1． （2010年高考天津卷第9。 2題）在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
○1實驗 對兩次拉伸橡皮條的要求中，下列哪些說法是正確的 （填字母代號）
A.將橡皮條拉伸相同長度即可 B. 將橡皮條沿相同方向拉到相同長度
C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度 D.將橡皮條和繩的結點拉到相同位置
○2同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是 （填字母代號）
A.兩細繩必須等長
B.彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行
C.用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數(shù)之差應盡可能大
D.拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些
答案：（2）①BD；②BD
【解析】①因為力是矢量，所以選BD。
E.②因為力要在同一平面內，所以選B，另外，拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些，可以使力的方向畫得較準確，所以選D。
本題考查力的平行四邊形法則實驗。
2．（2009。 17分）（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：（05全國Ⅰ）
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。
其中正確的是 。（填入相應的字母）
【答案】C。
3． （2009高考 山東23．（1））某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘字，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第二條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細胞掛一重物。
①為完成實驗，下述操作中必需的是 。
a．測量細繩的長度
b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后像皮筋的長度
d．記錄懸掛重物后結點O的位置
②釘子位置固定，欲利用現(xiàn)有器材，改變條件再次實驗證，可采用的方法是
【答案】（1）①bcd ②更換不同的小重物
4． 2005全國理綜卷第22（1）題（17分）（1）在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的一另一端都有繩套（如圖）。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉像皮條。某同學認為在此過程中必須注意以下幾項：（05全國Ⅰ）
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。
其中正確的是 。（填入相應的字母）
（1）答案：C
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