杭高學年第二學期高三第六次月考理科綜合試卷命題人：理綜備課組本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，共300分，考試時間150分鐘．本試卷所采用的相對原子質(zhì)量：Fe—56 Al—27 Mg—24 O—16第Ⅰ卷 （選擇題 共120分）一、選擇題（本題17小題，每小題6分，共102分．在每小題給出的四個選項中，只有一個選項符合題目要求，多選、錯選或不選的均得0分 ） 1．科學家在研究線粒體組分時，首先將線粒體放在低滲溶液中獲得漲破的外膜，經(jīng)離心后將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開。再用超聲波破壞線粒體內(nèi)膜，破裂的內(nèi)膜自動閉合成小泡，然后用尿素處理這些小泡，實驗結(jié)果如圖所示。請分析以下相關(guān)說法正確的是A．線粒體內(nèi)膜上的F0—F1顆粒物是ATP合成酶，其結(jié)構(gòu)由突出于膜外的疏水頭部和嵌入膜內(nèi)的親水尾部組成 B．將線粒體放入低滲溶液中，外膜漲破的原理是滲透作用 C．用離心方法能將外膜與線粒體內(nèi)膜包裹的基質(zhì)分開，原因僅是兩個結(jié)構(gòu)的大小不同 D．線粒體基質(zhì)中可能含有的化學成分有水、丙酮酸、葡萄糖、ATP、核苷酸、氨基酸 2．細胞代謝中某種酶1與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是A．酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定 B．酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列 C．酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性 D．酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A3．科學家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（見圖1），當葉綠體基質(zhì)和類囊體均達到pH=4時（見圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（見圖3）發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是 A．光可為該實驗提供能量，是該實驗進行的必要條件 B．該實驗中葉綠體完整，保證反應(yīng)過程高效、有序地進行 C．產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì) D．葉肉細胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件 4．研究人員把噬菌體和細菌按1?10混合，然后除去游離的噬菌體，在培養(yǎng)過程中定期取樣，稀釋涂布在連片生長的細菌平面（菌苔）上，檢測實驗結(jié)果表明，混合后24min內(nèi)取樣涂布，菌苔上產(chǎn)生空斑的數(shù)目不變；混合24min后取樣，菌苔上空斑數(shù)目迅速增加；再過10min取樣，菌苔上空斑數(shù)穩(wěn)定。下面的分析和推理不正確的是 A．24min內(nèi)取樣，新復制的噬菌體還未從細菌體內(nèi)釋放出來 B．34min時取樣，根據(jù)空斑數(shù)量可推測樣液中噬菌體的數(shù)量 C．取樣液中的噬菌體涂布到菌苔上以后噬菌體不再增殖 D．實驗證明病毒是一種生物，其具備在細胞內(nèi)增殖的特性 5．有關(guān)生物進化的說法不正確的是 A．生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變，但隨機交配對種群的基因頻率沒有影響 B．兩個種群間的生殖隔離一旦形成，這兩個種群就屬于兩個物種 C．物種之間的共同進化不僅僅是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的 D．生物多樣性的形成也就是新的物種不斷形成的過程 6．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物，富含大量的有毒、有害物質(zhì)，易通過肺部進入血液。目前PM 2.5已成為空氣污染指數(shù)的重要指標。下列有關(guān)PM 2.5的推測不合理的是 A．PM 2.5進入人體的肺泡中時還沒有進入人體的內(nèi)環(huán)境 B．PM 2.5可能成為過敏原，其誘發(fā)的過敏反應(yīng)屬于免疫異常 C．顆粒物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液不一定會導致血漿呈酸性 D．顆粒物進入呼吸道引起咳嗽屬于非條件反射，其中樞在大腦皮層30．下圖是某城市人工濕地示意圖，請回答問題：（1）請在圖中用恰當?shù)募�頭和文字補充完善該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程。（2）人工濕地可以凈化城市污水，說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的 能力，這一能力是通過 調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的。（3）人工濕地中的植物除綠藻（浮游植物）外，還有蘆葦（挺水植物）和黑藻（沉水植物）等，這一現(xiàn)象體現(xiàn)了群落的 結(jié)構(gòu)。（4）若在此基礎(chǔ)上，進一步建立一個集污水凈化、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，其主要目的是 ，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?1．藜是一種耐旱且在一定環(huán)境條件下耐旱性可變的植物，為了研究干旱對藜干旱誘導蛋白基因表達的影響，研究人員做了如下實驗：材料用具 若干抗旱的藜種子，培養(yǎng)液，一定量的濃度分別為5%、10%、20%(m/v)PEG（無毒性聚乙二醇），石英砂和塑料盒等。實驗步驟 第一步，選取若干抗旱的藜種子，消毒、洗凈后放入盛有培養(yǎng)液和石英砂的塑料盒中，在室溫下培養(yǎng)至藜幼苗長出3-4葉。第二步，選取數(shù)量相等且長勢相同的藜幼苗分別放入含有等量的5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)（不考慮培養(yǎng)過程中培養(yǎng)液濃度變化）。第三步，在第0、1、3、5、7天分別取相同部位、大小相同且數(shù)量相等的葉片,洗凈、吸干，測量葉片中的可溶性蛋白產(chǎn)生量。實驗結(jié)果如圖所示。回答下列問題：（1）該實驗中用含有等量5%、10%、20%(m/v)PEG的培養(yǎng)液來替代不同干旱程度的土壤來做實驗，其優(yōu)點是 。（2）實驗步驟 設(shè)計不合理，理由是 。（3）根據(jù)實驗結(jié)果可知，前5天不同濃度的PEG是通過影響 而導致可溶性蛋白產(chǎn)量增加；可溶性蛋白幫助藜抵抗干旱環(huán)境的作用可能是 ，增強植物細胞的吸水能力。（4）在濃度為20%的PEG條件下，第5天后可溶性蛋白產(chǎn)生量下降，其原因可能是藜處于高濃度的PEG溶液時間過長，植物體內(nèi) 受抑制，影響細胞代謝。32．斑馬魚的酶D由17號染色體上的D基因編碼。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)將綠色熒光蛋白基因（G）整合到斑馬魚17號染色體上，帶有G基因的胚胎能夠發(fā)出綠色熒光。具有純合突變基因（dd）的斑馬魚胚胎會發(fā)出紅色熒光。未整合G基因的染色體的對應(yīng)位點表示為g。圖1和圖2所示分別為實驗所用的質(zhì)粒上相關(guān)酶切位點以及含綠色熒光蛋白基因（G）的外源DNA片段上具有的相關(guān)酶切位點。（1）將綠色熒光蛋白（G）基因整合到斑馬魚17號染色體上的實驗過程中，首先要將G基因與質(zhì)粒重組，此過程需要的兩種工具酶是 。（2）經(jīng)篩選獲得的重組質(zhì)粒需要經(jīng)顯微注射到斑馬魚的 細胞中加以培養(yǎng)、篩選。如果培養(yǎng)得到的胚胎能 ，說明G基因已經(jīng)成功整合到染色體上并且該基因已經(jīng)得以表達。（3）用圖1中的質(zhì)粒和圖2外源DNA構(gòu)建重組質(zhì)粒，不能使用 切割，原因是 。如果要防止質(zhì)粒和含目的基因的外源DNA片段自身環(huán)化，則應(yīng)選擇下列方法 為好。①只使用EcoR I處理②使用BamH I和Sma I同時處理③使用BamH I和Hind III④使用Sma I和Hind III同時處理（4）現(xiàn)用轉(zhuǎn)基因個體N和個體M進行如下雜交實驗得到的子代胚胎表現(xiàn)型如圖3所示，推測親代M的基因型是 。（5）雜交后，出現(xiàn)紅?綠熒光（既有紅色又有綠色熒光）胚胎的原因是 ，導致染色體上的基因重組。（提示：哪一親本在什么生理過程中發(fā)生什么行為）（6）子代中只發(fā)出綠色熒光的胚胎基因型包括 （選填選項前的序號，可多選，①DDGG ②DDGg ③DdGg ④DdGG），并畫出其染色體上相關(guān)基因組成的圖解。123456BCACDD30.（1） （2）自我調(diào)節(jié) 負反饋調(diào)節(jié)（或反饋調(diào)節(jié)）（3）垂直（4）調(diào)整能量流動的關(guān)系（方向）限制性核酸內(nèi)切酶DNA連接酶 受精卵 （3）SmaⅠ SmaⅠ會破壞質(zhì)粒的抗性基因和外源DNA中的目的基因 ③（4）Ddgg （5）親代N的初級精（卵）母細胞在減數(shù)分裂過程中，同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交換 動物dgDG個體N的17號染色體上相關(guān)基因組成×NM親代：（胚胎期綠色熒光）子代胚胎：紅色熒光無熒光紅?綠熒光圖3含G基因的外源DNA片段IHind IIISma IBamH IEcoR I圖EcoR IHind IIIBamH ISma I質(zhì)�？股�素抗性基因圖含F(xiàn)—F1顆粒內(nèi)膜小泡含F(xiàn)顆粒內(nèi)膜小泡F1顆粒嵴F—F1顆粒內(nèi)膜超聲波尿素+基質(zhì)內(nèi)膜破裂位置呼吸作用光合作用植物大氣中CO2呼吸作用DGDgDGdgDgdG浙江省杭州高級中學屆高三第六次月考生物試題 Word版含答案
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/777602.html

相關(guān)閱讀：高中生物指導：細胞膜有關(guān)知識點總結(jié)