2012屆高考?xì)v史羅斯福新政總復(fù)習(xí)教案


考綱要求考情分析考向預(yù)測
(1)1929至1933年資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
(2)羅斯福新政。
(3)第二次世界大戰(zhàn)后美國等國資本主義的新變化本講在近年的高考中時(shí)有體現(xiàn)，2011年全國各地的新課程卷中涉及該專題的考題共有5個(gè)選擇題和1個(gè)主觀題。命題主要集中在經(jīng)濟(jì)危機(jī)、羅斯福新政、戰(zhàn)后福利國家、國家壟斷資本主義等知識點(diǎn)上跨本講綜合題要引起注意：一是將1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)與當(dāng)今經(jīng)濟(jì)危機(jī)比較，分析兩次經(jīng)濟(jì)危機(jī)原因的共性與個(gè)性，兩次應(yīng)對危機(jī)的對策。二是將西方經(jīng)濟(jì)體制與蘇聯(lián)斯大林模式、中國的改革開放比較，注意幾種經(jīng)濟(jì)體制的優(yōu)劣，從中分析資本主義經(jīng)濟(jì)體制調(diào)整對中國等社會(huì)主義國家制定經(jīng)濟(jì)政策時(shí)提供的借鑒和區(qū)別。三是將本講內(nèi)容與當(dāng)今社會(huì)熱點(diǎn)聯(lián)系考查，如羅斯福新政對農(nóng)民實(shí)行補(bǔ)貼、弱勢社會(huì)群體的救助、“以工代賑”等在當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)過程中的借鑒意義，如我國建立和健全社會(huì)保障體系可從西方福利國家中吸取哪些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等



【高頻考點(diǎn)1　經(jīng)濟(jì)危機(jī)】
高考真題示例1(2011?福建卷)下列圖片是有關(guān)美國1929～1933年經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的漫畫，對此解讀不符合當(dāng)時(shí)社會(huì)狀況的是( )

A．生產(chǎn)嚴(yán)重過剩
B．通貨膨脹嚴(yán)重，百姓無力購買商品
C．失業(yè)加劇貧困，社會(huì)購買力下降
D．體現(xiàn)了資本主義社會(huì)的基本矛盾
B
解析：B。本題主要?dú)v史知識的理解和圖文材料解讀能力。根據(jù)圖文信息和所學(xué)知識可知經(jīng)濟(jì)危機(jī)期間大量產(chǎn)品積壓，物價(jià)下跌，大量工人失業(yè)，購買力下降，所以本題該選擇B項(xiàng)。
【解題技巧指導(dǎo)】
漫畫類選擇題的解法：一是注意漫畫中的圖像信息，找出其基本的含義；二是注意漫畫中的文字說明和題干對漫畫的總說明，這往往有助于快速與教材知識建立起聯(lián)系；三是仔細(xì)審讀選項(xiàng)，找出最符合題干要求的選項(xiàng)。
【教材知識回顧】

【高頻考點(diǎn)2　多種史觀看待羅斯福新政 】
高考真題示例2(2011?江蘇卷)富蘭克林?羅斯福是美國歷史上第一位利用“爐邊談話”向人民闡釋其施政方針的總統(tǒng)。在“新政”期間，羅斯�！盃t邊談話”的內(nèi)容最有可能的是( )
A．主張推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式
B．闡釋福利國家所帶來的弊端
C．解讀《全國勞工關(guān)系法》
D．展望“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代的奇跡
C
解析：C。羅斯�！盃t邊談話”的主要內(nèi)容是向人民闡釋新政，C是新政的內(nèi)容。羅斯福，提倡國家加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)干預(yù)但不主張推行計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式；二戰(zhàn)后福利國家紛紛建立起來；“新經(jīng)濟(jì)”時(shí)代出現(xiàn)于克林頓執(zhí)政時(shí)期。A、B、D表述錯(cuò)誤。
【解題技巧指導(dǎo)】
注意“爐邊談話”的背景是新政期間，它所涉及的內(nèi)容肯定就與新政有關(guān)。仔細(xì)審讀選項(xiàng)，往往有很多選項(xiàng)是不符合新政的。所以這類題的解法就是在審清題目要求的前提下，一個(gè)一個(gè)地排除選項(xiàng)。
【教材知識回顧 】
近代化史觀羅斯福新政對過國家干預(yù)的手段，調(diào)整美國的經(jīng)濟(jì)模式，緩和了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，探索了資本主義國家現(xiàn)代化的新模式
社會(huì)史觀羅斯福通過加強(qiáng)救濟(jì)工作、強(qiáng)化社會(huì)保障、加強(qiáng)社會(huì)立法等措施有效解決了經(jīng)濟(jì)危機(jī)帶來的嚴(yán)重社會(huì)問題(失業(yè)、貧困、流浪等)，緩解了社會(huì)緊張局勢
生態(tài)史觀羅斯福減少農(nóng)業(yè)耕種面積、修建田納西水利工程等措施保護(hù)了美國的生態(tài)環(huán)境，保證了可持續(xù)發(fā)展
整體史觀羅斯福新政標(biāo)志著資本主義告別了自由放任政策占統(tǒng)治地位的時(shí)代，迎來了以國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)為特征的國家壟斷資本主義時(shí)代。同時(shí)羅斯福新政、新經(jīng)濟(jì)政策、中國改革反映了社會(huì)主義與資本主義的相互借鑒，說明市場和計(jì)劃都是調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的手段

【高頻考點(diǎn)3　國家壟斷資本主義】
高考真題示例3(2010?上海卷)1945年英國工黨上臺(tái)執(zhí)政后，大力推行社會(huì)福利等政策，目的是為了( )
A．強(qiáng)化自由放任主義 B．加強(qiáng)政府對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)
C．減輕政府財(cái)政負(fù)擔(dān) D．改變資本主義性質(zhì)
解析：B。二戰(zhàn)后國家壟斷資本主義大發(fā)展，各國政府紛紛加強(qiáng)對經(jīng)濟(jì)的干預(yù)。
A項(xiàng)不符合史實(shí)，不是強(qiáng)化自由放任主義。大力推行社會(huì)福利政策意味著政府的財(cái)政支出更大，C項(xiàng)不對。
資本主義國家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整不可能改變資本主義性質(zhì)，D項(xiàng)不對。
B
【解題技巧指導(dǎo)】
識破選擇題備選項(xiàng)中的陷阱??似是而非
“似是而非”原意是好像對，實(shí)際上并不對。本題的幾個(gè)選項(xiàng)就是“似是而非”。在歷史高考選擇題中，命題者一般以相關(guān)、相似、相近或相反的知識組成干擾題肢，主要考查考生的理解和辨析能力。
解答這類題目，一定要根據(jù)所學(xué)知識和題干的特定性，對相關(guān)題肢逐一辨析，謹(jǐn)防被似是而非的題肢所干擾。
【教材知識回顧 】



史學(xué)界對“新政”作用的評價(jià)是仁者見仁、智者見智。持“功大于過論”者認(rèn)為“新政”在美國歷史上基本上是一種進(jìn)步現(xiàn)象。首先，“新政”挽救了危機(jī)，使美國人民擺脫了危機(jī)的困苦局面；其次，在缺少足夠的宏觀經(jīng)濟(jì)政策知識的時(shí)代，羅斯福所做的努力確實(shí)是開創(chuàng)性的；再次，羅斯�！靶抡�”開啟了美國以后歷屆政府實(shí)施國家干預(yù)政策的大門，成為緩解自由主義經(jīng)濟(jì)制度之弊病的一劑良方，并在實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了美國聯(lián)邦政府的權(quán)威；最后，在20世紀(jì)30年代資本主義世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的背景下，同日本、德國為轉(zhuǎn)嫁危機(jī)而發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭的策略相比，“新政”無疑代表了一種進(jìn)步、民主的解救危機(jī)方式。持“過大于功論”者認(rèn)為“新政”未能使美國
走出蕭條、步入繁榮。由于政府對私人企業(yè)持?jǐn)骋晳B(tài)度，對其管制過嚴(yán)，甚至政府直接參與同私人企業(yè)的競爭，因而私人企業(yè)的活力大大降低，美國經(jīng)濟(jì)反而遭到重創(chuàng)，只是由于第二次世界大戰(zhàn)來臨，美國通過向交戰(zhàn)雙方兜售軍火才使美國真正走出經(jīng)濟(jì)危機(jī)。
??《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史必修二教師用書》
羅斯福新政的背景、主要措施、特點(diǎn)和影響。
閱讀下列材料：
材料一　1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的兩個(gè)小故事：
故事一：這是發(fā)生在20世紀(jì)30年代初，一個(gè)美國煤礦工人家的場景：寒冷的北風(fēng)呼嘯著，一個(gè)穿著單衣的小女孩蜷縮在屋子的角落里�！皨寢專�天氣這么冷，你為什么不生起火爐呢？”小女孩在瑟瑟發(fā)抖。媽媽嘆了口氣，說：“因?yàn)槲覀兗依餂]有煤。你爸爸失業(yè)了，我們沒有錢買煤�！薄皨寢�，爸爸為什么失業(yè)呢？”“因?yàn)槊禾�多了�！?br> 故事二：在美國紐約州的一所小學(xué)里，有一位教員勸一個(gè)小女孩回家吃點(diǎn)東西，可這位小女孩有氣無力地回答老師：“不行啊，我們家是輪流吃飯，今天該我妹妹！”
??21CN財(cái)經(jīng)綜合
材料二　1930年美國首先宣布提高關(guān)稅，引起40個(gè)國家的報(bào)復(fù)行動(dòng)，國際關(guān)稅戰(zhàn)愈演愈烈。帝國主義國家加緊對殖民地和半殖民地的掠奪，激起當(dāng)?shù)厝嗣竦姆纯埂Ｊ澜缇謩蓍_始緊張。各國普遍面臨著因經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)的社會(huì)危機(jī)。由于希特勒承諾解決人們的失業(yè)問題，所以1933年希特勒成為德國合法的總理。備受經(jīng)濟(jì)危機(jī)打擊的日本也走上了與德國類似的道路。德國和日本應(yīng)對經(jīng)濟(jì)危機(jī)的對策使世界大戰(zhàn)的歐洲策源地和亞洲策源地分別形成，在一定程度上加劇了世界的緊張局勢 。
??《經(jīng)濟(jì)危機(jī)的表現(xiàn)》
材料三　其實(shí)，羅斯福新政的最大貢獻(xiàn)，不是幫助美國經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，而是幫助美國民眾度過了大蕭條的艱難日子。比如通過設(shè)立聯(lián)邦存款保險(xiǎn)公司，為存款者提供保障；通過建立住房擁有者貸款公司，給住房所有者提供保障；通過建立新的勞工關(guān)系法，給勞工權(quán)益提供保障；通過農(nóng)業(yè)調(diào)整法案為農(nóng)民收入提供保障；通過建立社會(huì)保障法案，為長者和失業(yè)人士提供保障。這些措施是與羅斯福的施政理念一脈相承的。他認(rèn)為對老百姓來說，最重要的自由莫過于免于(經(jīng)濟(jì))恐懼的自由。如果老百姓的經(jīng)濟(jì)安全感增強(qiáng)了，他們就有能力應(yīng)對各種各樣的經(jīng)濟(jì)沖擊。
??黃益平《羅斯福新政的啟示》
請回答：
(1)根據(jù)材料一概括1929～1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生的原因。
(2)根據(jù)材料二概括經(jīng)濟(jì)危機(jī)對西方資本主義國家及整個(gè)世界所帶來的影響。
(3)根據(jù)材料三，概括羅斯福應(yīng)對危機(jī)的顯著特點(diǎn)并加以評價(jià)。
【考查意圖】
本題重在考查對經(jīng)濟(jì)危機(jī)發(fā)生原因的理解，材料提供的只是表面現(xiàn)象，要透過這種現(xiàn)象看到本質(zhì)，看到資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)出現(xiàn)的根本原因。
【解題關(guān)鍵】
第(1)問從故事可看出，一方面產(chǎn)品積壓，另一方面人民買不起產(chǎn)品。
第(2)問從材料中提煉觀點(diǎn)。
第(3)問的特點(diǎn)是材料提供的，評價(jià)可以結(jié)合教材回答。
【參考答案】
(1)原因：生產(chǎn)過剩與勞動(dòng)人民相對貧困而導(dǎo)致產(chǎn)品積壓。
(2)影響：①在世界范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)，加緊爭奪國際市場；②加緊了對殖民地半殖民地的爭奪；③世界局勢開始緊張；④各國出現(xiàn)了嚴(yán)重的社會(huì)危機(jī)(政局更替頻繁，下層人民生活惡化，階級矛盾尖銳)；⑤德日建立了法西斯專政，形成了歐亞戰(zhàn)爭策源地。
(3)特點(diǎn)：保障廣大人民的利益；國家干預(yù)。評價(jià)：一定程度上減輕了社會(huì)負(fù)擔(dān)，穩(wěn)定了社會(huì)秩序；刺激了消費(fèi)和生產(chǎn)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。

答案及解析
A。本題考查歷史知識的理解能力。羅斯福新政的核心內(nèi)容是通過國家力量平衡供需，而國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)的最終后果是增加國家的財(cái)政支出，故選A項(xiàng)。B、C、D與史實(shí)不符。
A。聯(lián)系羅斯福新政中放棄金本位制，實(shí)行美元貶值，刺激出口的內(nèi)容，即可解答。
C。農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格在危機(jī)中是逐步下降，新政中通過調(diào)整逐漸恢復(fù)，排除A。
社會(huì)失業(yè)率在新政中通過經(jīng)濟(jì)恢復(fù)逐 漸下降，但不是一下就消失了的，排除B。
公共工程投資在新政中是擴(kuò)大的，排除D。
A。材料所給1914年的國家平均關(guān)稅率，英國最低，美國，俄羅斯高，此時(shí)第一經(jīng)濟(jì)大國是美國，排除D，從材料中無法看到自由貿(mào)易政策的放棄和爭奪世界市場矛盾的加劇。英國關(guān)稅率最低，體現(xiàn)了英國堅(jiān)持自由貿(mào)易政策。
C。本題考查歷史知識的記憶與理解。20世紀(jì)70年代，美國經(jīng)濟(jì)陷入“滯脹”困境重要原因是石油危機(jī)引發(fā)了一場經(jīng)濟(jì)危機(jī)。美國實(shí)行了供給學(xué)派和貨幣學(xué)派的主張是醫(yī)治“滯脹”的思路。

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