湖北省部分重點中學2019-2019學年度下學期高一期末考試生 物 試 卷

命題人： 武漢四中 翟美娥 審題人：武漢四中 徐瑤
一．單項選擇題 （共45分，1-35題每小題1分，36-40題每小題2分）
1.下列關于人體內(nèi)環(huán)境的說法正確的是：（ ）
A.內(nèi)環(huán)境的各組成部分都是90%為水，7%-9%為蛋白質(zhì)
B.細胞外液的滲透壓90%以上來源于Na+和Cl+
C.正常人的血漿為中性，PH大約在6.75-7.35之間
D.健康成年人的腋窩溫度應始終在37℃
2.下列反應能在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是　(　　)
A.葡萄糖氧化分解生成CO2和水
B.抗體與抗原的結合
C.氨基酸脫水縮合形成肽鏈
D.人體將淀粉分解為麥芽糖
3.下圖表示人的反射弧模式圖,③表示位于脊髓的神經(jīng)中樞,箭頭表示受到刺激產(chǎn)生興奮的傳導方向。下列敘述正確的是　(　　)

A.刺激④既可以引起⑤的活動,也可以導致a處的興奮
B.結構⑤是指神經(jīng)末梢
C.興奮在②上傳導時,其膜內(nèi)電流方向同箭頭方向一致
D.人體的反射弧至少由3個以上的神經(jīng)元組成
4.運動性失語癥所表現(xiàn)的癥狀及腦中相關區(qū)域為　(　　)
A.不能發(fā)聲,W區(qū) B.不能閱讀,V區(qū)
C.不會講話,S區(qū) D.聽不懂別人的談話,H區(qū)
5.給小白鼠注射一定量的胰島素后,小白鼠進入休克狀態(tài),要使其及時蘇醒可注射適量　(　　)
A.甲狀腺激素　　　　　　B.生理鹽水
C.性激素 D.葡萄糖
6.甲、乙兩人都表現(xiàn)為甲狀腺激素水平低下,給兩人分別注射適量的促甲狀腺激素釋放激素,然后測定兩人體內(nèi)促甲狀腺激素的濃度,結果見下表(正常值為10～40μg/L)。據(jù)表推測,甲、乙兩人發(fā)生病變的部位可能分別是　(　　)
項目
類別 [] 促甲狀腺激素濃度(μg/L)[]
注射前30 min 注射后30 min
甲 6.2 28.2
乙 6.5 6.5
A.下丘腦 垂體 B.甲狀腺 垂體
C.下丘腦 甲狀腺 D.垂體 下丘腦
7.激素在人體內(nèi)起調(diào)節(jié)作用,下列說法中錯誤的是　(　　)
A.激素具有微量和高效的特點
B.寒冷條件下有些激素可以通過參與有氧呼吸過程而增加機體產(chǎn)熱量
C.激素是由內(nèi)分泌細胞分泌，通過血液循環(huán)運輸
D.激素作用于靶器官、靶細胞
8.下列哪些現(xiàn)象屬于人體在炎熱環(huán)境中的生理變化　(　　)
①皮膚血管收縮�、谠黾悠つw的血流量�、酆瓜俜置谠龆唷、苋梭w總散熱量大于產(chǎn)熱量�、荽�謝活動增強
A.①④⑤　　B. ②③④　 　C. ①②③　　 D.②③
9.以下是關于下丘腦在機體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)中的作用，敘述錯誤的是　(　　)
A.下丘腦的滲透壓感受器可感受細胞外液滲透壓升高
B.下丘腦可以分泌抗利尿激素,也可以在環(huán)境溫度低時分泌促甲狀腺激素釋放激素
C.下丘腦含有體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、pH調(diào)節(jié)中樞等
D.細胞外液滲透壓升高時，下丘腦產(chǎn)生的興奮可以傳遞到大腦皮層,產(chǎn)生渴覺
10.人體中漿細胞和效應T細胞的相同點是　(　　)
A.產(chǎn)生抗體　　　　　　　 B.沒有細胞周期
C.導致靶細胞裂解 D.與抗原的特異性識別
11．獲得性免疫缺陷綜合癥嚴重威脅人類的健康，下列敘述錯誤的是：
A．該病患者往往會因惡性腫瘤而導致死亡
B．共用注射器和紋身器械是傳播艾滋病的危險行為
C．該病的病原體是HIV,其細胞結構非常簡單
D．HⅣ最初侵入人體時，大多數(shù)能被免疫系統(tǒng)摧毀
12.下圖為人體體液免疫過程的示意圖。當機體再次接觸相同抗原時,a、b、c、d四種免疫細胞中,能迅速增殖分化的是　(　　)

A.a　　　　　 B.b　　　 　　C.c　　 　　　D.d
13.下列關于植物生長素的敘述，錯誤的是(　　)
A.植物幼嫩葉片中的色氨酸可轉變?yōu)樯�長素
B.成熟莖韌皮部中的生長素可以進行非極性運輸
C.幼嫩細胞和成熟細胞對生長素的敏感程度相同
D.植物幼苗中乙烯的合成受生長素濃度的影響
14.為了證明生長素在胚芽鞘中的極性運輸，
一位同學設計了實驗(如圖所示)，過一段時間，
發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素。作為其對
照組，最合適的是(　　)

15.如圖中根a側的生長素濃度在曲線A點(10-10mol·L-1)，下列描述正確的是(　　)

A.C點之前的生長素濃度均能促進根細胞的生長
B.a側的生長素濃度為最適濃度，細胞伸長生長快，b側的生長素濃度低于a側
C.AD屬于抑制生長的范圍，所以根不再生長
D.a側細胞比b側細胞分裂分化速度快
16.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類似物的作用模式如下圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是(　　)

A.NAA在形成無子果實的過程中，起到了抑制種子發(fā)育的作用
B.甲、乙、丙都是有機物
C.乙、丙最可能代表赤霉素和生長素
D.甲、乙之間具有拮抗作用
17.下列關于種群的敘述,正確的是　(　　)
①內(nèi)蒙古草原上全部的牛是一個種群②池塘中所有的魚是一個種群③稻田中所有的三化螟是一個種群④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例⑤種群密度的大小主要決定于出生率、死亡率和遷入率、遷出率
A.①③⑤　　 B.②④　　　C.②④⑤ 　D.③⑤
18.下列哪項敘述屬于種群的數(shù)量特征　(　　)
A.稻田中雜草的種類達20種
B.某塊稻田中,水稻均勻分布,稗草隨機分布
C.農(nóng)技站對棉蚜蟲密度監(jiān)測結果為2只/葉
D.斑馬在草原上成群聚集活動
19.如圖表示種群數(shù)量增長的“J”型曲線和“S”型曲線，下列有關敘述不正確的是

A.自然狀態(tài)下種群數(shù)量的變化極少數(shù)是曲線X,其余的都是曲線Y的趨勢
B.曲線X的數(shù)學模型為Nt=N0λt，N0表示該種群的起始數(shù)量，Nt表示t年后該種群的數(shù)量，λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)
C.不考慮遷入遷出，BC段種群出生率大于死亡率
D.同一群落中不同種群的K值不同
20.某研究小組正在對一池塘進行研究。下列有關該池塘群落的分析，正確的是（ ）
A.該池塘群落中物種組成是區(qū)別其他不同群落的重要特征
B.該池塘群落只存在垂直結構不存在水平結構
C.研究該群落不需要了解“池塘中的優(yōu)勢種群是哪種生物”
D.在自然環(huán)境條件穩(wěn)定的情況下，群落演替的速度和方向不變
21.如圖表示群落演替過程，下列敘述正確的是(　　)

A.亂石窯裸地到針闊混交林群落的演替是次生演替，與人工砍伐后的闊葉林上發(fā)生的演替方式相同
B.在灌木植物群落中，地衣和草本植物在競爭中均被淘汰
C.雜木植物群落的物種豐富度大于闊葉林群落
D.上述演替中，光照是重要的影響因素
22.下表是某學習小組調(diào)查的土壤中小動物類群的豐富度，分析正確的是(　　)
取樣地點 取樣時間 動物種類及數(shù)量
螞蟻 蚯蚓 蜈蚣
溪邊土壤 上午10點 很少 較多 非常多
晚上10點 少 多 較多
旱地土壤 上午10點 非常多 較少 較少
晚上10點 較多 少 很少
A.表中所列出的三種動物均為消費者
B.可用標志重捕法調(diào)查表中土壤動物的種群密度
C.實驗探究了水分和時間對土壤動物分布的影響
D.調(diào)查時應盡量在土壤深層取樣
23.一個完整的生態(tài)系統(tǒng)的結構應包括　(　　)
A.全部的食物鏈和食物
B.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物
C.生產(chǎn)者、消費者、分解者和食物
D.非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費者、分解者
24.下圖所示為一個簡化的食物,據(jù)圖分析正確的是（ ）
A.該食物由5條食物鏈組成
B.圖中初級消費者只有植食性鳥
C.處于第三營養(yǎng)級的生物有3種
D.組成生態(tài)系統(tǒng)的成分共3種,
該圖只體現(xiàn)了兩種成分
25.下圖為一個草原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構示意圖,圖中Q表示牧草一年固定的太陽能總量,Q1、Q2、Q3分別表示流入昆蟲、牲畜、鼠的能量。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是(　　)

A.牲畜糞便中的能量可以被植物利用
B.人類利用草原生態(tài)系統(tǒng)主要是為了直接獲取更多第一營養(yǎng)級的能量
C.可通過標志重捕法對鼠的年齡組成進行精確調(diào)查
D.當此生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時,鼠的種群數(shù)量的增長率可能為0
26.某生物小組調(diào)查了某種一年生草本植物的種群數(shù)量變化，結果如圖所示。下列敘述正確的是

A.1972年該種群內(nèi)個體間的競爭程度較1975年低
B.1971年種子萌發(fā)至幼苗階段的死亡率高于幼苗至成熟植株階段
C．該種群的幼苗數(shù)比成熟個體多，所以是增長型種群
D．由于環(huán)境條件的限制，5年間該種群數(shù)量呈“S”型增長
27.下列關于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的描述中,正確的是　(　　)
A.生態(tài)系統(tǒng)的物理信息都來源于無機環(huán)境
B.生物的行為信息只作用于異性
C.各種信息沿食物鏈從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞
D.生物的種群繁衍離不開信息傳遞
28.科研人員對某生態(tài)系統(tǒng)進行研究，連續(xù)七年監(jiān)測栗癭蜂和長尾小蜂的數(shù)量變化，結果如圖，由此推斷（ ）

A.這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個營養(yǎng)級
B.兩種蜂的種群數(shù)量在未來五年可能仍然會是波動性變化
C.長尾小蜂的數(shù)量變化只和栗癭蜂有關
D.這兩種蜂數(shù)量的增多提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性
29.設計制作生態(tài)缸應該遵循一定的原理和要求,下面說法合理的是　(　　)
A.應該將生態(tài)缸放在陽光能夠直接照射的地方,以保證獲得足夠的能量
B.應該經(jīng)常向生態(tài)缸中通氣,從而保證缸中生物的呼吸
C.其中各種生物之間以及生物與無機環(huán)境之間,應能夠進行物質(zhì)循環(huán)和能量流動
D.其中投放的生物必須有很強的生命力,投放的動物數(shù)量要多一些
30.下圖表示人體細胞與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的過程,下列敘述錯誤的是　(　　)

A.圖中 ②→③的過程發(fā)生在左右鎖骨下的靜脈處
B.若某人長期營養(yǎng)不良,將會導致①滲透壓降低,②增多
C.從外界環(huán)境攝入的K+進入細胞的途徑為:外界環(huán)境→消化系統(tǒng)→A→①→②→組織細胞
D.如果食物過咸,系統(tǒng)B會增加對水的重吸收
31.下列有關人體內(nèi)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是　（ ）

A.②和⑥是發(fā)生在肝臟細胞中的可逆反應
B.胰島A細胞分泌的激素促進②③過程
C.胰島B細胞分泌的激素促進④⑤⑥⑦等過程,同時能抑制②③過程
D.在肌肉細胞中,⑤的過程不一定都在線粒體中進行
32.下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過程有關的4個實驗,有關分析不正確的是　(　　)
①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液 ②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌
③稀鹽酸→小腸腸腔(去除神經(jīng))→胰腺分泌胰液
④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子 制成提取液 靜脈血液→胰腺分泌胰液
A.①與②組成的對照實驗中，自變量是稀鹽酸刺激的部位
B.①與③對比說明沒有小腸神經(jīng)結構的參與時胰腺仍可以分泌胰液
C.上述實驗說明小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)可以通過血液運輸來調(diào)節(jié)胰液的分泌
D.胰液中含有人們發(fā)現(xiàn)的第一種激素
33.為了探究生長素和乙烯對某植物生長的影響，科學家在該植物某一生長周期內(nèi)，發(fā)現(xiàn)莖中兩種激素的含量和莖段生長情況如下圖所示。下列相關推測正確的是(　　)
A.莖的伸長與生長素的促進作用有關，與乙烯無關
B.生長素濃度增高到一定值時，會促進乙烯的合成
C.莖段中乙烯含量增高，會增強生長素的促進作用
D.圖中a、b兩個時刻，該植物莖段的生長速度相同

34.下圖表示在采用不同目(眼直徑)和不同捕撈強度時對大西洋鱈魚捕獲量的影響。下列相關分析中不正確的是(　　)

A.調(diào)查鱈魚的種群密度可以采用標志重捕法
B.持久保持捕撈強度2會導致鱈魚的種群數(shù)量不斷減少
C.保持捕撈強度1，用大中型目捕魚更有利于保持魚群的持續(xù)發(fā)展
D.保持捕撈強度2，同時用中目捕魚可以使魚群的年齡組成更接近穩(wěn)定型
35.如圖為生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的模式圖，相關敘述正確的是
A.1代表生產(chǎn)者，5可以代表化能合成作用
B.細菌在生態(tài)系統(tǒng)中只可以作為3所示成分
C.3是食物鏈中的最高營養(yǎng)級
D.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)又叫生物地球化學循環(huán)
36.下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級的示意圖[單位J/(cm2·a)]，據(jù)圖分析，下列有關說法正確的是(　　)

A.該生態(tài)系統(tǒng)第一營養(yǎng)級同化的能量至少為400J/(cm2·a)
B.第二營養(yǎng)級用于生長、發(fā)育和繁殖的能量是100J/(cm2·a)
C.能量由第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率是20%
D.該生態(tài)系統(tǒng)第三營養(yǎng)級同化的能量是15J/(cm2·a)
37.破傷風外毒素是由破傷風桿菌產(chǎn)生的一種強毒性蛋白質(zhì)，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經(jīng)脫毒處理后可成為類毒素，下圖是有關這種毒素的一組免疫學實驗。下列敘述正確的是(　　)

A.甲組小鼠存活是因為其發(fā)生細胞免疫
B.免疫血清含有可作用于外毒素的抗體
C.1～3周后，乙組小鼠體內(nèi)有相應的記憶B細胞，可以直接分泌抗體作用于外毒素
D.乙組的小鼠在注射外毒素之后才開始產(chǎn)生免疫反應
38.用云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位（如圖），并都用單側光照射，一段時間后能彎曲生長的有幾組（ ）

A．2 B．3 C．4 D．5
39.右下圖是3個圓關系圖，其中甲為大圓，乙和丙分別為大圓之內(nèi)的小圓。符合這種關系的是
甲 乙 丙
A 種群特征 種群數(shù)量特征 物種豐富度
B 突觸 突觸前膜 突觸小體
C 細胞外液 血漿 組織液
D 生態(tài)系統(tǒng)功能 食物鏈和食物 物質(zhì)循環(huán)和能量流動
40.調(diào)查是生物學研究的方法之一，下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，計算所得�?shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏大的是(　　)
A.進行酵母菌數(shù)量統(tǒng)計取樣時，從靜置的試管中取上層培養(yǎng)液計數(shù)
B.標志重捕法調(diào)查灰喜鵲的種群密度時標記物脫落
C.用血細胞計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體
D.樣方法調(diào)查蒲公英的種群密度時在分布稀疏的地區(qū)取樣
二．填空題（共45分）
41.（9分）下圖表示某同學在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，請回答有關問題：

（1）圖甲中的①和⑤分別是反射弧中的 和 ，該同學在接受抽血時，盡管感覺到了針刺的疼痛，為了配合醫(yī)生，他并沒有縮回手臂，這說明了由脊髓控制的縮手反射還受 的控制；
(2)刺激甲圖中的④，結合乙圖分析此處的膜電位發(fā)生的變化是 ，該變化是由 引起的。
(3)刺激甲圖中的⑤，B裝置指針能否偏轉？
（4）丙圖中興奮的傳遞方向只能是 （用丙圖中的數(shù)字和箭頭表示），如果利用甲圖所示的已知條件，驗證這個興奮傳遞的特點，請你簡述實驗思路：

42.(10分)Graves病即毒性彌漫性甲狀腺腫，是一種自身免疫性疾病，患者體內(nèi)因某種原因會發(fā)生下圖中的過程，請據(jù)圖回答：

(1) 圖中B物質(zhì)是___________（填中文名稱），圖中抗體的作用是與_________結合，起到類似B物質(zhì)的作用，導致物質(zhì)C分泌增多；
（2）在健康人體內(nèi)，C物質(zhì)可以作用于下丘腦和垂體，通過 調(diào)節(jié)，使C物質(zhì)分泌量維持正常；
（3）在Graves病患者血液中B的含量比健康人_____。Graves病患者會表現(xiàn)出下列哪些癥狀？（填字母）
a.多汗 b.代謝旺盛c.食欲不振d.精神萎靡e.畏寒f.易怒
(4)D物質(zhì)為________，細胞E是________，細胞H是_________過程F為_______
（5）B物質(zhì)與受體結合，調(diào)節(jié)甲狀腺細胞分泌的過程，體現(xiàn)了細胞膜的 功能。
43．（12分）為探究2,4－D溶液濃度對月季枝條生根的影響，首先按照圖一所示步驟配制了一系列濃度梯度的2,4－D溶液，然后選擇插條，分組、編號，浸泡枝條，適宜條件培養(yǎng)，得到實驗結果如圖二所示。

（1）自然條件下進行月季枝條扦插時，應該 （填保留或去除）側芽？
（2）2,4－D是人工合成的化學物質(zhì)，和植物體內(nèi)的 （填化學本質(zhì)）具有相似的生理效應。
（3）圖一的實驗步驟中，對5號燒杯中的2,4－D溶液還應該進行的操作是 ，
這是對 變量的嚴格控制。
（4）植物生長素的生理作用具兩重性，請列舉一種能體現(xiàn)該特點的自然條件下植物的生長現(xiàn)象： ；分析圖二，實驗結果是否體現(xiàn)了2,4－D作用的兩重性？ ； 。
（5）若要進一步探究2，4-D溶液促進月季枝條生根的最適濃度，則需在 濃度范圍內(nèi)配置更小梯度的溶液。已經(jīng)完成的實驗可以稱為 ，其作用是： 。
44.（14分）如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a～e代表過程，A～C代表能量）。請據(jù)圖回答：

（1）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要是以 形式進行的。圖甲中的d表示各生物的 ；物質(zhì)能夠在生物群落和無機環(huán)境之間循環(huán)往返的動力是 ；能量進入生物群落的途徑主要是 ______（填生理過程）。
（2）生態(tài)系統(tǒng)能量流動的特點是 和 ，
（3）圖乙中B的含義為
（4）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，體現(xiàn)了信息傳遞的作用是能 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力的基礎是 ；
（5）該草原上有多種牧草開不同顏色鮮艷的花，當?shù)啬撩穸挤浅Ｏ矚g觀賞。這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值。

湖北省部分重點中學2019-2019學年度下學期高一期末考試
生物答案
一選擇題：1-35每題1分，36-40每題2分，共45分
1-5 BBCCD 6-10 ABDCB 11-15 CDCDA 16-20 ADCAA
21-25DCBAD 26-30BDBCA 31-35ADBDD 36-40 ABDCB
二．填空題：共45分
41共9分，除注明外，每空一分
(1)感受器 效應器 大腦或高級神經(jīng)中樞
（2）由外正內(nèi)負變成外負內(nèi)正 Na＋內(nèi)流
(3)能
(4) 4 – 6
實驗思路：（注明:答全2分）刺激甲圖中②觀察B的指針是否偏轉，再刺激④觀察A指針是否偏轉
42．共10分，每空一分
(1)促甲狀腺激素　促甲狀腺激素受體
(2)反饋調(diào)節(jié)
（3）少　abf
(4)淋巴因子　B淋巴細胞，記憶細胞 B淋巴細胞的增殖分化
(5)信息交流　
43．共12分 第（5）題沒空2分，其它每空一分
（1）保留
（2）吲哚乙酸（IAA）
（3）吸走1 mL溶液 無關
（4）根的向地性、頂端優(yōu)勢等（寫出一個合理的即可） 是
（5）10-11mol·L-1～10-10mol·L-1 預實驗
為正式實驗摸索條件，檢驗實驗設計的科學性和可行性，避免盲目性帶來人力物力財力的浪費等
44．共14分，第（1）（2）題每空一分，其它每空2分
（1）CO2 呼吸作用 能量流動 光合作用
（2）單向的 逐級遞減
（3）用于鼠生長、發(fā)育和繁殖的能量
(4) 調(diào)節(jié)生物的種間關系 負反饋調(diào)節(jié)
（5） 直接

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