材料一　德意志放棄它在東非的要求……承認(rèn)英國保衛(wèi)桑給巴爾……英國把海利哥蘭島讓給德意志……德意志應(yīng)……對(duì)大英帝國……在非洲的反法政策……在亞洲的反俄政策……給予幫助。
——1890年7月1日英德關(guān)于殖民地的協(xié)定
材料二　我們德意志人相信我們的力量……我們必須用盡一切辦法努力爭(zhēng)取適合我們實(shí)際情況的政治權(quán)威。如果我們繼續(xù)只是歐洲大陸的強(qiáng)國，并偎依英國的恩惠而求得一些殖民地的話，我們將限在1866年的政治卑微地位。
——1911年4月本哈第著《我們的前途》
材料三　德國要求法蘭西共和國把……廣大地區(qū)(注：這里指剛果)讓出。……法國放棄它在那塊土地鄰近區(qū)域享有的權(quán)利，而由德國控制這一區(qū)域，這將會(huì)……使英國的北非與南非分離開。德國當(dāng)政人士……必須明白，任何一個(gè)英國政府……也不會(huì)容許在分配非洲政權(quán)上有這樣巨大的變更！
——1917年7月14日《泰晤士報(bào)》
(1)比較材料一和材料三，英國對(duì)德關(guān)系發(fā)生了怎樣的變化？
(2)材料二中本哈第的態(tài)度反映了什么問題？為什么？
(3)根據(jù)材料三說明英國對(duì)德政策的實(shí)質(zhì)是什么？
革命后德國經(jīng)濟(jì)、軍事等實(shí)力增強(qiáng)上分析。第(3)問政策的實(shí)質(zhì)應(yīng)從英國對(duì)外政策的根本出發(fā)點(diǎn)是維護(hù)自身利益角度分析。
2．閱讀材料，回答問題。
材料一

材料二　美國歷史學(xué)家RR•帕爾默認(rèn)為：一戰(zhàn)后“有關(guān)德國方面，條約要么過于嚴(yán)厲，要么過于寬大……這樣就給阿道夫•希特勒打開了方便之門……”
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析指出三巨頭妄圖怎樣操縱世界？
(2)你如何理解材料二中的“過于嚴(yán)厲”？作者為什么會(huì)認(rèn)為條約“給阿道夫•希特勒打開了方便之門”？
解析：　本題考查巴黎和會(huì)及其影響。第(1)問，分別說明英、法、美的戰(zhàn)略企圖；第(2)問，依據(jù)《凡爾賽和約》的內(nèi)容，說明其“過于嚴(yán)厲”，并說明這種“過于嚴(yán)厲”與法西斯上臺(tái)之間的內(nèi)在聯(lián)系。
3．閱讀下列材料，回答問題。
材料一　圣皮埃爾—密克隆島事件是自由法國與美國在對(duì)待西半球法國殖民地中立問題上的政策分歧所引發(fā)的必然沖突……他(戴高樂)絕不接受美國將法蘭西帝國某些部分中立化的政策……自由法國以武力占領(lǐng)它卻給美國造成了很 *** 煩，并可能嚴(yán)重?fù)p害美國與貝當(dāng)政府的關(guān)系……赫爾(美國國務(wù)卿)要求自由法國人撤離圣皮埃爾和密克隆島，并表示，如果得不到總統(tǒng)的支持，他就將辭職……美國政府也面對(duì)國內(nèi)的激烈批評(píng)……
1942年元旦，26個(gè)盟國代表在白宮簽署《聯(lián)合國家宣言》時(shí)，自由法國被拒之門外……到了1942年11月8日，當(dāng)盟軍在法屬北非登陸時(shí)，戴高樂和自由法國被排斥在外…… 1944年6月6日，當(dāng)盟軍踏上諾曼底開始了解放法國的偉大戰(zhàn)役時(shí)，一直為之苦苦奮斗的戴高樂和自由法國再一次被排斥在外……由于美國政府在此后的戰(zhàn)爭(zhēng)中一直對(duì)戴高樂將軍采取敵對(duì)態(tài)度，以致于使雙方關(guān)系演變?yōu)橐环N“敵對(duì)的盟友”關(guān)系。
——摘編自宋永成《圣皮埃爾—密克隆島事件及其
對(duì)美國與自由法國關(guān)系的影響》
材料二　英國《每日郵報(bào)》報(bào)道：2011年1月10日，美國總統(tǒng)奧巴馬與訪的法國總統(tǒng)薩科齊會(huì)晤。美國總統(tǒng)奧巴馬表示，“美國沒有比薩科齊和法國人民更重要的朋友和盟友了�！�
(1)依據(jù)材料一，分析美國對(duì)自由法國采取敵對(duì)態(tài)度的原因。
(2)依據(jù)上述材料，談?wù)勀銓?duì)“盟友”的理解。
(2)兩國關(guān)系以國家利益為轉(zhuǎn)移；沒有永恒的盟友，也沒有永恒的敵對(duì)。
4．漫畫可以形象地再現(xiàn)歷史。觀察下列關(guān)于二戰(zhàn)時(shí)期的漫畫，回答問題。

圖1：大象在天空中飛翔——《慕尼黑協(xié)定》換的和平。
圖2：笑里藏刀——希特勒和斯大林的擁抱。
圖3：自由女神將象征世界自由的火炬交給羅斯福和丘吉爾，寓意由英美兩國去傳承并維護(hù)世界自由。
(1)圖1、2分別諷刺了什么外交政策和事件？?jī)煞�漫畫反映的歷史事件之間有何內(nèi)在聯(lián)系？
(2)圖3主要反映了怎樣的歷史現(xiàn)象？對(duì)二戰(zhàn)進(jìn)程有何影響？
解析：　本題考查了二戰(zhàn)中主要大國政治立場(chǎng)的變化。第(1)問，需要認(rèn)真理解兩幅漫畫的含義，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解答；第(2)問，實(shí)際上要求回答世界反法西斯同盟的形成及其影響。
材料　其實(shí)杜魯門主義從沒有規(guī)定過什么“地理界線”。杜魯門自己就認(rèn)為，“這是美國外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它現(xiàn)在宣布，不論什么地方，不論直接或間接侵略威脅了和平，都與美國的安全有關(guān)，美國都必須進(jìn)行干涉”。1947年5月22日，援助希、土法案經(jīng)參眾兩院通過，杜魯門簽署成為法律。
(1)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析杜魯門主義出現(xiàn)的原因。
(2)如何理解杜魯門主義是“美國外交政策的轉(zhuǎn)折點(diǎn)”？這對(duì)當(dāng)時(shí)的國際關(guān)系產(chǎn)生了怎樣的影響？
解析：　本題考查雅爾塔體系下的“冷戰(zhàn)”與和平，考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。第(1)問，從二戰(zhàn)后美國與蘇聯(lián)國際地位的變化回答主要原因，直接原因要聯(lián)系所學(xué)知識(shí)回答。第(2)問，從美蘇兩國關(guān)系及二戰(zhàn)后國際格局的變化等方面回答。
答案：(1)二戰(zhàn)后，隨著美國經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力的膨脹，推行霸權(quán)主義政策；希、土危機(jī)。
(2)轉(zhuǎn)折點(diǎn)：美國由二戰(zhàn)期間蘇美“大國合作”變?yōu)閷?duì)抗蘇聯(lián)。影響：是美蘇“冷戰(zhàn)”全面開始的標(biāo)志，導(dǎo)致兩極格局逐漸形成。
6．漫畫是藝術(shù)化的史料，對(duì)于探究歷史問題，有重要的參考價(jià)值，認(rèn)真解讀下列兩幅漫畫：

請(qǐng)回答：
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析材料一中反戰(zhàn)標(biāo)志出現(xiàn)的背景。
(2)根據(jù)材料二指出中東問題的形成原因。中東問題的焦點(diǎn)是什么？
(3)在當(dāng)今世界，和平與發(fā)展是時(shí)代的主流，但局部戰(zhàn)爭(zhēng)仍時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一幅“反戰(zhàn)”宣傳標(biāo)語。
解析：　本題考查戰(zhàn)后國際形勢(shì)。第(1)問把握時(shí)間可知當(dāng)時(shí)正處于美蘇爭(zhēng)霸時(shí)期，世界處于核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅之下；第(2)問對(duì)巴以沖突有所了解即可；第(3)問是開放性題目，把握和平關(guān)鍵詞即可。
答案：(1)背景：美蘇“冷戰(zhàn)”，大搞核武器競(jìng)賽；反戰(zhàn)和平運(yùn)動(dòng)興起；許多科學(xué)家反對(duì)核戰(zhàn)爭(zhēng)。
(2)原因：阿以的相互仇視；外部勢(shì)力的影響(或大國的插手)。焦點(diǎn)：巴勒斯坦地區(qū)的歸屬問題。
(3)“世界是一家，和平靠大家”；“放飛和平鴿，世界充滿愛”等。


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