逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強(qiáng)大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
教案設(shè)計
>
物理
>
高一
>
牛頓第三定律
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高一
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
第3節(jié) 牛頓第三定律
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.知道作用力與反作用力的概念
2.理解、掌握牛頓第三定律
3.區(qū)分平衡力跟作用力與反作用力
二、前預(yù)習(xí)
1、力的作用是相互的,日常生活中有太多的實例可以證明物體間的作用是相互的。例如坐在椅子上推桌子,也會感到桌子在推我們,我們的身體要后仰;一只船上的人用手推另一只船,兩只船將開始向相反的方向運動等。我們把物體之間的一對相互作用力叫做 。
2、AB之間有相互作用,A對B有作用力的同時B對A也有作用力,請問哪一個力是作用力?哪一個是反作用力?
。
3、作用力與反作用力大小 、方向 、作用點在 ,兩力在同一直線上。
4、牛頓第三定律 。
5、老師和一個小個子同學(xué)進(jìn)行拔河比賽(不用繩子,手與手對拉),結(jié)果發(fā)現(xiàn)老師勝了,學(xué)生輸了,則老師對學(xué)生的拉力 (大于、小于或等于)學(xué)生對老師的拉力。
6、一對平衡力與一對作用力反作用力的關(guān)系
一對平衡力一對作用力與反作用力
作用在同一物體上
作用效果可以相互抵消
一定是同性質(zhì)的力
一定同時產(chǎn)生,變化及消失
三、經(jīng)典例題
例1、當(dāng)兩只手分別用20N的力在同一直線上沿相反方向拉彈簧秤的掛鉤和手拉環(huán),彈簧秤的示數(shù)是多少?
例2、瘦弱的男子和一個大力士“掰腕子”,兩手間的作用力與反作用力一樣大嗎?以卵擊石,雞蛋“粉身碎骨”,但石頭“安然無恙”,是不是雞蛋對石頭的力小,石頭對雞蛋的力大?
例3、在太空中沒有空氣,火箭前進(jìn)的動力是誰提供的?
例4、掛在豎直懸繩上的物體受到幾個力的作用?這些力的反作用力各是哪些力,都作用在哪些物體上?在這些力中,哪些是作用力和反作用力?哪些是一對平衡力?
例5、一個物體靜止在光滑水平面上,試證明物體對支持面的壓力的大小等于物體所受的重力的大小。
四、鞏固練習(xí)
1、關(guān)于作用力和反作用力,下列說法中錯誤的是 ( )
A.我們可把物體間相互作用的任何一個力叫做作用力,另一力叫做反作用力
B.若作用力是摩擦力,則反作用力也一定是摩擦力
C.先有作用力,再產(chǎn)生反作用力
D.作用力與反作用力大小相等,方向相反,作用在一條直線上,因此它們可能成為一對平衡力
1、【答案】CD
2、鹿拉著雪橇從靜止開始運動,下面說法正確的是( )
A. 鹿對雪撬的拉力和雪橇對鹿的拉力是一對作用力與反作用力。
B. 鹿對雪撬的拉力先產(chǎn)生,運動后雪橇才對鹿產(chǎn)生拉力。
C. 當(dāng)鹿拉著雪橇加速前進(jìn)時,鹿拉雪撬的力大于雪橇拉鹿的力。
D. 鹿對雪撬的拉力和雪橇對鹿的拉力的合力為零 。
2、【答案】A
【解析】作用力與反作用力總是大小相等的,但不能分解合成,作用效果不能相互抵消。
3、如圖所示,水平力F把一個物體緊壓在墻上靜止不動,以下說法中正確的是( )
A、作用力F與墻壁對物體的彈力是一對作用力和反作用力
B、作用力F與物體對墻壁的壓力是一對平衡力
C、物體的重力與墻壁對物體的靜摩檫力是一對平衡力
D、物體的重力與墻壁對物體的靜摩檫力是一對作用力和反作用力
3、【答案】C
【解析】牢記一對平衡力是作用在一個物體上,而作用力與反作用力是作用在兩個物體上。
4、如圖所示,F(xiàn)大小為20N,AB均是靜止的,重力大小分別為10N、20N。求AB間的摩擦力、B地間的摩擦力以及B對地面的壓力。
4、【答案】0N 20N 30N
【解析】受力分析:先分析受力情況比較簡單的物體,圖中A受力情況比B簡單,先對A進(jìn)行受力分析:1、重力;2、接觸力:a、B對A的支持力;b、因為A是靜止的,合外力應(yīng)該為0,所以A不能再受到一個摩擦力,否則將與A的靜止?fàn)顟B(tài)相矛盾。
接著分析B的受力,1、先根據(jù)牛頓第三定律作出A對B的力,因為B對A只有支持力,所以A對B也只有壓力。2、重力。3、接觸力:與B接觸的有A和地面,A對B的力已分析完畢,就分析地面對B的力。a、地面對B肯定有支持力;b、因為B也靜止,所以合外力應(yīng)該為0,B在水平方向受到一個水平向右的拉力20N,為了平衡這個拉力,必須有一個水平向左的20N的力,那這個力只能是地面給B的摩擦力。如圖
一對平衡力 作用力與反作用力 平衡力 一對平衡力
5、一航天探測器完成對月球的探測任務(wù)后,在離開月球的過程中,由靜止開始沿著與月球表面成一傾斜角的直線飛行,先加速運動,再勻速運動,探測器通過噴氣而獲得推動力。以下關(guān)于噴氣方向的描述中正確的是( )
A.探測器加速運動時,沿直線向后噴氣
B.探測器加速運動時,豎直向下噴氣
C.探測器勻速運動時,豎直向下噴氣
D.探測器勻速運動時,不需要噴氣
5、【答案】C
【解析】如圖所示,探測器受的合力沿運動方向才能做直線加速運動,受平衡力時才做勻速直線運動。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/49702.html
相關(guān)閱讀:
4.3 牛頓第二定律
上一篇:
動能與勢能
下一篇:
牛頓第三定律
相關(guān)主題
4.3 牛頓第二定律
《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計
高一物理牛頓第二定律
§4.5 牛頓第三定律
7.9 實驗:驗證機(jī)械能守恒定律 學(xué)案(人教版必修2)
用牛頓定律解決問題
牛頓第二定律
牛頓運動定律的應(yīng)用
牛頓第二定律的應(yīng)用 學(xué)案(粵教版必修1)
能量守恒定律與能源
相關(guān)推薦
推薦閱讀
向心加速度
總題曲線運動總時第7 時 題向心加速度型新授 教 學(xué) 目 標(biāo)知識與技能 1.理解速度變化量和向……
牛頓第一定律
第1節(jié) 牛頓第一定律 [前預(yù)習(xí)] 1.代表人物對力和運動關(guān)系的看法 代表人物對力和運動關(guān)系的……
動能和動能定理
必修二第七:第七節(jié) 動能和動能定理教案 一、教材分析:動能定理是本重點,也是整個力學(xué)的……
磨擦力
學(xué)習(xí)內(nèi)容3.3摩擦力 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道滑動摩擦產(chǎn)生的條,會正確判斷滑動摩擦力的方向。 2.會用……
電場力做功與電勢能
j.Co M 2.1《電場力做功與電勢能》測試 一、單項選擇題 1.如圖2-1-7所示,是以+Q為圓心……
相關(guān)閱讀
追尋守恒量
太陽和星的引力
速度和加速度
電勢差
萬有引力定律
勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用
7.7 動能和動能定理 學(xué)案(人教版必修2)
6.6 經(jīng)典力學(xué)的局限性 學(xué)案(人教版必修2
質(zhì)勻變速直線運動的規(guī)律
動能定理
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved