【考綱考點(diǎn)解讀】
明確考納
（2）文化對(duì)人的影響
文化對(duì)人影響的表現(xiàn)
文化對(duì)人影響的特點(diǎn)
豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展
課程標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)述文化生活對(duì)人們交往方式、思維方式和生產(chǎn)方式的影響。賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品，感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義，確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。
備考指要
文化對(duì)人影響是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一，有選擇題和非選擇題，在2011年的高考中是以非選擇題的形式出現(xiàn)的。在2012年的復(fù)習(xí)中仍然不能忽視。
【考點(diǎn)精講精析】
考點(diǎn)2文化對(duì)人的影響
一、知識(shí)梳理
1.文化對(duì)人的影響表現(xiàn)
（1）文化對(duì)人的影響，來自于特定的文化環(huán)境和各種形式的文化活動(dòng)�！ �
（2）文化影響人們的交往行為和交往方式�！ �
（3）文化影響人們的實(shí)踐活動(dòng)、認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式。
2．文化對(duì)人影響的特點(diǎn)
（1）潛移默化。文化對(duì)人的影響一般不是有形的、強(qiáng)制的，也不都是消極被動(dòng)、無目的地接受的，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的結(jié)果。因此，要積極參加健康向上的文化活動(dòng)�！ �
（2）深遠(yuǎn)持久。文化對(duì)人的影響，無論表現(xiàn)在交往方式、思維方式上，還是表現(xiàn)在生活方式的其他各個(gè)方面，都是深遠(yuǎn)持久的；世界觀、人生觀、價(jià)值觀是人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志，一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。
3．豐富精神世界，促進(jìn)全面發(fā)展
（1）優(yōu)秀文化能豐富人的精神世界。積極參加健康有益的文化活動(dòng)，不斷豐富自身的精神世界，是培養(yǎng)健全人格的重要途徑。
（2）優(yōu)秀文化能增強(qiáng)人的精神力量。優(yōu)秀文化作品，激勵(lì)人們不斷創(chuàng)造美好幸福的生活。
（3）優(yōu)秀文化能促進(jìn)人的全面發(fā)展。優(yōu)秀文化為人的健康成長(zhǎng)提供不可缺少的精神食糧，對(duì)促進(jìn)人的全面發(fā)展起著不可替代的作用。
（4）社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展的關(guān)系：社會(huì)發(fā)展和人的發(fā)展過程是相互結(jié)合、相互促進(jìn)的。人越全面發(fā)展，社會(huì)的物質(zhì)文化財(cái)富就會(huì)創(chuàng)造得越多，人民的生活就越能得到改善；而物質(zhì)文化條件越充分，又越能促進(jìn)人的全面發(fā)展。
【溫馨提示】
（1）文化對(duì)人的影響具有潛移默化的特點(diǎn)，一般不是有形的、強(qiáng)制的。處在一定文化環(huán)境中有利于形成一定的文化素養(yǎng)。但是，這種影響不都是消極被動(dòng)的，人們接受健康向上的文化的影響，往往是自覺學(xué)習(xí)、主動(dòng)感悟文化熏陶的過程。只有主動(dòng)接受健康向上的文化的熏陶，才會(huì)形成較高的文化修養(yǎng)。
（2）世界觀、人生觀、價(jià)值觀一經(jīng)形成，就具有確定的方向性，對(duì)人的綜合素質(zhì)和終身發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)持久的影響。這種影響可能是積極的，也可能是消極的。因?yàn)橐粋�(gè)人形成的系統(tǒng)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，包括正確的，也包括錯(cuò)誤的。
（3）把促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展與促進(jìn)人的全面發(fā)展統(tǒng)一起來。經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展是人的全面發(fā)展的前提和條件，沒有經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，人的全面發(fā)展就失去了基礎(chǔ)和保障。人的全面發(fā)展是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本目的，離開了人的全面發(fā)展，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就失去了目標(biāo)和動(dòng)力。
二、典型例題
1.（2008江蘇，10）清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息，厚德載物”、南京大學(xué)的“誠(chéng)樸雄偉，勵(lì)學(xué)敦行”、北師大的“學(xué)為人師，行為世范”等校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子。這說明優(yōu)秀文化能夠（）
①促進(jìn)社會(huì)全面進(jìn)步②豐富人的精神世界
③增強(qiáng)人的精神力�、艽龠M(jìn)人的全面發(fā)展
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
【解析】本題考查文化的影響。材料中所說的是這些校訓(xùn)影響著一代代莘莘學(xué)子，是文化對(duì)人的影響，故選②③④。
答案：D
2.（2009天津，9）某校開展了以“紀(jì)念新中國(guó)成立60周年”為主題的讀書活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，有利于激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，增強(qiáng)其歷史使命感和責(zé)任感，有利于引導(dǎo)學(xué)生把握人生道理、實(shí)踐人生追求。這是因?yàn)椋ǎ?br>
①文化能促進(jìn)社會(huì)的全面發(fā)展②文化對(duì)人具有潛移默化的影響
③有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德④文化作為精神力量能轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量
A.①② B.②④ C.①③ D.③④
【解析】本題以“紀(jì)念新中國(guó)成立60周年”為背景。主題是“紀(jì)念新中國(guó)成立60周年”讀書活動(dòng)的作用�？疾榈氖俏幕淖饔眠@一核心知識(shí)點(diǎn)的理解。旨在考查學(xué)生調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力，該題屬于中等難度題。③不準(zhǔn)確，并非只有文化知識(shí)才會(huì)有崇高的道德。①不合題意，亦不準(zhǔn)確，文化能促進(jìn)人而不是社會(huì)的全面發(fā)展。只有②④準(zhǔn)確第體現(xiàn)了提干的關(guān)鍵詞“激發(fā)、增強(qiáng)”“把握、實(shí)踐”。
【答案】B
3.（2010廣東，31）孟浩然《與諸子登峴山》詩(shī)：“人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復(fù)登臨……羊公碑字在，讀罷淚沾襟�！痹撛�(shī)句可以體現(xiàn)（）
①文化是人類社會(huì)實(shí)踐的產(chǎn)物②文化是由文人創(chuàng)造的
③文化具有繼承性④文化影響人的精神世界
A.①②③B．①②④C.①③④D.②③④
【解析】本題綜合考查對(duì)文化產(chǎn)業(yè)、文化作用、文化創(chuàng)作主體及文化特征的知識(shí)。②表述錯(cuò)誤，文化創(chuàng)作的主體是廣大人民群眾而非僅僅是文人。故選①③④。
【答案】C
4.（2011北京，40）人類與環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展日益受到全世界的關(guān)注，1974年聯(lián)合國(guó)將每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是“共建生態(tài)文明，共享綠色未來”。為喚起公眾對(duì)環(huán)境與發(fā)展關(guān)系的清醒認(rèn)識(shí)和自覺行動(dòng)，有關(guān)部門發(fā)布《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要（2011??2015）》，提出每個(gè)公民都應(yīng)該樹立正確的生態(tài)環(huán)境道德觀，成為生態(tài)文明建設(shè)的宣傳者、實(shí)踐者、推動(dòng)者。
運(yùn)用《文化生活》中有關(guān)文化對(duì)人的影響的知識(shí)，說明加強(qiáng)環(huán)境宣傳教育的意義。
【解析】試題圍繞文化的影響命題，考生可以從文化對(duì)人影響的表現(xiàn)、特點(diǎn)和作用思考，組織答案即可。
【答案】①文化影響人的實(shí)踐活動(dòng)、人的認(rèn)識(shí)活動(dòng)和思維方式，加強(qiáng)環(huán)境教育有利于人們清醒的認(rèn)識(shí)環(huán)境與發(fā)展的關(guān)系，轉(zhuǎn)變思維方式，采取自覺行動(dòng)。
②文化能產(chǎn)生潛移默化、深淵持久的影響。加強(qiáng)環(huán)境教育有利與營(yíng)造全社會(huì)重視環(huán)保文化的氛圍。
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