《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》說(shuō)稿
一、說(shuō)教材分析
（一）教材簡(jiǎn)介
“人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響”是人教版普通高中新程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書必修3第六《生態(tài)環(huán)境的保護(hù)》第一節(jié)內(nèi)容。本節(jié)內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)種群數(shù)量變化、生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性說(shuō)明了生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、結(jié)構(gòu)和功能，生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的原因等知識(shí)，而本節(jié)內(nèi)容則闡明人類作為生態(tài)系統(tǒng)的一員，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，隨著人類數(shù)量的增加，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響比其他動(dòng)物都大，因此應(yīng)控制人口增長(zhǎng)，實(shí)行計(jì)劃生育。《人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》主要介紹了我國(guó)人口的現(xiàn)狀和增長(zhǎng)的前景，以及人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生哪些影響這兩個(gè)問(wèn)題。本節(jié)“問(wèn)題探討”引導(dǎo)學(xué)生分析和討論擁擠人群的圖片，從而很自然地進(jìn)入了第一個(gè)問(wèn)題的學(xué)習(xí)。教材用資料分析的形式引導(dǎo)學(xué)生討論、理解我國(guó)歷年人口增長(zhǎng)的曲線圖，明確我國(guó)人口基數(shù)大，較長(zhǎng)時(shí)期內(nèi)人口仍會(huì)持續(xù)增長(zhǎng)的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)，以及我國(guó)全面推進(jìn)計(jì)劃生育的重大意義和具體指標(biāo)。
“人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境有什么影響”這一問(wèn)題，教材通過(guò)“資料收集和分析”，使學(xué)生切身體會(huì)到人口增長(zhǎng)過(guò)快必然給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶多方面的不利影響，教材引導(dǎo)學(xué)生對(duì)圖6－2進(jìn)行補(bǔ)充和完善，并設(shè)計(jì)了供學(xué)生討論的“想象空間”這種編排有利于活躍學(xué)生的思維，也有利于加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解，而且有助于引導(dǎo)學(xué)生積極、主動(dòng)地構(gòu)建知識(shí)，培養(yǎng)他們批判性思維能力。
通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，可以有助于學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本模塊第四和第五內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解，有助于學(xué)習(xí)后面有關(guān)生態(tài)環(huán)境的內(nèi)容。
因此，根據(jù)本節(jié)教材特點(diǎn)，采取組織學(xué)生、收集、分析資料是完成教材任務(wù)的重要途徑。
（二）教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：描述我國(guó)的人口現(xiàn)狀和前景，探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響
2、情感目標(biāo)：關(guān)注我國(guó)人口增長(zhǎng)過(guò)快帶的相關(guān)問(wèn)題，運(yùn)用資料收集與分析的方法了解人口增長(zhǎng)過(guò)快給當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境帶的影響，形成環(huán)境保護(hù)從我做起的意識(shí)
3、能力目標(biāo)：通過(guò)讓學(xué)生收集資料和分析資料，提高學(xué)生收集處理信息、語(yǔ)言表達(dá)和信息交流能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作態(tài)度
（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
確定依據(jù)：從教材的內(nèi)容分析，可知生態(tài)環(huán)境與人的關(guān)系密切相關(guān)，人類對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響很大，讓學(xué)生探討人類對(duì)環(huán)境的影響，可以切身體會(huì)到人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境的影響，理解和支持我國(guó)的計(jì)劃生育政策，關(guān)注生態(tài)環(huán)境。因此，確定為教材的重點(diǎn)。
難點(diǎn)：探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。
確定依據(jù)：探討人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響需要學(xué)生調(diào)查、收集和分析資料，需要學(xué)生討論和歸納，這有一定的難度。因此，確定為難點(diǎn)。
（四）時(shí)安排：一時(shí)
二、說(shuō)學(xué)情分析
1、高二學(xué)生經(jīng)過(guò)高中新程教科書必修一、必修二內(nèi)容的學(xué)習(xí)，具備了一定的調(diào)查能力、觀察能力、資料收集能力和信息分析能力。
2、在身心特點(diǎn)方面，高二學(xué)生正處于身心發(fā)展的旺盛時(shí)期，思維活躍、也樂(lè)于參加社會(huì)調(diào)查實(shí)踐。
3、本節(jié)的內(nèi)容相對(duì)高二學(xué)生的水平而言，內(nèi)容較淺顯，同時(shí)，學(xué)生對(duì)于人口增長(zhǎng)過(guò)快對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響有一定的感知和認(rèn)識(shí)。
三、說(shuō)教法
為更好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，體現(xiàn)高中新程理念，突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，筆者主要采取以下教學(xué)方法。
1、指導(dǎo)前調(diào)查法：列出題，分組讓學(xué)生按題進(jìn)行調(diào)查、收集資料、培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)調(diào)查能力，資料收集能力。
2、指導(dǎo)觀察法：出示學(xué)生觀察的圖片、圖象，提出觀察的內(nèi)容和目的，讓學(xué)生進(jìn)行目的觀察、程序觀察。
3、指導(dǎo)資料分析法：讓學(xué)生按要求進(jìn)行資料分析、探究、思考問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析資料的能力。
4、談話法：講內(nèi)容以問(wèn)題形式貫穿，啟發(fā)學(xué)生思考回答，培養(yǎng)學(xué)生思維能力、概括能力及口頭表達(dá)能力。
5、多媒體輔助法：利用多媒體投影、播放圖片、圖象、字，啟發(fā)學(xué)生觀察分析和思考。
6、歸納總結(jié)法：對(duì)知識(shí)及時(shí)總結(jié)歸納，引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)，從感性上升到理性。
7、創(chuàng)新研討法：學(xué)生匯報(bào)、展示人口增長(zhǎng)對(duì)我市環(huán)境影響時(shí)，創(chuàng)設(shè)新平臺(tái)，讓學(xué)生主持會(huì)場(chǎng)，營(yíng)造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛，改變以前的常規(guī)作法。
四、說(shuō)學(xué)法指導(dǎo)
本教給學(xué)生正確、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要有：
1、資料收集法：使學(xué)生掌握有效的收集資料的方法。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，提高相應(yīng)的知識(shí)水平，同時(shí)讓學(xué)生主持匯報(bào)、展示
調(diào)查成果，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力、組織能力。
2、資料分析法：使學(xué)生學(xué)會(huì)正確的資料分析方法，學(xué)會(huì)通過(guò)資料分析尋找正確結(jié)論的方法。
3、觀察思維法：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、思維能力和分析與解決問(wèn)題的能力。
4、快速法：出示思考題，讓學(xué)生有目的閱讀和資料，尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和自學(xué)能力。
5、歸納總結(jié)法：培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力。
“授之以魚不如授之以漁”讓學(xué)生掌握獲取新知識(shí)的過(guò)程和方法尤為重要。
五、說(shuō)教學(xué)策略
1、前將學(xué)生分成五個(gè)小組，分別以“我國(guó)人口的現(xiàn)狀和前景”，“我市人口的現(xiàn)狀和前景”、“人口增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的影響”、“人口增長(zhǎng)對(duì)我市生態(tài)環(huán)境的影響”、“怎樣協(xié)調(diào)人口和環(huán)境的關(guān)系”為題，進(jìn)行外出調(diào)查，收集和整理資料。
2、由學(xué)生以小組的形式，在堂中展示和匯報(bào)自己小組的研究結(jié)果。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀觀察和教材中的相關(guān)資料、圖片，結(jié)合自己的調(diào)查結(jié)果發(fā)表自己的看法，相互之間進(jìn)行討論和交流，在此基礎(chǔ)上了解和掌握“我國(guó)、我市人口的現(xiàn)狀和前景”、“人口增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)、我市環(huán)境的影響”、“怎樣協(xié)調(diào)人口和環(huán)境的關(guān)系”等知識(shí)。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論的思考題，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這些問(wèn)題的看法，老師在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行概括和總結(jié)。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
1、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新
教師：投影擁擠的人群圖片，組織學(xué)生討論：①人口擁擠中的你有何感受?
②造成人口擁擠的原因是什么?③目前我國(guó)人口是否過(guò)多?④人口過(guò)多對(duì)環(huán)境有什么影響？
學(xué)生：感受材料，探究問(wèn)題。
教學(xué)意圖：以圖片引入題吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生興趣。

2、討論問(wèn)題一：目前我國(guó)、我市人口的現(xiàn)狀和發(fā)展前景如何？
教師：讓第一組、第二組學(xué)生介紹前調(diào)查收集到的我國(guó)、我市人口現(xiàn)狀和前景的相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生用、投影形式介紹。
學(xué)生：第一、第二組派代表匯報(bào)、演示介紹。
教師：引導(dǎo)學(xué)生閱讀內(nèi)容和觀看老師展示的圖片，接著組織學(xué)生進(jìn)行資料分析
學(xué)生：閱讀“資料分析”并進(jìn)行討論和交流
教學(xué)意圖：通過(guò)讓學(xué)生匯報(bào)，閱讀、觀察圖片等形式，幫助學(xué)生更好地掌握目前我國(guó)、我市人口的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，同時(shí)提高學(xué)生獲取信息的能力，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流，讓學(xué)生學(xué)習(xí)因果聯(lián)系分析的方法。
3、討論問(wèn)題二：我國(guó)、我市人口增長(zhǎng)對(duì)環(huán)境有那些影響？
教師：讓第三、第四組學(xué)生分別介紹、展示前調(diào)查到的資料，說(shuō)明人口增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)環(huán)境的影響、對(duì)三亞市環(huán)境的影響。
學(xué)生：第三組學(xué)生派代表介紹人口增長(zhǎng)過(guò)快對(duì)我國(guó)生態(tài)環(huán)境的影響。第四小組由學(xué)生自己主持 “我市人口增長(zhǎng)過(guò)快對(duì)三亞市生態(tài)環(huán)境的影響”討論會(huì)，匯報(bào)前調(diào)查到的資料和討論，其它小組參與發(fā)言。
教師：投影：本圖6－2組織學(xué)生討論、補(bǔ)充和完善。
學(xué)生：觀察老師投影圖片并進(jìn)行討論，對(duì)圖片問(wèn)題進(jìn)行補(bǔ)充和完善。
教學(xué)意圖：通過(guò)讓學(xué)生匯報(bào)、觀察、主持，能讓學(xué)生親身體驗(yàn)，更深刻地理解人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響，培養(yǎng)和提高學(xué)生的表達(dá)能力、觀察能力、主持會(huì)議的能力。

4、討論問(wèn)題三：怎樣協(xié)調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系?
教師：組織第五組學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)前調(diào)查到的資料，交流、討論、發(fā)表意見(jiàn)和見(jiàn)解。
學(xué)生：展示、圖片，匯報(bào)調(diào)查到的情況，提出合理建議。
教師：投影6－5相關(guān)圖片，讓學(xué)生觀察、體會(huì)、討論我國(guó)各級(jí)政府的相關(guān)措施。
學(xué)生：觀察老師投影的圖片并進(jìn)行討論。
教學(xué)意圖：通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系，懂得如何協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系，理解我國(guó)計(jì)劃生育國(guó)策的重要性和必要性。

5、歸納小結(jié)
教師：利用堂板書進(jìn)行小結(jié)。最后播放結(jié)束語(yǔ)，以升華情感，展望未。
學(xué)生：傾聽、思考。

6、堂練習(xí)
教師：投影本P122，第一題
學(xué)生：討論、思考、練習(xí)，作答
教學(xué)意圖：鞏固相關(guān)知識(shí)

7、布置作業(yè)
教師：投影本P122，第二題
學(xué)生：后完成
教學(xué)意圖：通過(guò)后實(shí)踐，拓寬學(xué)生視野，鞏固知識(shí)，提高能力。
七、說(shuō)板書設(shè)計(jì)
第一節(jié) 人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響
1、目前我國(guó)、我市人口的現(xiàn)狀怎樣？發(fā)展前景如何？
2、人口增長(zhǎng)對(duì)我國(guó)、我市的生態(tài)環(huán)境有那些影響？
3、怎樣協(xié)調(diào)人口與環(huán)境的關(guān)系？



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/46893.html

相關(guān)閱讀：《物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞健氛f(shuō)課稿