，錯誤的是
①細胞對氨基酸的需求發(fā)生變化
②細胞膜上的載體蛋白缺失或結(jié)構(gòu)發(fā)生變化
③細胞膜上和甘氨酸結(jié)合的受體發(fā)生變化，導致通透性降低④誘變處理破壞了細
胞中催化ATP合成的相關酶系
A．④② B．②③ C．①③④ D．②③④
3．在高溫淀粉酶運用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對該酶的最佳溫度范圍進行測定。下圖中的曲線①表示酶在各種溫度下酶活性相對最高酶活性的百分比。將酶在不同溫度下保溫足夠長的時間，再在酶活性最高的溫度下測其殘余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即右圖中的曲線②。據(jù)圖判斷下列敘述錯誤的是
A．該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性
B．曲線②35℃數(shù)據(jù)點是在80℃時測得的
C．曲線①表明80℃是該酶活性最高的溫度
D．該酶使用的最佳溫度范圍是：60℃～70℃
4．脊椎動物在胚胎發(fā)育過程中產(chǎn)生了過量的運動神經(jīng)元，它們
競爭肌細胞所分泌的神經(jīng)生長因子，只有接受了足夠量神
經(jīng)生長因子的神經(jīng)元才能生存，并與靶細胞建立連接，其他的則發(fā)生凋亡，下列敘述正確的是
A．脊椎動物細胞凋亡僅發(fā)生在胚胎發(fā)育時
B．與肌細胞競爭獲勝的運動神經(jīng)元才分化出受體
C．神經(jīng)元凋亡是不受環(huán)境影響的細胞編程性死亡
D．神經(jīng)元凋亡是由基因控制的、自動的細胞死亡
5．赫爾希（A．Hershey）和蔡斯（M．Chase）于1952年所做的噬菌體侵染細菌的著名實驗進一步證實了DNA是遺傳物質(zhì)。這項實驗獲得成功的原因之一是噬菌體
A．侵染大腸桿菌后會裂解宿主細胞
B．DNA可用15N放射性同位素標記
C．只將其DNA注人大腸桿菌細胞中
D．可通過梯度離心把噬菌體的DNA和蛋白質(zhì)分開
6．右圖為細胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖。這種染色體狀態(tài)表示發(fā)生
A．染色體結(jié)構(gòu)的變異
B．基因重組
C．基因突變
D．姐妹染色單體之間的交換

第Ⅱ卷（共54分）

二、非選擇題（本卷第7～10題，共54分�？忌�根據(jù)要求作答，答案寫在答題卷的相應空格內(nèi)）
7．（8分）根據(jù)下面甲、乙、丙三個圖解回答有關問題：

（1）寫出兩種鑒定甲細胞是否為活細胞的實驗方法____。
（2）若乙細胞的分泌物是H2O2酶，欲設計實驗驗證該酶的催化高效性．除需要H2O2酶外，還需要哪些實驗藥品？ 。
（3）圖丙所示生物常使人及其他生物產(chǎn)生疾病，該類生物與細菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。
8．（18分）下圖1表示測定消毒過的萌發(fā)的小麥種子呼吸商（呼吸商指單位時間內(nèi)進行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實驗裝置。圖2表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。請分析回答：
行呼吸作用釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值）的實驗裝置。圖2表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關生理過程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過程。請分析回答：

（1）假設圖1中小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動情況，著發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生了圖2中的 （填序號）過程。
（2）圖2中，催化過程④的酶存在于 。物質(zhì)E表示 ，鑒定方法 。
（3）實際上小麥種子的呼吸底物除了糖類外，還有脂肪等，在25℃下10min內(nèi)，如果圖中的甲裝置中墨滴左移15mm，乙裝置中墨滴左移100mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是 。
（4）有人認為該實驗不足以證明氣體的變化就是由萌發(fā)種子引起的，請你對該實驗進行改進，改進的具體方法是 。
（5）利用上述裝置用帶葉的幼苗進行光合作用的實驗，為提供幼苗光合作用所需的原料，應對上述實驗試劑做怎樣的改變？ 。
9．（16分）許多研究表明，光質(zhì)對植物光合作用具有重要的影響，而不同植物對不同光譜成分的響應不同。為研究光質(zhì)對光合作用強度的影響，進行如下實驗。
（1）作出假設： 。
（2）實驗步驟：
①制備若干直徑lcm酌萵苣和黃瓜生長旺盛的綠葉圓片，應注意 ，利用注射器排除葉肉細胞間隙中的空氣，充以水分，使葉片沉于水中，放入 的燒杯中待用。
②取燒杯8只編號，各倒人30mL25℃左右的富含CO2的清水。在1～4號燒杯中放入萵苣葉圓片5片，5～8號燒杯中放人黃瓜葉圓片5片，并使彼此 。
③將8只燒杯分別放置在紅光、藍光下， 相同，光照距離相等。每隔一定時
間記錄葉圓片上浮數(shù)。
（3）實驗結(jié)果：不同時間葉圓片上浮數(shù)的原始記錄表

針對假設需要對原始數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理，對于本實驗記錄的葉圓片上浮時間，還需要計算 。
（4）實驗結(jié)論：用簡要的文字分析實驗結(jié)果，并得出結(jié)論。
①分析：
②結(jié)論：
10．（12分）現(xiàn)有翅型為裂翅的果蠅新品系，裂翅（A）對非裂翅（a）為顯性�，F(xiàn)有裂翅雌果蠅和非裂翅雄果蠅的雜交實驗結(jié)果為：裂翅（雌果蠅102個、雄果蠅92個），非裂翅雄果蠅（雌果蠅98個、雄果蠅109個）。
（1）上述親本中，裂翅果蠅的基因組成包括 。
（2）某同學依據(jù)上述實驗結(jié)果，認為該等位基因位于常染色體上。但另一位同學認為該等位基因位于X染色體上。請你依據(jù)上述實驗，以遺傳圖解的方式闡述第二位同學的理由。
（3）現(xiàn)欲利用上述果蠅進行一次雜交試驗，以確定該等位基因是位于常染色體還是X染色體上。請寫出一組雜交組合的表現(xiàn)型 。
（4）實驗得知，等位基因（A、a）與（B、b）位于同一對常染色體上，基因型為AA或bb的個體胚胎致死。兩對等位基因功能互不影響，且在減數(shù)分裂過程不發(fā)生交叉互換。這兩對等位基因 （遵循／不遵循）自由組合定律。以基因型AaBb （AB、ab分別位于一條染色體上）的裂翅果蠅為親本，逐代自由交配，則后代中基因A的頻率將 （上升／下降／不變）。

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