摘要：高三是一個(gè)滿懷希望的時(shí)期，似乎光明的未來(lái)觸手可及;高三也是一個(gè)沉重壓抑的時(shí)期，作業(yè)和大考小考多得難以統(tǒng)計(jì)。小編為大家編輯了“2014高考語(yǔ)文備考時(shí)間安排”一文幫助大家學(xué)習(xí)高三語(yǔ)文!

時(shí)間

目標(biāo)

實(shí)施方法

獨(dú)門技巧

第一輪2013年9月~2014年2月 打牢基礎(chǔ)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備 ①跟著老師走，課本為重中之重。回顧課本，掌握基礎(chǔ)知識(shí)。老師布置的任務(wù)一定要不折不扣地完成。計(jì)劃背誦。將高中所有課本的文言文、詩(shī)歌、詞賦的篇名整理成目錄，每日?qǐng)?jiān)持背誦，包括文中的重點(diǎn)詞匯等。文言文可摘取重點(diǎn)文段或重點(diǎn)篇章來(lái)背誦，背誦完成后可在目錄后做標(biāo)識(shí)。堅(jiān)持在第一輪復(fù)習(xí)中完成背誦。 ②保持一定量的課外閱讀。推薦報(bào)刊：《讀者》《青年文摘》《散文》《雜文選刊》《科學(xué)畫(huà)報(bào)》等。 隨身攜帶筆記本：1個(gè)筆記本是專門的字、詞集錦，將平時(shí)所見(jiàn)的容易誤讀的字和容易望文生義的詞語(yǔ)（主要是成語(yǔ)）全部收錄，然后利用早讀大聲朗讀加以強(qiáng)記；1個(gè)是文摘集錦，專門收錄一些俗語(yǔ)或者從報(bào)刊中摘錄一些自己認(rèn)為比較好的文章、段落、句子等，如果摘錄的東西太長(zhǎng)，就把它裁剪下來(lái)粘貼到本子上，晚上睡覺(jué)時(shí)可以翻看。枕頭書(shū)：在枕邊長(zhǎng)期放一本成語(yǔ)詞典，每天睡覺(jué)前可以看3 ~5條成語(yǔ)，長(zhǎng)期堅(jiān)持，也就是一個(gè)很好的積累。 第二輪2014年3月~4月 分門別類，逐一突破 ①堅(jiān)持整理一輪復(fù)習(xí)中的筆記本。 ②結(jié)合語(yǔ)文復(fù)習(xí)資料的分類板塊來(lái)逐一復(fù)習(xí)，每周攻破一項(xiàng)。 ③豐富閱讀基礎(chǔ)針對(duì)高考語(yǔ)文閱讀“重名家不中名篇”的特點(diǎn)，可分別整理高中課本中涉及到的一些名家的生活背景、寫(xiě)作特色、精神氣質(zhì)等。如，考生需要將魯迅的各種特點(diǎn)整理出來(lái)，實(shí)現(xiàn)從對(duì)人的理解進(jìn)而到對(duì)文章的理解。 ④重點(diǎn)攻破文言文 在第一輪背誦的基礎(chǔ)上，分別整理各篇文章中的實(shí)詞、虛詞、特殊句式。 ⑤每周一卷 此時(shí)可以每周利用整塊的時(shí)間來(lái)完成一份語(yǔ)文試卷。 文言文字典：翻看文言文字典，掌握文言文實(shí)詞和虛詞的用法，經(jīng)常翻看《考試大綱》規(guī)定的文言文實(shí)詞和虛詞以及一些特殊的例句。將《考試大綱》要求的100個(gè)文言文實(shí)詞、18個(gè)虛詞，分別分散到每天的學(xué)習(xí)中去。名人名家錄：將課本中涉及的名人，包括詩(shī)人、詞人的基本資料整理在筆記本中，如果自己把握不準(zhǔn)，可以讓老師幫忙。分類練習(xí)：專項(xiàng)突破需要一定量的習(xí)題練習(xí)，此外一定要將錯(cuò)題整理出來(lái)。大語(yǔ)文：廣攝取，活應(yīng)用。主要是針對(duì)“星光燦爛”的語(yǔ)言應(yīng)用題。多注意電視、廣告牌上的廣告詞，報(bào)紙的標(biāo)題等，甚至是門口的對(duì)聯(lián)都不放過(guò)，有隨時(shí)隨地積累的意識(shí)。 第三輪2014年5月至高考 查缺補(bǔ)漏，最后沖刺 ①研讀《考試大綱》關(guān)注考試范圍、新增內(nèi)容、題型示例及樣卷。它們不但能讓考生對(duì)高考試卷的長(zhǎng)度、題型的大致比例有所了解，更能告訴考生本年度高考的命題走向。 ②重溫重要考點(diǎn) 字音和字形，常見(jiàn)實(shí)詞、虛詞，文學(xué)常識(shí)和名篇名句等。 ③重點(diǎn)準(zhǔn)備作文。 ④每三天一卷。 滿分作文精讀：精選一些往年的滿分作文來(lái)背誦，尤其注意其首段和末段。此外，整理往年高分作文的標(biāo)題也是一個(gè)提高作文成績(jī)的好方法。將歷年來(lái)你覺(jué)得很好的作文標(biāo)題整理出來(lái)，參透其模式，模仿其模式。試卷錯(cuò)題集：不同于之前的錯(cuò)題本，改錯(cuò)題本主要是整理試卷中的錯(cuò)題，此時(shí)的錯(cuò)題已經(jīng)是進(jìn)一步地篩選過(guò)后的錯(cuò)題，非常具有針對(duì)性。

總結(jié)：為您提供的2014高考語(yǔ)文備考時(shí)間安排就介紹完了，希望您通過(guò)閱讀本文在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中得以運(yùn)用！

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/153902.html

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