本試卷分第I卷（）和第II卷（非）兩部分。第I卷共40題，60分。第II卷共4題，40分。總分100分。將II卷答在試題卷上。時間90分鐘。
第I卷
一、選擇題 （單選題每小題1分，共40分）
1、下列生物中，除細(xì)胞膜外幾乎不含磷脂分子的有 ［ ］
①乳酸菌　②變形蟲�、鄯窝纂p球菌　④藍(lán)藻�、萁湍妇�
A．②③⑤ B．②③④ C．①③④ D．①④⑤
2．亮氨酸的R基為-C4H9，纈氨酸的R基為-C3H7，它們縮合形成的二肽分子中，C、H的原子比例為[ ]
A．11：24 B．9：18 C．11：22 D．10：22
3、從水稻的根尖細(xì)胞分離出某細(xì)胞器，進(jìn)行分析，其堿基組成如下表所示
ATGCU
350304215
則該細(xì)胞器中所完成的生理活動是［ ］
A、RNA→蛋白質(zhì) B、6CO2+12H2O→C6H12O6+6O2+6H2O
C、C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量 D、2C3H4O3（丙酮酸）+4[H]+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
4、將硝化細(xì)菌體內(nèi)核酸徹底水解可以得到：[ ]
A．C、H、O、N、P等元素 B．五種含氮堿基
C．4種核苷酸 D．8種核苷酸
5、小麥種子萌發(fā)時產(chǎn)生淀粉酶，將淀粉水解為麥芽糖、葡萄糖等。小麥種子萌發(fā)的最適溫度為30℃左右。取適量小麥種子在20℃和30℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)4天后，做如下處理：

在3支試管中加入等量斐林試劑并加熱至50℃左右，搖勻后觀察試管中的顏色。結(jié)果是［ ］
A.甲呈藍(lán)色，乙呈磚紅色，丙呈無色
B.甲呈無色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色
C.甲、乙皆呈藍(lán)色，丙呈磚紅色
D.甲呈淺磚紅色，乙呈磚紅色，丙呈藍(lán)色
6、下列對ADP＋Pi＋能量→ATP反應(yīng)式中“能量”相關(guān)的敘述，正確的是［ ］
A．向右反應(yīng)需要的能量可自細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)水解
B．向右反應(yīng)需要的能量可自葡萄糖等有機(jī)物的氧化分解
C．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于葉綠體中水的分解
D．向左反應(yīng)產(chǎn)生的能量可用于細(xì)胞對水的吸收
7、下圖為某種植物幼苗（大小、長勢相同）均分為甲、乙兩組后，在兩種不同濃度的KNO3溶液中培養(yǎng)時鮮重的變化情況（其它條件相同且不變）.下列有關(guān)敘述，錯誤的是［ ］

A．3h時，兩組幼苗均已出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，直接原因是蒸騰作用和根細(xì)胞失水
B．6h時，甲組幼苗因根系開始吸收K+、NO—，吸水能力增強(qiáng)，使鮮重逐漸提高
C．12h后，若繼續(xù)培養(yǎng)，甲組幼苗的鮮重可能超過處理前，乙組幼苗將死亡
D．實驗表明，植物幼苗不能吸收水分時仍能吸收礦質(zhì)元素
8、 用顯微鏡的一個目鏡分別與四個不同倍數(shù)的物鏡組合觀察血涂片。當(dāng)成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位置不變，用哪一組物鏡在一個視野中看到的細(xì)胞數(shù)目最多[ ]

9、（右圖）某一不可逆化學(xué)反應(yīng)（ ）在無酶和有酶催化時均可以進(jìn)行，當(dāng)該反應(yīng)在無酶條件下進(jìn)行到時間t時，向反應(yīng)液中加入催化該反應(yīng)的酶。下圖中能正確表示加酶后反應(yīng)物濃度隨反應(yīng)時間變化趨勢的曲線是［ ］

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

10下列關(guān)于無機(jī)鹽在生物體內(nèi)所起作用的敘述中,錯誤的是[ ] ］
A.合成ATP、DNA、RNA、NADPH、脂肪等物質(zhì)時，都需要磷酸鹽作原料
B.根瘤菌的固氮酶中含有鉬、鐵，說明某些金屬元素可以成為一些復(fù)雜蛋白質(zhì)的構(gòu)成元素
C.觀察人的口腔上皮細(xì)胞時要用濃度為0.9%的生理鹽水，觀察蛙的腸系膜中血液流動時使用的生理鹽水濃度為0.65%，這說明無機(jī)鹽在維持細(xì)胞的形態(tài)和功能中有重要作用
D.人缺碘會患大脖子病，是因為碘是合成甲狀腺激素的重要原料
11、一種植物和一種哺乳動物體內(nèi)細(xì)胞的某些化學(xué)元素含量（占細(xì)胞干重的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：%）如下表數(shù)據(jù)，下列有關(guān)敘述正確的是［ ］

A．碳元素的含量說明有機(jī)物是干物質(zhì)的主要成分
B．這兩種生物體內(nèi)所含的化學(xué)元素的種類差異很大
C．N、S含量說明動物組織含蛋白質(zhì)較多，若該動物血鈣高則會發(fā)生肌肉抽搐
D．經(jīng)測定該植物某有機(jī)物含C、H、O、N、S，此化合物可能攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體
12、將3株小麥幼苗分別培養(yǎng)在相同的培養(yǎng)基中，開始時測得它們吸水和吸K情況基本相同，隨后對3株幼苗進(jìn)行處理和檢測，其結(jié)果如下：對本實驗的解析，錯誤的是［ ］
A．三組實驗可以說明植物吸收礦質(zhì)元素和吸收水分是兩個相對獨(dú)立的過程
B．甲幼苗吸水量明顯減少是由于溶液中濃度大于細(xì)胞液濃度
C．乙幼苗吸K+量明顯減少，說明植物吸收礦質(zhì)元素離子的方式是主動運(yùn)輸
D．丙幼苗吸K+量沒有增加是因為根細(xì)胞膜上載體蛋白質(zhì)的數(shù)量受到限制
13、將牛奶和姜汁混合，待牛奶凝固便成為一種富有廣東特色的甜品—姜撞奶。為了掌握牛奶凝固所需的條件，某同學(xué)將不同溫度的等量牛奶中混入一些新鮮姜汁，觀察混合物15 in，看其是否會凝固，結(jié)果如下表：
溫度(℃)[:Z#xx#k.Co]20406080100
結(jié)果15 in后仍
未有凝固跡象14 in內(nèi)
完全凝固1 in內(nèi)完
全凝固1 in內(nèi)
完全凝固15 in后仍
未有凝固跡象
注：用曾煮沸的姜汁重復(fù)這項實驗，牛奶在任何溫度下均不能凝固。
根據(jù)以上姜汁使牛奶凝固的結(jié)果，下列表述不正確的是 ［ ］
A.可證明新鮮姜汁含有一種酶，該酶能將可溶狀態(tài)的牛奶蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成不溶狀態(tài)
B.20℃和100℃時酶的活性低，是因為酶的分子結(jié)構(gòu)遭到破壞而失去活性
C.將等量姜汁在不同溫度下保溫后再與對應(yīng)溫度的牛奶混合，能夠提高實驗的準(zhǔn)確度
D.60℃和80℃不一定是酶的最適溫度，縮小溫度范圍，增加溫度梯度才可得到最適溫度
14．如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是[ ]
A．膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮
B．受精作用時，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合
C．甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)
D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流
15．在水稻根尖成熟區(qū) 表皮細(xì)胞中能正常完成的生理活動有[ ]
①核DNA→核DNA　 ②合成RNA聚合酶　 ③RNA→蛋白質(zhì)　 ④RNA→DNA　
⑤染色質(zhì)→染色體 �、轠H]＋O2→H2O　 ⑦H2O→[H]＋O2 �、嗷�因突變
A．①③⑤⑦ B．②④⑥ C．③⑤⑥⑧ D．②③⑥
16．下圖表示真核生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能，下列與此相關(guān)的敘述，不正確的是[ ]

A．圖中物質(zhì)甲表示蛋白質(zhì)，物質(zhì)乙表示磷脂
B．丙的功能特性是選擇透過性
C．圖中①的場所是葉綠體，②的場所是線粒體
D．完成③、⑤、⑥功能的結(jié)構(gòu)均具有單層膜結(jié)構(gòu)
17、右圖是顯微鏡視野中某細(xì)胞的一部分，有關(guān)該細(xì)胞敘述正確的是[ ]
A．圖示為光學(xué)顯微鏡下的細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B．圖中有兩個中心體
C．RNA僅存在于結(jié)構(gòu)1、6中
D．結(jié)構(gòu)1和3在行使其功能時有水生成
18、一種細(xì)胞器的部分生物膜轉(zhuǎn)移到另一細(xì)胞器的方式是[ ]
A． 隨著細(xì)胞質(zhì)的流動到達(dá)特定部位 B． 從高爾基體到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C． 從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接到達(dá)細(xì)胞膜 D． 通過形成具有膜的囊泡而轉(zhuǎn)移
19. 人、鼠細(xì)胞融合實驗，是用帶有不同熒光染料的抗體標(biāo)記兩種細(xì)胞的膜蛋白，一段時間后兩種膜蛋白能在雜種細(xì)胞膜上均勻分布形成嵌合體。右圖是相關(guān)實驗記錄，據(jù)此不能得到的結(jié)論是[ ]
A．溫度增加到15℃以上，膜質(zhì)的流動性發(fā)生變化
B．該實驗證明膜蛋白能夠運(yùn)動
C．溫度對膜蛋白的擴(kuò)散有影響
D．圖中數(shù)據(jù)說明融合時間越長形成的嵌合體越多
20、根據(jù)下圖分析神經(jīng)細(xì)胞，敘述錯誤的是[ ]

A．此圖不可表示突觸小泡膜
B．靜息電位的形成可能與膜上的②、⑤等載體有關(guān)
C．若此圖為突觸后膜，則突觸間隙位于圖示膜的A面
D．若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在空氣—水界面上，則④與水面接觸
21、如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖(其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細(xì)胞結(jié)構(gòu))。下列說法中正確的是[ ]

A．圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細(xì)胞膜
B．物質(zhì)X的加工和分泌過程僅說明生物膜在功能上具有密切聯(lián)系
C．在圖中e結(jié)構(gòu)內(nèi)，丙酮酸可氧化分解產(chǎn)生CO2
D．有分泌功能的細(xì)胞才有a、b、c、d結(jié)構(gòu)，抑制e的功能會影響主動運(yùn)輸
22、如右圖是番茄根細(xì)胞對K+吸收速率和氧分壓的關(guān)系曲線，下列說法錯誤的是 [ ]
A．圖中A．B兩處用于根代謝活動的酶不同
B．A→B段，ATP是限制根細(xì)胞對K+吸收速率的主要原因
C．在B點以后，通過中耕松土可進(jìn)一步促進(jìn)對K+的吸收
D．氧分壓為8時，AB曲線將演變?yōu)?形態(tài)
23、在空氣中含氧充足的環(huán)境中，有可能出現(xiàn)的情況是[ ]
A．乳酸菌發(fā)酵 B．人體內(nèi)局部組織進(jìn)行無氧呼吸
C．蛔蟲進(jìn)行有氧呼吸 D．酵母菌產(chǎn)生大量酒精和二氧化碳
24、將新鮮馬鈴薯切成粗細(xì)相同的5c長條，再將它們分別放在濃度不同的甘露醇溶液中，4h后測量每條的長度，結(jié)果如圖所示。以下有關(guān)分析正確的是[ ]
①馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g•L-1；
②當(dāng)溶液 濃度為40g•L-1時，細(xì)胞開始發(fā)生質(zhì)壁分離；
③在溶液濃度為30g•L-1～90g•L-1的范圍內(nèi)，細(xì)胞壁也有一定程 度的收縮；
④在溶液濃度為20g•L-1，細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離。
A. ② B. ③ C. ①③ D. ②④
25、下圖是幾種物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式中，運(yùn)輸速度與影響因素間的關(guān)系曲線圖，下列與此圖相關(guān)的敘述中，正確的是[ ]

A.與水進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有①、③、⑤
B.與葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞相符的圖有②、④、⑥
C.與K＋進(jìn)入麗藻細(xì)胞相符的圖有②、④、⑤
D.與蛋白質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞相符的圖有②、③、⑥
26、對生命的維持和延續(xù)最重要的是 [ ]
A．細(xì)胞結(jié)構(gòu)和代謝B．遺傳和代謝
C．代謝和繁殖 D．生長發(fā)育和應(yīng)激性
27、層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈) 構(gòu)成的高分子糖蛋白，作為
細(xì)胞結(jié)構(gòu)成分，含有多個結(jié)合位點并保持細(xì)胞間粘連及對細(xì)胞分化等都有作用，層粘連蛋白結(jié)構(gòu)示意圖如下，若該蛋白由個氨基酸構(gòu)成，下列有關(guān)說法不正確的是[ ]
A．該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為 －3
B．該蛋白在細(xì)胞識別中具有重要作用
C．癌細(xì)胞膜表面層粘 連蛋白減少
D．該物質(zhì)的合成只需核糖體即可完成
28、下面的三個圖是某研究小組利用過氧化氫酶探究H2O2分解條件而獲得的實驗結(jié)果。有關(guān)敘述錯誤的是[ ]

A．圖一、二、三所代表的實驗中，自變量依次為催化劑種類、H2O2濃度、pH值
B．圖一可以得出酶具有高效性
C．圖二bc段產(chǎn)生的原因可能是過氧化氫酶數(shù)量（濃度）有限
D．圖三可以得出pH越小或越大酶活性越高
29、下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹鲋校�錯誤的是[ ]
A．人體內(nèi)紅細(xì)胞、腎小管上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式相同
B．線粒體產(chǎn)生的CO2以自由擴(kuò)散的方式進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C．海帶細(xì)胞通過主動運(yùn)輸積累I－等溶質(zhì)，因而不會在海水中發(fā)生質(zhì)壁分離
D．將酶解法去除細(xì)胞壁后制備的原生質(zhì)體置于蒸餾水中，會因滲透作用吸水而脹破
30、下表為一實驗設(shè)計，表中“+”表示有，“ ”表示無。與此相關(guān)的正確分析是[ ]
試管編號abcdef
2 L 3%淀粉溶液＋＋＋－－－
2 L 3%蔗糖溶液－－－＋＋＋
1 L淀粉酶溶液＋＋＋＋＋＋
反應(yīng)溫度（℃）406080406080
斐林試劑＋＋＋＋＋＋

①本實驗試圖研究兩個問題 ②可以用碘液替代斐林試劑檢驗實驗結(jié)果
③雖然不知道該酶促反應(yīng)的最適溫度，但可以預(yù)期b號試管的反應(yīng)顏色最深
④設(shè)置的b、c、d號試管均可以看作是a號試管的對照
A．只有①④正確 B．只有②③正確C．只有①③正確 D．只有③④正確
31、在生物化學(xué)反應(yīng)中，當(dāng)?shù)孜锱c酶的活性位點形成互補(bǔ)結(jié)構(gòu)時，可催化底物發(fā)生變化，如下圖Ⅰ所示。競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，非競爭性抑制劑和酶活性位點以外的其他位點結(jié)合，從而抑制酶的活性，如下圖Ⅱ、Ⅲ所示。癌癥化療時應(yīng)用的烷化劑(如二氯二乙胺)能夠阻止參與DNA復(fù)制的酶與DNA相互作用。下列圖示與此機(jī)制相符的是[ ]

A．Ⅰ　　　　　B．Ⅱ C．Ⅲ D．Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
32、下列有關(guān)細(xì)胞中“一定”的說法正確的是[ ]
①光合作用一定在葉綠體中進(jìn)行 ②有氧呼吸一定在線粒體中進(jìn)行
③沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物一定是原核生物 ④以RNA為遺傳物質(zhì)的生物一定是原核生物
⑤所有生物的蛋白質(zhì)一定是在核糖體上合成 ⑥有中心體的生物一定不是高等植物
A．①③⑤⑥ B．②④⑥ C．④⑤ D．⑤⑥
33、如圖所示，將等質(zhì)量的正在萌發(fā)的小麥種子，分別放在內(nèi)有一杯等體積的NaOH溶液或蒸餾水并用塞子塞緊的兩個瓶中，各瓶 分別與一個水銀流體壓力計相連接，由此壓力計水銀柱升高的高度可以測量出某種氣體的變化量。開始時兩個水銀流體壓力計的水銀柱 a、b高度一致。將裝置放在適宜的條件下使種子萌發(fā)，過一段時間后，會發(fā)現(xiàn)a、b高度是 [ ]

A.a>b B.a=b C.a≥b D.a<b?

34、水是生命之，下面是有關(guān)水與生命活動的敘述，不正確的是[ ]
A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與
B．水是有氧呼吸和無氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C．標(biāo)記有氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測到
D．能夠產(chǎn)水的細(xì)胞器有核糖體，線粒體，葉綠體等
35、如圖表示高等植物細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，某個同學(xué)在分析時，做出了如下判斷，你認(rèn)為其中判斷正確的是 [ ]
A．甲中可發(fā)生CO2→C3→C6H12O6，在乙中則會發(fā)生C6H12O6→C3→CO2
B．甲中的H2O在類囊體薄膜上被消耗，乙中H2O的消耗與產(chǎn)生都在線粒體內(nèi)膜上
C．甲和乙過程中都有[H]的產(chǎn)生與消耗，但是作用不同
D．甲乙均能發(fā)生能量轉(zhuǎn)換，光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能發(fā)生在甲中，化學(xué)能轉(zhuǎn)變成光能發(fā)生在乙中
36、右圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化，下列有關(guān)敘述正確的是[ ]
A．曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強(qiáng)度變化
B．曲線B可以代表池塘中腐生生物呼吸作用強(qiáng)度變化
C．2時左右CO2釋放量下降與水溫較低有關(guān)
D．18時左右曲線B所代表的生物不進(jìn)行呼吸作用
37、把帶有葉子的枝條插在水中，在暗室里放置兩天。用打孔器取下的葉子上打圓片，把葉子圓片分為兩等份，背面朝向液面，一份放在水中，另一份放入5％的葡萄糖溶液中，并讓葉片漂浮在液面上，繼續(xù)在暗室里放置兩天；然后把這些葉片放入溫水中幾分鐘后取出，再放入70℃的90％乙醇中浸泡1h以上；取出葉片放入水中漂洗，再浸入碘液中幾秒鐘取出，用蒸餾水洗去碘液，觀察葉片顏色的變化；浮在水面上的葉片呈白色或淺黃色，而浮在葡萄糖溶液面上的葉片呈藍(lán)色。原因是[ ]
A．實驗前，葉子已儲存了淀粉 B．實驗前，葉子已儲存了葡萄糖
C．實驗前，葉子已發(fā)生了光合作用產(chǎn)生了淀粉
D．實驗時，葉片吸收了葡萄糖，并使之轉(zhuǎn)變?yōu)榈矸?br>38、下圖為某植物在 夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸收量的變化情況，以下判斷正確的是[ ]
（1）該植物進(jìn)行光合作用的時間區(qū)段是bg段
（2）該植物在a和h時刻只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用
（3）影響bc 段光合速率的 外界因素只有光照強(qiáng)度
（4）ce段與fg段光合速率下降的原因完全相同
（5）若c、f時刻的光合速率相等，則該植物呼吸速率為c時刻大于f時刻
（6）該植物處于生長時期
A. （1）（3） B. （2）（4） C. （1）（5） D. （2）（6）
39、初春在密閉透明玻璃溫室內(nèi)，一天中的光照強(qiáng)度與溫室內(nèi)植物制造有機(jī)物量分別如圖中曲線Ⅰ、曲線Ⅱ所示。在采取某項措施后，溫室內(nèi)植物制造有機(jī)物量如圖中曲線III所示。采取的這項措施是[ ]
A．降低溫度 B．提高溫度
C．增加CO2濃度 D．增加O2濃度

40、下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖，有關(guān)敘述中正確 的是[ ]

A．丁圖代表兩類色素的吸收光譜，則e代表類胡蘿素
B．乙圖中如果再提高CO2濃度，則b點一定上移
C．丙圖中，溫度為t4℃時，植物凈光合作用最大
D．甲圖中氧氣濃度為a時，無氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同

2012-2013學(xué)年度高三生物第一模擬考
第Ⅱ卷
二、非選擇題（共40分）
41、（10分）甲圖表示細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，親核蛋白需通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核發(fā)揮功能。乙圖為非洲爪蟾卵母細(xì)胞親核蛋白注射實驗，結(jié) 合兩圖回答問題
（1）核膜由 層磷脂分子組成，主要成分還有 ，同其它生物膜相同的功 能特性是 性，代謝旺盛的細(xì)胞，核膜上的 數(shù)目多，它們的作用
是 。從乙圖可知親核蛋白進(jìn)入細(xì)胞核由其 部決定并需要 。
（2）細(xì)胞核是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，這些功能與結(jié)構(gòu) （填數(shù)字）有關(guān)，結(jié)構(gòu)②的 性很強(qiáng)，其作用是 。
42、（8分）洋蔥根尖分為根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū)四部分，其生理功能各有不同。某研究小組對各個區(qū)域K＋的積累量和運(yùn)輸量進(jìn)行了統(tǒng)計并繪圖，結(jié)果如下：

（1）根尖結(jié)構(gòu)的形成是由于分生區(qū)細(xì)胞＿＿＿＿＿＿＿的結(jié)果，如果在根的培養(yǎng)液中加入一定劑量的秋水仙素溶液，可能發(fā)生的變異是＿­­­＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）圖中表示K＋積累量的曲線是＿＿＿＿＿，根尖吸收K＋能力最強(qiáng)的區(qū)域是＿＿＿＿＿，與該區(qū)域細(xì)胞生理功能密切相關(guān)的細(xì)胞器有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）如果根尖細(xì)胞在含有 3H－核苷酸的培養(yǎng)液分裂一次后再轉(zhuǎn)入普通培養(yǎng)液培養(yǎng)，則在下一次有絲分裂中期3H在染色體上分布是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）如果要觀察根尖細(xì)胞有絲分裂過程，一般要先對根尖材料進(jìn)行­＿＿＿＿＿＿，然后再經(jīng)過­＿＿­＿＿＿＿＿＿＿＿＿后，才能制片觀察。

43、（7分）下圖是光合作用和細(xì)胞呼吸過程示意圖。據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程①被稱為 ，④是在真核細(xì)胞的 （具體場所）進(jìn)行。
（2）干旱初期，水稻光合作用速率明顯下降，其主要原因是反應(yīng)過程_ ___（代號表示）受阻。
小麥灌漿期若遇陰雨 天則會減產(chǎn)，其原因是暗反應(yīng)過程______（代號表示）受阻。
（3）在其他環(huán)境條件適宜而光照強(qiáng)度恰為光補(bǔ)償點時，單位時間內(nèi)各物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相
等的除了糖以外，還有 （代號表示）。
（4）圖中體現(xiàn)出生物膜系統(tǒng)的兩個重要功能是：
① ② 。
44、（14分）下圖中，圖甲為測定光合作用速度的裝置，在密封的試管內(nèi)放一新鮮葉片和二氧化碳緩沖液，試管內(nèi)氣體體積的變化可根據(jù)毛細(xì)玻璃刻度管內(nèi)紅色液滴移動距離測得。在不同強(qiáng)度的光照條件下，測得的氣體體積如圖乙所示。

(1)標(biāo)記實驗開始時毛細(xì)刻度管中液滴所在位置。實驗時，試管內(nèi)變化的氣體是_________________。 (2 )若此時圖1植物光照強(qiáng)度為15千勒克司，則1小時光合作用產(chǎn)生的氣體量為_____________毫升。若此時植物葉片的呼吸熵（CO2/O2）為0．8（呼吸時產(chǎn)生的CO2和消耗的O2的比值）那么植物光合作用除自身呼吸提供的CO2外，植物還需從外界吸收CO2_________毫升。
(3)為了防止無關(guān)因子對實驗結(jié)果的干擾，本實驗還應(yīng)沒置對照實驗，對照實驗裝置與實驗組裝置的區(qū)別是_______________。如果對照組在相同光照情況下，刻度管中的紅色液滴較之實驗組向右移了5毫升，其原因是______________。
(4)如果將試管中的CO2緩沖液改為無菌水，則實驗測得的數(shù)據(jù)指標(biāo)是__________值。該方法測得的實驗數(shù)據(jù)不能較準(zhǔn)確說明光合作用速率變化，原因是_____________。


2012-2013學(xué)年第一學(xué)期一調(diào)考試高三生物答案

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