合肥一中高三一模:生物語言表述與知識掌握同等重要

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點評名師 合肥七中李先秀

“一模”總體難度適中,沒有偏題、怪題,注重基本知識和能力的考查,有一定的靈活性和較好的區(qū)分度,其中部分題目要求學生的語言描述準確。

第I卷中涵蓋了必修三冊、選修兩冊的重點內容,必修1占14分,必修2占12分,必修3占10分,選修占4分;第II卷中同樣把生物必修三冊重點內容“一網(wǎng)打盡”。整份試卷中,必修1占36分,必修2占24分,必修3占36分,選修4分。

主干知識突出、覆蓋范圍廣。以生物體的光合作用、呼吸作用、有絲分裂、減數(shù)分裂、遺傳與變異以及高等動物體的內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)、生態(tài)系統(tǒng)的相關知識內容為主線,把重點、難點知識加以糅合,也不遺漏對細節(jié)的考查。如非選擇題第22題,光合作用、呼吸作用有機結合;第24題,遺傳基本知識的再現(xiàn);第 25題,生態(tài)系統(tǒng)內容的靈活呈現(xiàn)。

試題立足基礎、緊扣教材。探究實驗的過程、實驗材料的選擇、酶和ATP、細胞核的功能、DNA是遺傳物質、染色體數(shù)目的變異、單倍體、種群密度、群落等細節(jié)小點考查到位,來自課本,又高于課本;選擇題第5題,是書本圖像轉化;非選擇題第24題,是書本圖像的改造與升華。

“后一模”備考攻略

考生要重新理清課本的內容安排,不再是簡單的閱讀和機械的背誦知識點,而是找出其中的內在聯(lián)系。

由于生物學科的學科特殊性,一些題目不僅要求有良好的思維能力,還必須要具備準確的、流暢的表達能力,同時要求書寫規(guī)范,前因后果依次描述。

考生還必須注重提高實驗素養(yǎng),不僅會設計實驗,還要有探究能力,能對實驗中出現(xiàn)的意外現(xiàn)象提出合理假設,對實驗變量的控制、對曲線、柱狀圖等結果進行分析。 


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