逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導圖
學習方法
學習計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓練
記憶術(shù)
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學習方法
高中學習方法
|
高考
|
小學資源
|
單詞記憶
初中學習方法
|
中考
|
教案設計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學
|
九型人格
注意力訓練
|
潛意識
|
思維模式
高中學習方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學
高中物理
高中化學
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學習方法
高一語文
高一數(shù)學
高一英語
高一物理
高一化學
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學習
高二學習方法
高二語文
高二數(shù)學
高二英語
高二物理
高二化學
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學習
高三學習方法
高三語文
高三數(shù)學
高三英語
高三物理
高三化學
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學習
逍遙右腦記憶
>
教案設計
>
物理
>
高一
>
7.5 探究彈性勢能的表達式 學案(人教版必修2)
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高一
來源:
高中學習網(wǎng)
7.5 探究彈性勢能的表達式 學案(人教版必修2)
1.________________的物體的各部分之間,由于____________________,也具有勢能,
這種勢能叫做彈性勢能.研究彈性勢能要從分析____________入手,對彈簧來說,規(guī)定
____________________,它的彈性勢能為零,當彈簧____________________,就具有了
彈性勢能.
2.(1)彈簧的彈性勢能與彈簧被拉伸的長度l有關(guān),并且,拉伸的長度l越大,彈性勢能
______,但不一定是________關(guān)系;
(2)即使拉伸的長度l相同,勁度系數(shù)k不同的彈簧的彈性勢能也不一樣,并且拉伸的長
度l相同時,k越大,彈性勢能________.
3.根據(jù)功是____________________可知,彈性勢能的變化量與拉力對彈簧做功的關(guān)系為
____________.
4.設彈簧的勁度系數(shù)為k,當彈簧被拉伸l時,把這一拉伸過程分為很多小段,它們的
長度分別是Δl1、Δl2、Δl3……各個小段上拉力可以近似認為是不變的,分別為F1、F2、
F3……,所做的功分別為________________.
5.v-t圖線下的面積代表________,F(xiàn)-l圖線下的面積代表______;當所分成的小段
非常短時,F(xiàn)-l圖線與l軸所圍成的區(qū)域形狀是__________,該區(qū)域的面積為________,
所以彈性勢能的表達式是________________.
6.關(guān)于彈性勢能,下列說法中正確的是( )
A.發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能
B.只要彈簧發(fā)生形變,就一定具有彈性勢能
C.彈性勢能可以與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化
D.彈性勢能在國際單位制中的單位是焦耳
7.關(guān)于彈簧的彈性勢能,下列說法正確的是( )
A.彈簧的彈性勢能跟拉伸(或壓縮)的長度有關(guān)
B.彈簧的彈性勢能跟彈簧的勁度系數(shù)有關(guān)
C.同一彈簧,在彈性限度內(nèi),形變量越大,彈性勢能越大
D.彈性勢能的大小跟使彈簧發(fā)生形變的物體有關(guān)
【概念規(guī)律練】
知識點一 彈性勢能
1.關(guān)于彈性勢能,下列說法中正確的是( )
A.任何發(fā)生彈性形變的物體,都具有彈性勢能
B.任何具有彈性勢能的物體,一定發(fā)生了彈性形變
C.物體只要發(fā)生形變,就一定具有彈性勢能
D.彈簧的彈性勢能只跟彈簧被拉伸或壓縮的長度有關(guān)
2.關(guān)于彈性勢能和重力勢能下列說法正確的是( )
A.重力勢能屬于物體和地球這個系統(tǒng),彈性勢能屬于發(fā)生彈性形變的物體
B.重力勢能是相對的,彈性勢能是絕對的
C.重力勢能和彈性勢能都是相對的
D.重力勢能和彈性勢能都是狀態(tài)量
3.關(guān)于彈簧的彈性勢能,下列說法中正確的是( )
A.當彈簧變長時,它的彈性勢能一定增大
B.當彈簧變短時,它的彈性勢能一定變小
C.在拉伸長度相同時,k越大的彈簧,它的彈性勢能越大
D.彈簧在被拉伸時的彈性勢能一定大于被壓縮時的彈性勢能
知識點二 彈力做功與彈性勢能的關(guān)系
4.關(guān)于彈力做功與彈性勢能的關(guān)系,我們在進行猜想時,可以參考對重力做功與重力勢
能的關(guān)系的討論,則下面的猜想有道理的是( )
A.彈力做功將引起彈性勢能的變化,當彈力做正功時,彈性勢能將增加
B.彈力做功將引起彈性勢能的變化,當彈力做正功時,彈性勢能將減少
C.彈力做功將引起彈性勢能的變化,當彈力做負功時,彈性勢能將增加
D.彈力做功將引起彈性勢能的變化,當彈力做負功時,彈性勢能將減少
5.
圖1
如圖1所示,一個物體以速度v0沖向與豎直墻壁相連的輕質(zhì)彈簧,墻壁和物體間的彈簧
被物體壓縮,在此過程中以下說法正確的是( )
A.物體對彈簧做的功與彈簧的壓縮量成正比
B.壓縮彈簧的過程中,物體向墻壁移動相同的距離,彈力做的功不相等
C.彈簧的彈力做正功,彈性勢能減少
D.彈簧的彈力做負功,彈性勢能增加
【方法技巧練】
一、探究彈性勢能表達式的方法
6.在猜想彈性勢能可能與哪幾個物理量有關(guān)的時候,有人猜想彈性勢能與彈簧的勁度系
數(shù)k及彈簧的伸長量l有關(guān),但究竟是與l的一次方,還是l的二次方,還是l的三次方
有關(guān)呢?請完成下面練習以幫助思考.
(1)若彈性勢能Ep∝kl,由于勁度系數(shù)k的單位是N/m,彈簧伸長量l的單位是m,則kl
的單位是________.
(2)若彈性勢能Ep∝kl2,由于勁度系數(shù)k的單位是N/m,彈簧伸長量l的單位是m,則kl2
的單位是________.
(3)若彈性勢能Ep∝kl3,由于勁度系數(shù)k的單位是N/m,彈簧伸長量l的單位是m,則kl3
的單位是________.
從(1)、(2)、(3)對單位的計算,你可以得到的啟示是____________________
________________________________________________________.
二、彈性勢能的求解方法
圖2
7.一根彈簧的彈力?位移圖線如圖2所示,那么彈簧由伸長量8 cm到伸長量4 cm的過
程中,彈力做功和彈性勢能的變化量為( )
A.3.6 J,-3.6 J
B.-3.6 J,3.6 J
C.1.8 J,-1.8 J
D.-1.8 J,1.8 J
圖3
8.在水平地面上放一個豎直輕彈簧,彈簧上端與一個質(zhì)量為2.0 kg的木塊相連,系統(tǒng)處
于平衡狀態(tài).若在木塊上再加一個豎直向下的力F,使木塊緩慢向下移動0.10 m,力F
做功2.5 J,此時木塊再次處于平衡狀態(tài),力F的大小為50 N,如圖3所示.求:在木塊
下移0.10 m的過程中彈性勢能的增加量.
參考答案
課前預習練
1.發(fā)生彈性形變 有彈力的相互作用 彈力做功 彈簧長度為原長時 被拉長或被壓縮后
2.(1)越大 正比 (2)越大
3.能量變化的量度 大小相等
4.F1Δl1、F2Δl2、F3Δl3……
5.位移 功 三角形 12kl2 Ep=12kl2
6.ACD [發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間,由于有彈力的相互作用,都具有彈性勢能,A正確.彈性勢能跟重力勢能一樣,可以與其他形式的能相互轉(zhuǎn)化,C正確.所有能的單位跟功的單位相同,在國際單位制中的單位是焦耳,D正確.]
7.ABC [由彈性勢能的表達式Ep=12kl2可知,彈性勢能Ep與彈簧拉伸(或壓縮)的長度有關(guān),A選項正確.Ep的大小還與k有關(guān),B選項正確.在彈性限度內(nèi),Ep的大小還與l有關(guān),l越大,Ep越大,C正確.彈簧的彈性勢能是由彈簧的勁度系數(shù)k和形變量l決定的,與使彈簧發(fā)生形變的物體無關(guān).]
課堂探究練
1.AB [由彈性勢能的定義和相關(guān)因素進行判斷.發(fā)生彈性形變的物體的各部分之間,由于彈力作用而具有的勢能,叫做彈性勢能.所以,任何發(fā)生彈性形變的物體都具有彈性勢能,任何具有彈性勢能的物體一定發(fā)生了彈性形變.物體發(fā)生了形變,若是非彈性形變,無彈力作用,物體就不具有彈性勢能.彈簧的彈性勢能除了跟彈簧被拉伸或壓縮的長度有關(guān)外,還跟彈簧勁度系數(shù)的大小有關(guān).正確選項為A、B.]
2.ACD [重力勢能具有系統(tǒng)性,彈性勢能只屬于發(fā)生彈性形變的物體,故A正確;重力勢能和彈性勢能都是相對的,且都是狀態(tài)量,故B錯,C、D正確.]
3.C [彈簧彈性勢能的大小,除了跟勁度系數(shù)k有關(guān)外,還跟它的形變量(拉伸或壓縮的長度)有關(guān).如果彈簧原來處在壓縮狀態(tài),當它變長時,它的彈性勢能應該先減小,在原長處它的彈性勢能最小,所以A、B、D均不對.]
4.BC
5.BD [由功的計算公式W=Flcos θ知,恒力做功時,做功的多少與物體的位移成正比,而彈簧對物體的彈力是一個變力,所以A不正確;彈簧開始被壓縮時彈力小,彈力做的功也少,彈簧的壓縮量變大時,物體移動相同的距離做的功增多,故B正確;物體壓縮彈簧的過程,彈簧的彈力與彈力作用點的位移方向相反,所以彈力做負功,彈性勢能增加,故C錯誤,D正確.]
6.(1)N (2)J (3)J?m 彈性勢能Ep與彈簧伸長量l的二次方有關(guān)
7.C [彈力做的功W=60+302×0.04 J=1.8 J>0,故彈性勢能減少1.8 J,即ΔEp=Ep2-Ep1=-1.8 J,故選項C正確.]
8.4.5 J
解析 木塊緩慢下移0.10 m的過程中,F(xiàn)與重力的合力始終與彈簧彈力等大反向,所以力F和重力做的總功等于克服彈簧彈力做的功,即
W彈=-(WF+mgh)=-(2.5+2.0×10×0.10) J=-4.5 J
由彈力做功與彈性勢能變化的關(guān)系知,
ΔEp=-W彈=4.5 J.
方法總結(jié) 功是能量轉(zhuǎn)化的量度,因此確定某一過程中的力做的功,是研究該過程能量轉(zhuǎn)化的重要方法.
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/55186.html
相關(guān)閱讀:
必修一 4.2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 學案
上一篇:
重力
下一篇:
1.2 時間和位移
相關(guān)主題
必修一 4.2實驗:探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 學案
《探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系》教學設計
《牛頓第一定律》教學設計
探究彈性勢能的表達式
探究物體運動與受力的關(guān)系
探究小車速度隨時間變化的規(guī)律
加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系
探究形變與彈力的關(guān)系學案
探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
研究摩擦力
相關(guān)推薦
推薦閱讀
勻變速直線運動規(guī)律的應用
七、勻變速直線運動規(guī)律的應用 目標概覽 1、進一步加深對勻變速直線運動規(guī)律的理解 2、能正……
重力
重力 基本相互作用 [目標] 一、知識與技能 1、了解力是物體對物體的作用,力的作用是相互的……
圓周運動
j.Co M 5.4 圓周運動 學案(人教版必修2) 1.描述圓周運動的物理量 物理量 物理意義 定義……
§1.1 質(zhì)點和位移
§1.1 質(zhì)點和位移 一、內(nèi)容分析 1、內(nèi)容與地位 在共同必修模塊物理1的內(nèi)容標準中涉及本節(jié)的……
5.3 實驗:研究平拋運動 學案(人教版必
M 5.3 實驗:研究平拋運動 學案(人教版必修2) 1.描繪平拋運動的軌跡常用的有以下幾種方……
相關(guān)閱讀
萬有引力理論
勻變速直線運動與汽車行駛安全 學案
重力
速度
5.7 生活中的圓周運動 學案(人教版必修2
4.1 伽利略的理想實驗與牛頓第一定律 學
圓周運動學案
第4節(jié) 斜拋運動
§1.1 質(zhì)點、參考系和坐標系
彈力學案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved