臨清一中 學(xué)科：物理
山東省臨清市高中物理學(xué)案：第一章 1.1 質(zhì)點(diǎn) 參考系和坐標(biāo)系教案
課前預(yù)習(xí)學(xué)案
預(yù)習(xí)目標(biāo)
1. 什么是質(zhì)點(diǎn)，物體在什么情況下可看作質(zhì)點(diǎn)？
2. 知道什么是參考系及如何選擇參考系。
預(yù)習(xí)內(nèi)容（自主學(xué)習(xí)課本第一節(jié)）
提出疑惑
同學(xué)們，通過你的自主學(xué)習(xí)，你還有哪些疑惑，請把它填在下面的表格中
疑惑點(diǎn)疑惑內(nèi)容



課內(nèi)探究學(xué)案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1. 理解質(zhì)點(diǎn)的概念，知道它是一種科學(xué)抽象，知道實(shí)際物體在什么條件下可看作質(zhì)點(diǎn)，知道這種科學(xué)抽象是一種常用的研究方法。
2. 知道參考系的概念和如何選擇參考系。
學(xué)習(xí)重點(diǎn):質(zhì)點(diǎn)的概念。
學(xué)習(xí)難點(diǎn): 質(zhì)點(diǎn)的判斷
學(xué)習(xí)過程:
一、機(jī)械運(yùn)動
1.定義：物體相對于其他物體的 ,叫做機(jī)械運(yùn)動，簡稱運(yùn)動。
2.運(yùn)動的絕對性和靜止的相對性：宇宙中的一切物體都在不停地運(yùn)動，無論是巨大的天體，還是微小的原子、分子，都處在永恒的運(yùn)動之中。運(yùn)動是 ，靜止是 。
二、物體和質(zhì)點(diǎn)
1.定義：用來代替物體的有 的點(diǎn)。
①質(zhì)點(diǎn)是用來代替物體的具有質(zhì)量的點(diǎn)，因而其突出特點(diǎn)是“具有質(zhì)量”和“占有位置”，但沒有大小，它的質(zhì)量就是它所代替的物體的質(zhì)量。
②質(zhì)點(diǎn)沒有體積，因而質(zhì)點(diǎn)是不可能轉(zhuǎn)動的。任何轉(zhuǎn)動的物體在研究其自轉(zhuǎn)時(shí)都不可簡化為質(zhì)點(diǎn)。
③質(zhì)點(diǎn)不一定是很小的物體，很大的物體也可簡化為質(zhì)點(diǎn)。同一個物體有時(shí)可以看作質(zhì)點(diǎn)，有時(shí)又不能看作質(zhì)點(diǎn)，要具體問題具體分析。
2．物體可以看成質(zhì)點(diǎn)的條件： 。
3．突出主要因素，忽略次要因素，將實(shí)際問題簡化為物理模型，是研究物理學(xué)問題的基本思維方法之一，這種思維方法叫理想化方法。質(zhì)點(diǎn)就是利用這種思維方法建立的一個理想化物理模型。
問題：1．能否把物體看作質(zhì)點(diǎn)，與物體的大小、形狀有關(guān)嗎？
2．研究一輛汽車在平直公路上的運(yùn)動，能否把汽車看作質(zhì)點(diǎn)？要研究這輛汽車車輪的轉(zhuǎn)動情況，能否把汽車看作質(zhì)點(diǎn)？
3．原子核很小，可以把原子核看作質(zhì)點(diǎn)嗎？

三、參考系
1．定義： 。
2．選擇不同的參考系來觀察同一個運(yùn)動，得到的結(jié)果會 。
3．參考系的選擇：描述一個物體的運(yùn)動時(shí)，參考系可以任意選取，選取參考系時(shí)要考慮研究問題的方便，使之對運(yùn)動的描述盡可能的簡單。在不說明參考系的情況下，通常應(yīng)認(rèn)為是以 為參考系的。
4．絕對參考系和相對參考系：
四、坐標(biāo)系
如果物體沿直線運(yùn)動，為了定量描述物體的位置變化，可以以這條直線為 軸，在直線上規(guī)定原點(diǎn)、正方向和單位長度，建立直線坐標(biāo)系。
一般來說，為了定量地描述物體的位置的變化，需要在參考系上建立適當(dāng)?shù)淖鴺?biāo)系

五、當(dāng)堂檢測
1.下列情況中的物體，哪些可以看成質(zhì)點(diǎn)（ACD ）
A．研究繞地球飛行時(shí)的航天飛機(jī)。
B．研究汽車后輪上一點(diǎn)的運(yùn)動情況的車輪。
C．研究從北京開往上海的一列火車。
D．研究在水平推力作用下沿水平地面運(yùn)動的木箱。
2.人坐在運(yùn)動的火車中，以窗外樹木為參考系，人是_運(yùn)動__的。以車廂為參考系，人是___靜止___的。
3.對于參考系，下列說法正確的是（CD ）
A．參考系必須選擇地面。
B．研究物體的運(yùn)動，參考系選擇任意物體其運(yùn)動情況是一樣的。
C．選擇不同的參考系，物體的運(yùn)動情況可能不同。
D．研究物體的運(yùn)動，必須選定參考系。

【總結(jié)與反思】
課后練習(xí)與提高
1．下述情況中的物體，可視為質(zhì)點(diǎn)的是（ ACD ）
A．研究小孩沿滑梯下滑。
B．研究地球自轉(zhuǎn)運(yùn)動的規(guī)律。
C．研究手榴彈被拋出后的運(yùn)動軌跡。
D．研究人造地球衛(wèi)星繞地球做圓周運(yùn)動。
2.下列各種情況中，可以把研究對象（加點(diǎn)者）看作質(zhì)點(diǎn)的是（BCD�。�
A.研究小木塊的翻倒過程�！　�
B．研究從橋上通過的一列隊(duì)伍。
C．研究在水平推力作用下沿水平面運(yùn)動的木箱�！�
D．汽車后輪，在研究牽引力的時(shí)。
3．關(guān)于機(jī)械運(yùn)動和參照物，以下說法正確的有（A ）
A. 研究和描述一個物體的運(yùn)動時(shí)，必須選定參照物。
B. 由于運(yùn)動是絕對的，描述運(yùn)動時(shí)，無需選定參照物。
C. 一定要選固定不動的物體為參照物。
D. 研究地面上物體的運(yùn)動時(shí)，必須選地球?yàn)閰⒄瘴铩?

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