2015屆高三年漳州七校第二次聯(lián)考生物科試題(滿分:100分;考試時(shí)間:90分鐘)一.選擇題(第1 -20題每題1分,第21 - 40題每小題2分,共60分,每小題僅一個(gè)最佳選項(xiàng))1.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。A.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),專營(yíng)寄生生活,主要由蛋白質(zhì)和核酸組成B.從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,單細(xì)胞生物既是細(xì)胞,又是系統(tǒng),同時(shí)還是個(gè)體C.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái),并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成D.細(xì)胞既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用2.滸苔是一種綠藻,奧運(yùn)前大量出現(xiàn)在青島帆船賽水域,而去年太湖水華的是藍(lán)藻。下列有關(guān)綠藻和藍(lán)藻的敘述正確的是()A.藍(lán)藻是好氧藻類,其生命活動(dòng)所需能量主要由線粒體提供B藍(lán)藻屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,光合作用的場(chǎng)所是葉綠體C兩者均含有葉綠素,但后者沒(méi)有葉綠體D兩者均能進(jìn)行光合作用,但前者沒(méi)有線粒體4.下圖表示糖類的化學(xué)組成和種類,則相關(guān)敘述正確的是A.、、依次代表單糖、二糖、多糖,它們均可繼續(xù)水解B.、均屬還原糖,在加熱條件下與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生磚紅色沉淀.是植物細(xì)胞壁的主要成分,使用纖維素酶可將其破壞,的合成與高爾基體有關(guān).、分別為纖維素、肌糖原,二者均貯存能量,可作為貯能物質(zhì) 下列對(duì)轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的描述,正確的是 A.每種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸B.每種氨基酸只有一種轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能轉(zhuǎn)運(yùn)它C.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA能識(shí)別信使RNA上的密碼子D.轉(zhuǎn)運(yùn)RNA轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸到細(xì)胞核內(nèi) A.在細(xì)菌中,遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA[]B.魚(yú)體內(nèi)的遺傳物質(zhì)徹底水解后可得到脫氧核糖、磷酸和含氮堿基C.核酸的基本組成單位是脫氧核苷酸D.除病毒外,一切生物都具有核酸7.科研上鑒別死細(xì)胞和活細(xì)胞,常用“染色排除法”。例如,用臺(tái)盼藍(lán)染色,死的動(dòng)物細(xì)胞會(huì)被染成藍(lán)色,而活的動(dòng)物細(xì)胞不著色,從而判斷細(xì)胞是否死亡。這項(xiàng)技術(shù)所利用的是細(xì)胞膜的哪種功能( )。A.保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)的功能 B.信息交流功能C.控制物質(zhì)進(jìn)出功能 D.保障細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定的功能8.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中的是A.常用差速離心法分離細(xì)胞內(nèi)各種細(xì)胞器B.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能侵入細(xì)胞的病毒或病菌C.中心體分布于動(dòng)物及低等植物細(xì)胞內(nèi),有絲分裂前期中心體倍增并移至細(xì)胞兩極D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和之可以相互轉(zhuǎn)化,原因是具共同的物質(zhì)組成和相似的空間結(jié)構(gòu)圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是A.核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核B.是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所C.是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu) D.核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性B.pH=c時(shí),e點(diǎn)為OC.溫度降低時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)右移 D.H2O2量增加時(shí),e點(diǎn)不移,d點(diǎn)左移14.下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程有可能發(fā)生在人體內(nèi)的是 ( )。 A.H2O中的O轉(zhuǎn)移到O2中 B. CO2中的O轉(zhuǎn)移到H2O中 C.C6H12O6中的O轉(zhuǎn)移到C2H5OH中 D. H2O中的O轉(zhuǎn)移到CO2中15.關(guān)于在活細(xì)胞中1分子葡萄糖分解成2分子丙酮酸的反應(yīng),敘述錯(cuò)誤的是( )。 A.既可以在原核細(xì)胞中進(jìn)行,也可以在真核細(xì)胞中進(jìn)行 B.既可以在線粒體中進(jìn)行,也可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 C.既可以在有氧條件下進(jìn)行,也可以在無(wú)氧條件下進(jìn)行 D.既可以在有光條件下進(jìn)行,也可以在無(wú)光條件下進(jìn)行16.下列關(guān)于DNA分子和染色體數(shù)目的敘述,錯(cuò)誤的是( )。A.減數(shù)第一次分裂完成后細(xì)胞中染色體數(shù)目因同源染色體的分離而減半B.有絲分裂間期細(xì)胞核基因的數(shù)目因DNA復(fù)制而加倍 C.有絲分裂后期細(xì)胞中染色單體因染色體著絲點(diǎn)分裂而消失D.有性生殖的生物,因有絲分裂而維持生物前后代染色體數(shù)目的恒定17. 某課外興趣小組的同學(xué)從菠菜葉中分離得到具有活性的葉綠體,制成葉綠體懸浮液。在提供葉綠體懸浮液必要的物質(zhì)和適宜溫度、光照強(qiáng)度等條件下,測(cè)得光合作用強(qiáng)度與二氧化碳含量的關(guān)系如圖。針對(duì)圖的分析中錯(cuò)誤的是( )。 A.二氧化碳濃度在a點(diǎn)時(shí),葉綠體懸浮液能同時(shí)進(jìn)行光合作用和呼吸作用,且兩者速度相等B.二氧化碳濃度在a~b時(shí),光合作用強(qiáng)度隨著二氧化碳濃度增加而增強(qiáng)C.二氧化碳濃度在b點(diǎn)時(shí)限制光合作用的內(nèi)因有五碳化合物含量和酶含量等D.如果增加葉綠體懸浮液中葉綠體的數(shù)量,c點(diǎn)將向右上方移18.關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述中,正確的是( )。A.細(xì)胞分化的原因是基因選擇性表達(dá),導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)量增多B.細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,細(xì)胞核體積減小C.細(xì)胞凋亡受基因控制,不利因素影響導(dǎo)致代謝中斷不是細(xì)胞凋亡D.細(xì)胞癌變導(dǎo)致細(xì)胞代謝速率降低,因此細(xì)胞易分散轉(zhuǎn)移19. 下列敘述中哪項(xiàng)不能表明基因與染色體的平行行為( )。A.DNA主要分布在染色體上,是染色體的主要化學(xué)組成之一B.在體細(xì)胞中基因成對(duì)存在,染色體也是成對(duì)存在C.非等位基因自由組合,非同源染色體也有自由組合D.體細(xì)胞中成對(duì)的基因一個(gè)來(lái)自父方,一個(gè)來(lái)自母方,同源染色體也是如此20.下列有關(guān)DNA片斷分子結(jié)構(gòu)的說(shuō)法,正確的是 ( )。 A.相鄰的堿基被相鄰的兩個(gè)核糖連在一起 B.每個(gè)磷酸基團(tuán)上都連著兩個(gè)五碳糖C.堿基對(duì)排列順序的千變?nèi)f化構(gòu)成了DNA分子的多樣性 D.每個(gè)脫氧核糖均只與一個(gè)磷酸和一個(gè)含氮堿基相連A.太空椒和抗蟲(chóng)棉 B.無(wú)子番茄和番茄-馬鈴薯C.高產(chǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻和青霉素高產(chǎn)菌株 D.無(wú)子西瓜和八倍體小黑麥22. 甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( )。 A.若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁 B.甲、乙、丙、丁細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、l、l C.若乙圖中細(xì)胞的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBbD.乙圖該細(xì)胞可發(fā)生非同源染色體自由組合,最終形成4種卵細(xì)胞23. 如圖為有性生殖過(guò)程的圖解;蛲蛔兒突蛑亟M均可發(fā)生在( )A.①③ B.②⑥C.④⑤ D.③⑥f的新葉綠素,它能夠吸收紅光和紅外光進(jìn)行光合作用。下列有關(guān)敘述正確的是( )。A.葉綠素f主要分布在藍(lán)藻葉綠體的類囊體薄膜上 B.葉綠素f能夠吸收紅光和紅外光,擴(kuò)大了可利用的太陽(yáng)能的范圍C.葉綠素f具有與葉綠素a和葉綠素b完全相同的生理功能 D.用紙層析法分離藍(lán)藻細(xì)胞中的色素將獲得5條色素帶 25. 有關(guān)基因頻率和生物進(jìn)化的關(guān)系,正確的說(shuō)法是( )A.生物只要發(fā)生進(jìn)化,基因頻率就會(huì)改變 B.只有在新物種形成時(shí),才會(huì)發(fā)生基因頻率的改變 C.基因頻率的改變不一定引起生物的進(jìn)化 D.生物在進(jìn)化過(guò)程中不一定引起基因頻率的改變26.下列有關(guān)多倍體的敘述中,正確的是( ) A.體細(xì)胞中含有三個(gè)染色體組的個(gè)體就是三倍體 B.人工誘導(dǎo)多倍體的方法很多,目前最常用最有效的方法是用低溫處理植物分生組織細(xì)胞 C.與二倍體植株相比,多倍體植株常常是莖稈粗壯,葉片、果實(shí)和種子都比較大,糖類和蛋白質(zhì)等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的含量都有所增加 D.秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因是促使染色單體分離,從而使染色體數(shù)目加倍27.下列情形與右圖中坐標(biāo)曲線走勢(shì)相符的是( )。A.人體肌細(xì)胞中ATP生成量隨氧分壓的變化B.在適宜條件下光合作用強(qiáng)度隨CO2含量的變化C.一個(gè)細(xì)胞周期中DNA含量隨時(shí)間的變化D.一對(duì)相對(duì)性狀的純合親本進(jìn)行雜交,其后代連續(xù)自交若干代,后代中顯性純合子的比例28.某豌豆的基因型為Aa,讓其連續(xù)自交,各代中的基因頻率和基因型頻率變化情況是( )。A.基因頻率不變,基因型頻率改變 B.基因頻率改變,基因型頻率不變C.兩者都改變 D.兩者都不變29.格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下: ①將無(wú)毒的R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;②將有毒的S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡;③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi),小鼠不死亡;④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后,注入小鼠體內(nèi),小鼠患敗血癥死亡。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )。A.整個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了DNA是轉(zhuǎn)化因子B.實(shí)驗(yàn)①、實(shí)驗(yàn)③可作為實(shí)驗(yàn)④的對(duì)照C.實(shí)驗(yàn)④中的死亡小鼠體內(nèi)S型活細(xì)菌毒性不能穩(wěn)定遺傳D.重復(fù)做實(shí)驗(yàn)①與④,得到同樣的結(jié)果,說(shuō)明S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來(lái)30.家蠶的性別決定為ZW型。用X射線處理使第2染色體上的含顯性斑紋基因PB的區(qū)段易位到W染色體上,再將雌蠶與白體雄蠶交配,其后代凡是雌蠶都有斑紋,凡是雄蠶都無(wú)斑紋,這樣有利于“去雌留雄”,提高蠶絲產(chǎn)量。該育種方法依據(jù)的原理是( )A.基因突變 B.基因重 C.染色體結(jié)構(gòu)的變異 D.染色體數(shù)目的變異31. DNA分子中一條鏈的堿基摩爾數(shù)之比為A∶C∶G∶T=1∶1.5∶2∶2.5,則其互補(bǔ)鏈中嘌呤堿基與嘧啶堿基的摩爾數(shù)之比為( )。A.5∶4B.4∶3C.3∶2D.3∶432.將基因型分別為AA和aa的個(gè)體雜交,得F1后, F1自交得F2,再將F2自交得F3,在F3中出現(xiàn)的基因型AA∶Aa∶aa等于( )。A.3∶2∶3 B.3∶4∶3 C.5∶2∶5 D.1∶2∶133. 下列變化屬于基因突變的是A.玉米子粒播于肥沃土壤,植株穗大粒飽;播于貧瘠土壤,植株穗小粒癟B.黃色飽滿粒與白色凹陷粒玉米雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)黃色凹陷粒與白色飽滿粒C.D.21三體綜合征患者第21號(hào)染色體比正常人多一條 如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是神經(jīng)纖維上的刺激位點(diǎn),甲、乙是分別置于神經(jīng)纖維B、D上的電位計(jì),可記錄神經(jīng)纖維上的電位變化;A為骨骼肌,C為神經(jīng)中樞。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )A.刺激a點(diǎn)會(huì)引起A的收縮,不屬于反射活動(dòng)B.刺激b點(diǎn),甲、乙兩電位計(jì)都可記錄到電位變化C.若刺激a點(diǎn),乙電位計(jì)不能記錄到電位變化,表明反射弧的某部位已經(jīng)受損D.刺激b點(diǎn),. 下圖為突觸的亞顯微結(jié)構(gòu),M、N分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是( )A.①②③合稱為突觸小體,是神經(jīng)元樹(shù)福建省漳州市七校2015屆高三第二次聯(lián)考生物試題 本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/678076.html 相關(guān)閱讀:生物2016屆高三一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞呼吸專題訓(xùn)練
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