逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計(jì)劃
作文大全
早期教育
勵(lì)志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計(jì)
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計(jì)
>
生物
>
高三
>
2012屆高考生物第一輪考綱知識生物技術(shù)的安全性和倫理問題復(fù)習(xí)教
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高三
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
專題4 生物技術(shù)的安全性和倫理問題
【高考目標(biāo)定位】
1、轉(zhuǎn)基因生物的安全性
2、生物技術(shù)中的倫理問題
3、生物武器對人類的威脅
【考綱知識梳理】
一、轉(zhuǎn)基因生物的安全性
1、轉(zhuǎn)基因生物存在安全性的原因
(1)目前對基因的結(jié)構(gòu)、調(diào)控機(jī)制及基因間的相互作用了解有限。
(2)目的基因往往是異種生物的基因。
(3)外源基因往往是隨機(jī)插入宿主細(xì)胞基因組的。
2、理性看待轉(zhuǎn)基因生物
(1)優(yōu)缺點(diǎn)分析
優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)
①解決糧食短缺問題
②減少農(nóng)藥使用,減少環(huán)境污染
③增加食物營養(yǎng),提高附加值
④增加食物種類,提升食物品質(zhì)
⑤提高生產(chǎn)效率,帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展①可能產(chǎn)生新病毒或新過敏源
②可能產(chǎn)生抗除草劑的雜草
③可能使疾病的傳播跨越物種障礙
④可能會(huì)損害生物多樣性
⑤可能干擾生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
(2)對待轉(zhuǎn)基因生物的正確態(tài)度是趨利避害,不能因噎廢食。
二、生物技術(shù)中的倫理問題
1、克隆人
中國政府的態(tài)度:禁止生殖性克隆,不反對治療性克隆。四不原則:不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn)。
2、試管嬰兒
試管嬰兒是利用體外受精和胚胎移植等技術(shù)繁殖個(gè)體,其主要目的是解決不孕夫婦的生育問題。
3、基因檢測
(1)概念:指通過基因芯片對被檢測者細(xì)胞中的DNA分子進(jìn)行檢測,分析出被檢測者所含的各種致病基因和疾病易感基因的情況的一種技術(shù)。
(2)爭論焦點(diǎn)
①基因檢測能否達(dá)到預(yù)防疾病的目的
②是否引起基因歧視及其他危害
三、生物武器[高考資源網(wǎng)]
1、種類:致病菌、病毒、生化毒劑,以及經(jīng)過基因重組的致病菌。
2、散布方式:吸入、誤食、接觸帶菌物品、被帶菌昆蟲叮咬等。
3、特點(diǎn):致病力強(qiáng)、多數(shù)具傳染性、傳染途徑多、污染面廣、有潛伏期、不易被發(fā)現(xiàn)、危害時(shí)間長等。
4、禁止生物武器公約及中國政府的態(tài)度
【要點(diǎn)名師精解】
一. 轉(zhuǎn)基因生物的安全性
1、轉(zhuǎn)基因生物會(huì)不會(huì)影響生態(tài)系統(tǒng)中原有的動(dòng)態(tài)平衡?加劇環(huán)境污染?危害其他動(dòng)植物?
可能性不大,但要提高警惕。隨著時(shí)間的推移,人們發(fā)現(xiàn)這類危險(xiǎn)似乎不大,因?yàn)榭茖W(xué)家轉(zhuǎn)入的僅是有限的一種或幾種基因;而轉(zhuǎn)入的基因是否可能會(huì)對其他生物或環(huán)境造成危害,都是經(jīng)過認(rèn)真分析、實(shí)踐的,一旦發(fā)現(xiàn)有害后果,科學(xué)家就會(huì)停止實(shí)驗(yàn);轉(zhuǎn)基因生物從實(shí)驗(yàn)室到自然界釋放,都要經(jīng)過一系列安全評價(jià)、審批。此外,還有相關(guān)法規(guī)監(jiān)控。但是,為了對公眾健康負(fù)責(zé)、對社會(huì)負(fù)責(zé),我們對于轉(zhuǎn)基因生物可能影響生態(tài)系統(tǒng)中的原有動(dòng)態(tài)平衡,或者加劇環(huán)境污染,或者危害其他動(dòng)植物、人體的健康的危險(xiǎn),仍要提高警惕。
3、何謂外來物種入侵?為什么外來物種入侵會(huì)造成嚴(yán)重的危害?
外來物種入侵是指有意或無意的人類活動(dòng),將某物種從一個(gè)地區(qū)引入其他地區(qū),給當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)系統(tǒng)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成明顯的損害。
外來物種入侵的危害有:
(1)外來物種進(jìn)入新的生態(tài)系統(tǒng)之后,由于沒有天敵,極易造成生長失控,破壞生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。比如,外來的植物瘋長,可以對本地一年生和多年生植物的結(jié)構(gòu)比例造成嚴(yán)重影響,通過對植被的生長和結(jié)構(gòu)的影響,從而造成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的改變。又如,外來的動(dòng)物種類,由于它們的選擇性覓食和破壞,也會(huì)造成物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的改變。物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的改變會(huì)對生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重破壞,比如,有人將美洲食人鯧引入,這一入侵物種就可能會(huì)對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)造成長久性的破壞。
(2)外來物種在新的生態(tài)系統(tǒng)中,通過與當(dāng)?shù)匚锓N競爭營養(yǎng)或食物、分泌釋放化學(xué)物質(zhì)、形成大面積單優(yōu)勢群落等方式,直接影響本地物種的生存,加速某些生活力較弱的物種的消失。在全世界瀕危植物名錄中,大約有35%~46%是由外來物種入侵所造成的。即入侵的外來物種可能會(huì)造成生物多樣性減少。
(3)外來物種進(jìn)入新的生態(tài)系統(tǒng)后,作為掠奪者、寄生者或病原體,會(huì)使受害者和寄主的數(shù)量發(fā)生變化。尤其是外來物種在適宜的生態(tài)和氣候條件下,往往會(huì)對當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)業(yè)或林業(yè)帶來嚴(yán)重的損害,即所謂的爆發(fā)生物災(zāi)害。
(4)有些外來植物產(chǎn)生的花粉,是當(dāng)?shù)鼐用駨奈唇佑|過的物質(zhì),從而可能成為對人類健康造成威脅的新過敏源。比如,日本引種的杉樹,大面積栽種后,杉樹產(chǎn)生的花粉已經(jīng)成了日本人產(chǎn)生過敏反應(yīng)的重要過敏源。又如豚草,它已在包括中國在內(nèi)的許多國家泛濫成災(zāi),而豚草的花粉是重要的過敏源。豚草花粉引起的過敏反應(yīng)稱為“枯草熱”,它已給許多國家人民的身體健康帶來了嚴(yán)重的危害。
【例1】下列哪項(xiàng)不是轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患( )
A.轉(zhuǎn)基因植物有可能合成對人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)
B.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏原
C.某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力
D.某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營養(yǎng)成分的改變
【解析】轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)食物安全的主要理由如下:對食物的安全性檢測不夠;擔(dān)心出現(xiàn)滯后效應(yīng);擔(dān)心出現(xiàn)新的過敏原;擔(dān)心營養(yǎng)成分改變等。因此A、B、D三項(xiàng)都屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患,只有C項(xiàng)不是,它是基因在制藥方面的應(yīng)用。
【答案】C
二. 關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)的倫理問題
1.倫理學(xué)家和科學(xué)家看待克隆人的角度的區(qū)別:
倫理學(xué)家主要是從倫理學(xué)、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)角度看問題,而科學(xué)家更多的是從科學(xué)的可行性和科學(xué)意義的角度看問題。
2.為什么捐出一部分骨髓救治他人,不會(huì)給捐獻(xiàn)者的身體健康造成損傷?
所謂捐獻(xiàn)骨髓,實(shí)際上只是從你的骨髓中分離出一部分造血干細(xì)胞供移植。因?yàn)樵煅杉?xì)胞在人的骨髓中相對較多,而在外周血液中卻很少。干細(xì)胞的一個(gè)重要特點(diǎn)是自我更新能力很強(qiáng),被分離走的那部分造血干細(xì)胞,很快就會(huì)被“補(bǔ)齊”。因此捐獻(xiàn)骨髓不會(huì)影響捐獻(xiàn)者身體健康。醫(yī)生只是在醫(yī)學(xué)公認(rèn)的安全條件下,分離出捐獻(xiàn)者有限數(shù)量的造血干細(xì)胞,而且整個(gè)抽取、分離過程,都是在設(shè)備良好的大醫(yī)院中進(jìn)行的,一般不會(huì)對捐獻(xiàn)者造成意外傷害。
3.為解決不孕夫婦的生育問題而出現(xiàn)的試管嬰兒,“設(shè)計(jì)試管嬰兒”有何區(qū)別?
所謂“設(shè)計(jì)試管嬰兒”,實(shí)際上就是指體外受精形成的胚胎(幾個(gè)細(xì)胞期)在植入母體孕育前,根據(jù)人們的需要,將胚胎的一個(gè)細(xì)胞取出,進(jìn)行某些基因檢測。當(dāng)檢測結(jié)果符合人們需要時(shí),再把胚胎植入母體孕育。一般我們所說的做試管嬰兒,不必經(jīng)過基因檢測這一步驟。
【例2】下列有關(guān)克隆人的說法錯(cuò)誤的是( )
A.克隆人是一種無性生殖方式
B.克隆人證明了人體的體細(xì)胞核具有全能性
C.在現(xiàn)在克隆技術(shù)條件下,成功率為100%
D.克隆人和供體并不完全一致[高考資源網(wǎng)]
【解析】克隆是一種無性繁殖,是將人體的體細(xì)胞核移植到去核的卵細(xì)胞中,然后將其在體外卵裂成的胚胎移植到母體子宮中,便能發(fā)育成克隆人。因此克隆人證明了人體的體細(xì)胞核具有全能性,但克隆人和供體并不完全一致,要受細(xì)胞質(zhì)中少數(shù)遺傳物質(zhì)的控制,同時(shí)要受環(huán)境的影響,F(xiàn)在克隆技術(shù)尚不成熟。
【答案】C
【感悟高考真題】
(2010?江蘇高考)18.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因植物的敘述。正確的是
A.轉(zhuǎn)入到油菜的抗除草劑基因,可能通過花粉傳人環(huán)境中
B.轉(zhuǎn)抗蟲基因的植物.不會(huì)導(dǎo)致昆蟲群體抗性基因擷宰增加
C.動(dòng)物的生長激素基因轉(zhuǎn)人植物后不能表達(dá)
D.如轉(zhuǎn)基因植物的外源基因來源于自然界,則不存在安全性問題
【解析】本題考查了轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題。轉(zhuǎn)入到油菜的基因,可以通過花粉傳入環(huán)境中,A項(xiàng)正確;由于植物與害蟲間是相互選擇的,轉(zhuǎn)抗蟲基因植物可使昆蟲群體抗性基因頻率增加,B項(xiàng)錯(cuò)誤;動(dòng)物生長素基因轉(zhuǎn)入植物后也能表達(dá),C項(xiàng)錯(cuò)誤;轉(zhuǎn)基因技術(shù)的安全性問題,要通過驗(yàn)證才能得到證實(shí),D項(xiàng)錯(cuò)誤。
【答案】A
(2008?廣東高考)要實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展,下列措施最合理的是
A.通過生物技術(shù)手段,轉(zhuǎn)化淀粉生產(chǎn)可再生能源
B.使用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,保證糧食穩(wěn)產(chǎn)
C.發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用
D.大力開墾濕地,擴(kuò)大糧食種植面積
【解析】A 淀粉不可能為再生能源 B用化學(xué)農(nóng)藥防治病蟲害,破壞生態(tài)平衡,不會(huì)實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展 D濕地應(yīng)該大力保護(hù)。故選擇C.
【答案】C
【單元知識網(wǎng)絡(luò)】
【考點(diǎn)精題精練】
1.“試管嬰兒”技術(shù)是解決不孕癥的有效手段,1978年世界上誕生了第一例“試管嬰兒”。這項(xiàng)技術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3~5天,形成胚胎后移植回母體子宮,“著床”著繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩,請判斷“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上依據(jù)的原理是( A )
A.有性生殖 B.無性生殖 C.克隆技術(shù) D.基因工程
2.關(guān)于設(shè)計(jì)試管嬰兒的問題,下列不合乎道德規(guī)范的是( B )
A.利用試管嬰兒提供骨髓造血干細(xì)胞,救治病人
B.利用試管嬰兒技術(shù)設(shè)計(jì)畸形胎兒,以供展覽
C.設(shè)計(jì)試管嬰兒的臍帶血
D.設(shè)計(jì)試管嬰兒不一定非要考慮他的性別
3.關(guān)于現(xiàn)代生物工程技術(shù)應(yīng)用的安全性,下列說法不正確的是 B
A.對待生物武器的態(tài)度應(yīng)明確而堅(jiān)定,即堅(jiān)決禁止生物武器。
B.中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆,可以有限制的進(jìn)行克隆人的實(shí)驗(yàn)
C.對轉(zhuǎn)基因植物外源DNA要進(jìn)行認(rèn)真選擇,避免產(chǎn)生對人體有害的或過敏的蛋白質(zhì)
D.一旦發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因生物出現(xiàn)了安全性問題,要馬上停止試驗(yàn),并銷毀重組生物
4.關(guān)于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用,不正確的是( D )
A.可以將抗病蟲害、抗除草劑等基因轉(zhuǎn)入農(nóng)作物使其具有相應(yīng)的抗性
B. 可以使用DNA重組的微生物,生產(chǎn)稀缺的基因藥物
C. 可以通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)使奶牛變成生物反應(yīng)器,使它們的奶中富含某種營養(yǎng)物質(zhì)、珍貴藥材或人類所需要的蛋白質(zhì)
D. 將不同生物的DNA進(jìn)行轉(zhuǎn)移和重組,可以創(chuàng)造出新物種
5.關(guān)于轉(zhuǎn)基因食品的安全性評價(jià)應(yīng)做到多環(huán)節(jié)。下面哪些不屬于轉(zhuǎn)基因食品安全性評價(jià)的環(huán)節(jié)( A )
A.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的營養(yǎng)成分 B.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的農(nóng)田試種
C.轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物的大面積種植 D.轉(zhuǎn)基因食品的商品化
6.基因工程等生物高科技的廣泛應(yīng)用,引發(fā)了許多關(guān)于科技與倫理的爭論。有人歡呼,科學(xué)技術(shù)的發(fā)展交改變一切;有人驚呼,它將引發(fā)道德危機(jī)。對此,我們應(yīng)持的正確態(tài)度是( D )
①摒棄現(xiàn)有的道德規(guī)范,推動(dòng)科技發(fā)展
②發(fā)揮道德規(guī)范的作用,限制負(fù)面效應(yīng)
③科技的發(fā)展必須以現(xiàn)有道德規(guī)范為準(zhǔn)繩
④適當(dāng)調(diào)整現(xiàn)有道德規(guī)范,適應(yīng)科技發(fā)展
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
7.建立有關(guān)的生物技術(shù)安全性和倫理問題的法律法規(guī),能夠( A )
①規(guī)范生物技術(shù)研究
②防止生物技術(shù)濫用
③規(guī)范科學(xué)家的研究行為
④對生物技術(shù)產(chǎn)生負(fù)面影響
A.①②③B.①②④
C.②③④D.①③④
8.生物武器的傳播途徑包括( C )
①直接傳播②食物傳播
③生活必需品傳播④施用者人體傳播
A.①②B.②③
C.①②③D.①②③④
9.生物武器的危害有傳染性強(qiáng)的特點(diǎn),針對這一特點(diǎn),下列哪項(xiàng)是防護(hù)生物武器的不有效措施( D )
A.提前接種和個(gè)人防護(hù) B.發(fā)現(xiàn)病人,立即報(bào)告,及時(shí)隔離
C.注意切斷傳播途徑 D.只注意環(huán)境消毒,不注意動(dòng)植物滅菌
10.下列關(guān)于“轉(zhuǎn)基因”的敘述不正確的是( B )
A.外源基因插人宿主基因組的部位往往是隨機(jī)的
B.被轉(zhuǎn)移的基因是功能已知的基因,人們對它們研究得已經(jīng)相當(dāng)透徹,絕對不會(huì)引起安全性問題
C.在“轉(zhuǎn)基因”的過程中,必然用到工具酶
D.轉(zhuǎn)基因技術(shù)成果,進(jìn)人人類的生產(chǎn)和生活,特別是在醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上發(fā)揮了極大的作用
11.下列關(guān)于基因檢測疾病的敘述不正確的是( D )
A.可以用測定基因表達(dá)產(chǎn)物—蛋白質(zhì)的方法達(dá)到基因檢測的目的
B.生物芯片的廣泛使用,使基因及其表達(dá)產(chǎn)物的檢測更加快速簡便
C.基因檢測疾病帶來的負(fù)面影響主要是基因歧視
D.基因檢測疾病時(shí),一次只能檢測一種疾病,十分麻煩
12.下列關(guān)于生物技術(shù)的安全性和倫理問題的分析,合理的觀點(diǎn)是 BCD
A.轉(zhuǎn)基因生物進(jìn)入自然界后不會(huì)與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B.運(yùn)用重組基因技術(shù)可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國的政策是禁止進(jìn)行生殖性克隆人
D.轉(zhuǎn)基因生物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒
13.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物的研究,哪些屬于限制條件( D )
①重組 DNA的轉(zhuǎn)移限制在遺傳上具有特定缺陷的生物上
②對于大腸肝菌作為轉(zhuǎn)基因受體的菌株,限定必須使用在37℃人體體溫下死亡的菌株
③外源DNA不能產(chǎn)生對人體有毒害或過敏的蛋白質(zhì)
A.②③ B.② C.① D.①②③
14.下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物與環(huán)境安全的敘述正確的是 ACD
A.重組的微生物在降解污染物的過程中可能產(chǎn)生二次污染
B.種植抗蟲棉可以減少農(nóng)藥的使用量,對環(huán)境沒有任何負(fù)面影響
C.如果轉(zhuǎn)基因花粉中有毒蛋白或過敏蛋白,可能會(huì)通過食物鏈傳遞到人體內(nèi)
D.對轉(zhuǎn)基因生物所帶來的環(huán)境安全問題要提高警惕
15.下列哪項(xiàng)不是解決基因歧視的正確方法( B )
A.通過正確的科學(xué)知識傳播和倫理道德教育
B.杜絕基因檢測
C.保護(hù)個(gè)人遺傳信息隱私權(quán)
D.建立完善的法規(guī),通過立法解決[Ks5u.com]
16.下列哪項(xiàng)明顯體現(xiàn)了轉(zhuǎn)基因生物引發(fā)的食物安全問題( C )
A.轉(zhuǎn)基因豬的細(xì)胞中含有人的生長激素基因,因而豬的生長速度快,個(gè)體大
B.轉(zhuǎn)基因大米中含有β-胡蘿卜素,營養(yǎng)豐富,產(chǎn)量高
C.轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新蛋白質(zhì),引起個(gè)別人過敏
D.讓轉(zhuǎn)基因牛為人類生產(chǎn)凝血因子,并在牛奶中提取
17.下列選項(xiàng)是科學(xué)家對自身克隆結(jié)果的預(yù)測及理由,其中正確的是( B )
A.克隆產(chǎn)物是科學(xué)家,因?yàn)榭寺∈切纬赏耆粯拥漠a(chǎn)品[ks5u.com]
B.克隆產(chǎn)物是普通人,因?yàn)榭茖W(xué)知識是后天獲得的,而非遺傳
C.只能克隆部分器官,不可能克隆完整的人,因?yàn)榭寺〖夹g(shù)有限
D.克隆產(chǎn)物與該科學(xué)家完全一樣,因?yàn)檫z傳物質(zhì)完全來自科學(xué)家
18.下列有關(guān)基因?qū)@臄⑹霾徽_的是( D )
A.基因?qū)@沟没蛸Y源的世界大戰(zhàn)極其殘酷
B.基因?qū)@{著發(fā)展中國家的國有醫(yī)藥等產(chǎn)生
C.反對涉及人類固有基因序列的不合理專利行為
D.世界人類基因組組織規(guī)定:人類基因組序列的所有數(shù)據(jù)都要保密
19.中國政府的態(tài)度是禁止生殖性克隆人,不接受任何生殖性克隆人的實(shí)驗(yàn),原因是( C )
A.大多數(shù)人對克隆人的研究持否定態(tài)度
B.克隆人不是正常的個(gè)體
C.克隆人沖擊了現(xiàn)有的婚姻、家庭和兩性關(guān)系等傳統(tǒng)的倫理道德觀念
D.克隆人的技術(shù)性問題無法得到解決
20.轉(zhuǎn)基因作物(GMC )是通過轉(zhuǎn)基因?qū)r(nóng)作物進(jìn)行精確的改造而產(chǎn)生的,轉(zhuǎn)基因作物一方面在產(chǎn)量、抗逆性及品質(zhì)等方面 有顯著改進(jìn),極大地降低農(nóng)業(yè)生產(chǎn)成本,另一方面,科學(xué)家通過動(dòng)物實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)基因作物可能對人類健康存在著危害。2000年2月27日,英國首相布萊爾為此發(fā)表了一篇文章,文中說:“毫無疑問,轉(zhuǎn)基因作物對人類健康和環(huán)境有可能帶來危害,保護(hù)公眾和環(huán)境的安全,現(xiàn)在是,將來也是政府的首要任務(wù)。但與此同時(shí),這種新的科技成果將給人類帶來更多的利益,這也是毋庸置疑的!本鸵陨喜牧夏阋詾橄铝姓f法不正確的是( B )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)應(yīng)用的基本原理是基因重組,轉(zhuǎn)基因作物是轉(zhuǎn)基因技術(shù)的一種產(chǎn)物
B.如果轉(zhuǎn)基因作物產(chǎn)生了對人類健康及環(huán)境的負(fù)面影響,我們應(yīng)該反思轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C.科學(xué)家必須在現(xiàn)有知識與技術(shù)的基礎(chǔ)上盡量考慮轉(zhuǎn)基因作物可能存在的風(fēng)險(xiǎn)及采取相應(yīng)的防范措施
D.國家必須對轉(zhuǎn)基因作物的研究,制定相應(yīng)的法律法規(guī),并進(jìn)行嚴(yán)格管理與有效控制
21.閱讀以下材料,回答問題:
自1984年第一例轉(zhuǎn)基因魚在我國誕生以來,轉(zhuǎn)基因魚研究取得長足進(jìn)步。如轉(zhuǎn)入生長激素(GH)基因的魚生長速度快,餌料轉(zhuǎn)化率高。但魚類易于逃逸、擴(kuò)散,因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題是很值得研究的問題,需研究轉(zhuǎn)基因魚對生態(tài)系統(tǒng)的壓力及外源基因的擴(kuò)散問題。最近,我國科學(xué)家只是將三倍體的轉(zhuǎn)基因魚投入自然系統(tǒng)。
(1)轉(zhuǎn)基因魚成功的物質(zhì)基礎(chǔ)是 。
(2)已知人的GH是一個(gè)含有191個(gè)氨基酸的蛋白質(zhì),若將人的GH基因轉(zhuǎn)移到魚體內(nèi),則轉(zhuǎn)基因魚增加的脫氧核苷酸數(shù)至少是 。
(3)轉(zhuǎn)基因魚通過較高的能量轉(zhuǎn)化效率取得較高的特定生長率,以至生長高于非轉(zhuǎn)基因魚,蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)換效率也顯著高于非轉(zhuǎn)基因魚。其可能的原因是 。
(4)魚類易于逃逸、擴(kuò)散,因此轉(zhuǎn)基因魚的生態(tài)安全性問題是很值得研究的問題,試分析引起生態(tài)安全性問題的原因是 。
(5)多倍體魚類對控制過度繁殖是有效的,劉筠等最近培育成功的三倍體“湘云鯽”,其形成過程是 ,試從保障生態(tài)安全性問題分析只投放三倍體魚的原因是 。
答案:(1)遺傳物質(zhì)都是DNA (2)1146 (3)合成了大量生長激素,生長激素能促進(jìn)蛋白質(zhì)合成 (4)轉(zhuǎn)基因魚與同種野生魚雜交,使野生魚帶有轉(zhuǎn)基因,具有生長優(yōu)勢,使其捕食對象大量減少,與其他物種競爭,引起生態(tài)危機(jī)。 (5)轉(zhuǎn)基因的二倍體個(gè)體加倍為四倍體轉(zhuǎn)基因個(gè)體,然后二倍體與四倍體雜交形成三倍體。 三倍體不能繁殖,可以人工控制養(yǎng)殖數(shù)量和范圍,避免發(fā)生雜交,競爭引起生態(tài)危機(jī)。
22.棉鈴蟲是一種嚴(yán)重危害棉花的害蟲。我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而此毒蛋白對人畜無害。通過基因工程的方法,我國已將該毒蛋白基因移人棉株細(xì)胞內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)。由于棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會(huì)死亡,所以該棉花新品種在1998年推廣后,已取得了很好的經(jīng)濟(jì)效益。請根據(jù)上述材料回答下列問題:
(1)害蟲在噴灑農(nóng)藥進(jìn)行化學(xué)防治后抗藥性增強(qiáng)是_______________________的結(jié)果。
(2)毒蛋白對人畜無害,但能使棉鈴蟲致死,從蛋白質(zhì)的特性看,蛋白質(zhì)具有_______性。
(3)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”抵抗害蟲的遺傳信息表達(dá)過程可以表示
為___________________ (2分)。
(4)“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的抗蟲變異,屬于可遺傳變異類型中的_____________________。
(5)該項(xiàng)科學(xué)成果在環(huán)境保護(hù)上的重要作用是_________________________________。
(6)科學(xué)家預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”獨(dú)立種植若干代以后,也將出現(xiàn)不抗蟲的植株,此種現(xiàn)象來源于___________________。
(7)題中“毒蛋白基因轉(zhuǎn)人棉花植株內(nèi)并實(shí)現(xiàn)成功表達(dá)中的“成功表達(dá)”含義是指
___________________________________ 。
(8)與雜交育種、誘變育種相比,通過基因工程培育新品種的主要優(yōu)點(diǎn)是
___________________________________ 。(2分)
(9)在培育“轉(zhuǎn)基因抗蟲棉”的基因操作中,所用的基因的“剪刀”是 ,基因的“針線”是_____________________,基因的“運(yùn)載工具”是_____________________。
(10)轉(zhuǎn)基因技術(shù)有利有弊,請各舉一例加以說明:
有利方面:__________________________________________________________ 。(2分)
有害方面:___________________________________________________________。(2分)
答案:(除特別說明外,其余每空1分)
(1)農(nóng)藥對害蟲的變異類型進(jìn)行選擇
(2)專一性 (3)抗蟲基因 mRNA 蛋白質(zhì)
(4)基因重組 (5)減少了農(nóng)藥對環(huán)境的污染,保護(hù)了生態(tài)環(huán)境
(6)基因突變 (7)毒蛋白基因在棉花細(xì)胞內(nèi)經(jīng)轉(zhuǎn)錄和翻譯合成了毒蛋白
(8)目的性強(qiáng),育種周期短,克服了遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙
(9)限制性內(nèi)切酶 DNA連接酶 運(yùn)載體
(10)用于疾病的診斷和治療;用于培育優(yōu)良動(dòng)、植物新品種,不利于環(huán)境保護(hù)可能引起環(huán)境問題、食物安全性問題、生物安全性問題等
23.“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精,并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時(shí)期,再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒。它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會(huì),也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑。
據(jù)此回答:
(1)“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是( )
A.有性生殖 B.組織培養(yǎng)
C.克隆技術(shù) D.基因工程
(2)人的受精卵通過卵裂,逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織,并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)。從細(xì)胞水平看,卵裂的分裂方式是_________________。
(3)該圖示時(shí)期是胚胎發(fā)育的_________________ 期。
(4)該時(shí)期的 將來發(fā)育成胎兒的各種組織,而沿透明帶內(nèi)壁擴(kuò)展和排列的個(gè)體較小的細(xì)胞稱為 ,將來發(fā)育成 。
(5)“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)?(填序號) 。
①體外培養(yǎng) ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植
(6)要得到“同卵雙胞胎”,采用的技術(shù)是_________________________________________。雙胞胎的性別是否相同?__________________。
(7)“試管嬰兒”技術(shù)誕生后,繼而出現(xiàn)了“設(shè)計(jì)試管嬰兒技術(shù)”,二者在對人類作用上的區(qū)別是___________________________________________________________________。
(8)現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計(jì)嬰兒性別,其原因是___________________________________。
答案:(每空2分)
(1)A (2)有絲分裂 (3)囊胚 (4)內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 滋養(yǎng)層小細(xì)胞 胎膜和胎盤
(5)①②③ (6)胚胎分割移植 相同.
(7)前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥,后者可以用于治療疾病,如需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等
(8)破壞了人類正常的性別比例,違反了倫理道德
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/63845.html
相關(guān)閱讀:
2012屆高考生物考點(diǎn)基因的突變精講精析復(fù)習(xí)教案
上一篇:
2012屆高考生物第二輪知識考點(diǎn)復(fù)習(xí)教案
下一篇:
2012屆高考生物教材復(fù)習(xí)微生物的代謝和生長教案
相關(guān)主題
2012屆高考生物考點(diǎn)基因的突變精講精析復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物第一輪考綱知識DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物第一輪總復(fù)習(xí)教案 生物的新陳代謝
2012屆高考生物考點(diǎn)生態(tài)系統(tǒng)的概念、類型和結(jié)構(gòu)復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物基因的表達(dá)專題復(fù)習(xí)
2012屆高考生物第一輪導(dǎo)學(xué)案復(fù)習(xí) 基因工程
2012屆高考生物教材復(fù)習(xí):細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
2012屆高考生物教材諾貝爾醫(yī)學(xué)及生理學(xué)獎(jiǎng)復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 基因突變及其他變異
2012屆高考生物知識整合復(fù)習(xí) 必修1 第一章~第二章
相關(guān)推薦
推薦閱讀
2012屆高考生物基礎(chǔ)沖刺復(fù)習(xí)基因的分離定
基因的分離定律 一、基礎(chǔ)掃描: 1、孟德爾:1822―1884年,奧國人,天主教神父。 主要工作……
2012屆高考生物專題復(fù)習(xí) 種群的數(shù)量變化
第2節(jié) 種群的數(shù)量變化 【高考目標(biāo)定位】 1、種群數(shù)量的變化 2、探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)……
2012屆高考生物教材水和無機(jī)鹽的平衡和調(diào)
選修本 第2課時(shí) 水和無機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié) 知識精華 來 源 排 出調(diào) 節(jié) 水的平衡和調(diào)節(jié) 飲水、……
2012屆高考生物微生物——綜合運(yùn)用考查的
2012級高考理綜生物學(xué)知識要點(diǎn)的簡要熟悉(5) 第五單元 微生物——綜合運(yùn)用考查的材料 1. ……
2012屆高考生物考點(diǎn)組成生物體的化學(xué)元素
Ⅰ熱門題 【例題】 下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的論述,正確的是 A.組成生物體和組成無機(jī)自……
相關(guān)閱讀
2012屆高考生物考點(diǎn)被子植物的個(gè)體發(fā)育精
2012屆高考生物教材水和無機(jī)鹽的平衡和調(diào)
2012屆高考生物教材發(fā)酵工程簡介復(fù)習(xí)教案
2012屆高考生物微生物——綜合運(yùn)用考查的
2012屆高考生物細(xì)胞的能量“通貨”——AT
2012屆高考生物現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基礎(chǔ)沖刺
2012屆高考生物第一輪必修一氨基酸知識點(diǎn)
2012屆高考生物教材復(fù)習(xí)微生物的代謝和生
2012屆高考生物重難點(diǎn)總復(fù)習(xí)人與生物圈教
2012屆高考生物第一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案 基因的
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved