第六章 從雜交育種到基因工程 單元練習(xí)題
1（哈爾濱市六中2012屆高三上學(xué)期期末）.將①、②兩個(gè)植株雜交，得到③，將③再作進(jìn)一步處理，如下圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是 ( )
A.由③到④過(guò)程一定發(fā)生了等位基因分離、非同源染色體上非等位基因自由組合
B.由⑤×⑥到⑧的育種過(guò)程中，遵循的主要原理是染色體變異
C.若③的基因型為AaBbdd，則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D.由③到⑦過(guò)程可能發(fā)生突變和重組，為生物進(jìn)化提供原材料
2（哈爾濱市六中2012屆高三上學(xué)期期末）.在下列有關(guān)育種的敘述中，不正確的是 ( )
A.培育抗蟲(chóng)棉和培育能生產(chǎn)人胰島素的大腸桿菌都是通過(guò)基因工程實(shí)現(xiàn)的
B.單倍體育種的原理是染色體變異，此育種原理最大的優(yōu)點(diǎn)明顯縮短育種年限
C.培育青霉菌高產(chǎn)菌株是利用基因突變的原理
D.培育無(wú)子西瓜和培育無(wú)子番茄的原理相同
3（哈爾濱市六中2012屆高三上學(xué)期期末）.某農(nóng)科所通過(guò)如右圖所示的育種過(guò)程培育成了高品質(zhì)的小麥。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )
A.該育種過(guò)程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變
B.a 過(guò)程提高突變率，從而明顯縮短了育種年限
C.a 過(guò)程需要使用秋水仙素，只作用于萌發(fā)的種子
D.b 過(guò)程需要通過(guò)不斷自交來(lái)提高純合率
4（濰坊市2012屆高三上學(xué)期期末）．右圖甲、乙表示小麥兩個(gè)品種；A、a和B、b表示獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因，①一⑦表示培育小麥新品種的過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A．①→②與③→⑥過(guò)程原理相同
B．①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂前期
C．⑤過(guò)程常用秋水仙素處理幼苗或萌發(fā)的種子
D．④過(guò)程的優(yōu)點(diǎn)是可以產(chǎn)生新的基因
5（禮泉一中2012屆高三上學(xué)期期末）.下列關(guān)于基因頻率和基因型頻率的敘述，正確的是
A．種群中控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率發(fā)生改變，說(shuō)明物種在不斷進(jìn)化
B．一個(gè)種群中，控制一對(duì)相對(duì)性狀的各種基因型頻率之和為l
C．基因型為Aa的個(gè)體自交后代所形成的種群中，A基因的頻率大于a基因的頻率
D．因色盲患者中男性數(shù)量多于女性，所以男性群體中色盲基因的頻率大于女性群體
6（吉林一中2014屆高一上學(xué)期期末）．2008年12月20日美國(guó)國(guó)家科學(xué)院的一個(gè)調(diào)查委員在宣布轉(zhuǎn)基因生物生產(chǎn)的食品沒(méi)有明顯健康風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí)，也建議政府應(yīng)該采取更嚴(yán)格的監(jiān)管措施，保證這些食品在未來(lái)的安全。下列關(guān)于轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識(shí)中合理的是（ ）
A．轉(zhuǎn)基因食品對(duì)人體一定有害
B．轉(zhuǎn)基因食品有益人體健康
C．轉(zhuǎn)基因生物對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害可以忽略不計(jì)
D．公眾需要對(duì)轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品安全予以高度關(guān)注
7（吉林一中2014屆高一上學(xué)期期末）．水母發(fā)光蛋白由236個(gè)氨基酸構(gòu)成，其中Asp、Gly和Ser構(gòu)成發(fā)光環(huán)，現(xiàn)將這種蛋白質(zhì)的基因作為生物轉(zhuǎn)基因的標(biāo)記。在轉(zhuǎn)基因技術(shù)中，這種蛋白質(zhì)的作用是（ ）
A．促使目的基因?qū)�入宿主�?xì)胞中 B．促使目的基因在宿主細(xì)胞中復(fù)制
C．使目的基因容易被檢測(cè)出來(lái) D．使目的基因容易成功表達(dá)
8（大慶鐵人中學(xué)2012屆高三上學(xué)期期末）.用純種的高稈(D)抗銹病(T)小麥與矮桿(d)易染銹病(t)小麥培育矮桿抗銹病小麥新品種的方法如下，下列有關(guān)此育種方法的敘述中，正確的是

 

A.過(guò)程①的作用原理為染色體變異
B.過(guò)程③必須經(jīng)過(guò)受精作用
C.過(guò)程④必須使用生長(zhǎng)素處理幼苗
D.此育種方法可選出符合生產(chǎn)要求的品種占1/4
9(北京市西城區(qū)2012屆高三上學(xué)期期末)人工構(gòu)建的大腸桿菌質(zhì)粒pBR322是基因工程中應(yīng)用最廣泛的載體（見(jiàn)圖1）。除標(biāo)注外，圖中其他英文縮寫(xiě)表示該質(zhì)粒上不同的限制性核酸內(nèi)切酶的切割位點(diǎn)。請(qǐng)分析回答：
 

（1）此質(zhì)粒的化學(xué)本質(zhì)是 ，它可以作為多種目的基因的（運(yùn)）載體，原因是 。ampr和tetr在基因工程中的主要作用是 。
（2）人胰島素由兩條肽鏈共有51個(gè)氨基酸組成，如圖2所示。
 

①通過(guò)基因工程培育能合成人胰島素的工程菌時(shí)，可先依據(jù) 推出 序列，再推出 序列，然后用化學(xué)方法人工合成A鏈和B鏈基因的片段。將此基因片段分別與 重組后，再導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)。
② 在大腸桿菌內(nèi)合成的單獨(dú)的A、B兩條多肽鏈沒(méi)有生物活性，是因?yàn)榧?xì)菌中缺少 ，不能 。若要直接獲得有活性的轉(zhuǎn)基因人胰島素，可以選擇 作為受體細(xì)胞。
（1）DNA （核酸不給分，大腸桿菌的質(zhì)粒只是DNA）
含有多種限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn) （外加載體的其它條件不錯(cuò)給分，錯(cuò)不給分）
（2）① 氨基酸的排列順序（A鏈、B鏈的一級(jí)結(jié)構(gòu)給分）
　　　　信使RNA的堿基（核糖核苷酸的排列序列給分）
DNA（基因、）的堿基（脫氧核糖核苷酸給分） 不同質(zhì)粒（２個(gè)質(zhì)粒）
② 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器
對(duì)多肽鏈進(jìn)行加工（添加形成二硫鍵；形成空間結(jié)構(gòu)不給分，因大腸桿菌也形成空間結(jié)構(gòu)）
真核細(xì)胞（酵母菌）（人的瘤細(xì)胞給分）
10（吉林一中2014屆高一上學(xué)期期末）以重組DNA技術(shù)為核心的基因工程正在改變著人類的生活。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）獲得目的基因的方法通常包括 和 。
（2）切割和連接DNA分子所使用的酶分別是 和 。
（3）運(yùn)送目的基因進(jìn)入受體細(xì)胞的載體一般選用病毒或 ，后者的形狀呈 。
（4）由于重組DNA分子成功導(dǎo)入受體細(xì)胞的頻率 ，所以在轉(zhuǎn)化后通常需要進(jìn)行 操作。
（5）將人胰島素基因分別導(dǎo)入大腸桿菌與酵母菌，從兩者中生產(chǎn)的胰島素在功能和 序列上是相同的。
（1）化學(xué)合成（人工合成）酶切獲�。◤娜旧�體DNA分離/從生物細(xì)胞分離）　　
（2）限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶） DNA連接酶（連接酶）　　
（3）質(zhì)粒 小型環(huán)狀（雙鏈環(huán)狀、環(huán)狀） （4）低 篩選 （5）氨基酸　
11（哈爾濱市六中2012屆高三上學(xué)期期末）回答下列有關(guān)育種的問(wèn)題
I.(11分)小麥品種是純合子，控制小麥高桿的基因A和控制小麥矮桿的基因a是一對(duì)等位基因，控制小麥抗病的基因B和控制小麥感病的基因b是一對(duì)等位基因，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。
(1) 若要通過(guò)雜交育種的方法選育矮桿(aa)抗病(BB)的小麥新品種，所選擇親本的基因型是 ；確定表現(xiàn)型為矮桿抗病小麥?zhǔn)欠駷槔硐腩愋偷淖钸m合的方法是 。
(2) 某同學(xué)設(shè)計(jì)了培育小麥矮桿抗病新品種的另一種育種方法，過(guò)程如右圖所示。其中的③表示 技術(shù)，④應(yīng)在甲植株生長(zhǎng)發(fā)育的 時(shí)期進(jìn)行處理；乙植株中矮桿抗病個(gè)體占 。
(3)自然情況下，A基因轉(zhuǎn)變?yōu)閍基因的變異屬于 。
(4)為探究DNA分子的半保留復(fù)制特點(diǎn)，某同學(xué)首先采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄊ剐←湼�尖�?xì)胞染色體的DNA全部被3H胸腺嘧啶脫氧核苷標(biāo)記，然后轉(zhuǎn)移到不含3H胸腺嘧啶脫氧核苷的培養(yǎng)基培養(yǎng)，觀察細(xì)胞中每條染色體染色單體的標(biāo)記情況。
① 對(duì)根尖細(xì)胞的有絲分裂進(jìn)行觀察時(shí)，常選擇有絲分裂 期的細(xì)胞。
② 轉(zhuǎn)移培養(yǎng)基培養(yǎng)后，細(xì)胞第一次有絲分裂的染色體的標(biāo)記特點(diǎn)是 ，細(xì)胞第二次有絲分裂的標(biāo)記特點(diǎn)是每條染色體的兩條染色單體的 被標(biāo)記。
(5) 小麥與玉米雜交，受精卵發(fā)育初期出現(xiàn)玉米染色體在細(xì)胞分裂時(shí)全部丟失的現(xiàn)象，將種子中的胚取出進(jìn)行組織培養(yǎng)，得到的是小麥 植株。
(6)兩種親緣關(guān)系較遠(yuǎn)的植物進(jìn)行雜交，常出現(xiàn)子代不可育現(xiàn)象，這時(shí)可用 進(jìn)行處理。
II.（2分）無(wú)子西瓜的培育過(guò)程可用下圖表示：

(1)若用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的地上部分，則該西瓜植株根細(xì)胞中的染色體數(shù)是 。
(2)在自然狀態(tài)下，若二倍體西瓜細(xì)胞的基因型由AaBb變?yōu)锳Bb，說(shuō)明發(fā)生了 。
Ⅰ（1）AABB aabb 自交，看子代是否發(fā)生性狀分離 （2）花藥離體培養(yǎng) 幼苗 1/4
（3）基因突變 （4）中 每條染色單體都被標(biāo)記 其中一條
（5）單倍體 （6）秋水仙素
Ⅱ（1）2N （2）缺失1條染色體

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/47499.html

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